02/10/21 www.pln.co.

id |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id2 |
 RENCANA PEMBELAJARAN
MK. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PERGURUAN TINGGI NEGERI SE JAWA TIMUR
ALOKASI
NO MATERI METODE PEMBELAJARAN BOBOT NILAI
WAKTU
1 Pengantar Pendidikan Ceramah interaktif dengan ilustrasi
1 kali pertemuan 5%
Kewarganegaraan
2 Hak azasi manusia Ceramah singkat ,studi kasus dan
2 kali pertemuan 10%
pemaparan hasil studi lapang,dan diskusi.
3 Hak dan Kewajiban warga Ceramah singkat, PBL, dan studi lapang
1 kali pertemuan 10%
negara (kelompok / individu).
4 Bela negara Ceramah singkat,dikusi kelompok kecil dan
1 kali pertemuan 5%
simulasi.
5 Demokrasi Ceramah singkat, studi pustaka dan studi
2 kali pertemuan 15%
lapang.
6 Wawasan Nusantara Multimedia-LEMHANNAS, studi lapang. 3 kali pertemuan 20%
7 Ketahanan Nasional Multimedia,studi lapang , diskusi, bedah
3 kali pertemuan 20%
kasus aktual.
8 Politik dan Strategi Nasional. Ceramah, bedah kasus, diskusi, PBL,
2 kali pertemuan 15%

JUMLAH 15 kali pertemuan 100%

Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

3
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id3 |
 PENGANTAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Bahan sajian PENGANTAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

untuk
PULSE
(Public University Link System Of East Java)
Disusun oleh :
Tim MKU - Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Airlangga
E.M.Agus Subekti D.
Duta Nurdibyanandaru
Wisjnu Pramutanto
Susilo Hadi
Qudsi Fauzi
Pengantar Pendidikan
TimUNAIR
Tim UNAIR--PULSE 05
Kewarganegaraan
PULSE 05
4
Dyah S YA 2021 4 www.pln.co.id4 |
02/10/21 4
 PENGANTAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS
PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI
20/2003)

“PENDIDIKAN NASIONAL BERFUNGSI

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA
YANG BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN KEHIDUPAN BANGSA”
(Ps 3 UU RI No 20 tahun 2003)

PENDIDIKAN NASIONAL BERTUJUAN :

“…UNTUK BERKEMBANGNYA POTENSI PESERTA DIDIK AGAR MENJADI MANUSIA YANG BERIMAN BAN
BERTAQWA KEPADA TUHAN YANG MAHA ESA, SEHAT, BERILMU, CAKAP, KREATIF, MANDIRI, DAN
MENJADI WARGANEGARA YANG DEMOKRATIS DAN BERTANGGUNG JAWAB”
( Ps 3 UU RI No.20 Tahun 2003)

Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan

Kewarganegaraan
5
Dyah S YA 2021 www.pln.co.id5 |
02/10/21 5
 PENGANTAR

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS

PENDIDIKAN NASIONAL ( UU RI No. 20/2003)
“KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH” WAJIB MEMUAT :
a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

“KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI” WAJIB MEMUAT :

a. PENDIDIKAN AGAMA;
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;
c. BAHASA.” Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan
Tim UNAIR - PULSE 05
( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)

02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id6 |

 PENGANTAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS
PENDIDIKAN NASIONAL ( UU No. 20/2003)

“Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20

Tahun 2003:

“Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk

membentuk peserta didik menjadi manusia yang
memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air”

Tim UNAIR - PULSE 05 Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id7 |

 PENGANTAR
SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI

WAWASAN KEWARGA- SIKAP DAN TANGGUNG

PERCAYA DIRI
NEGARAAN INDONESIA JAWAB DEMOKRATIS
SBG BANGSA

WARGA NEGARA
KOGNITIF YANG CERDAS DAN AFEKTIF
BAIK
HOLISTIK
KOMITMEN (Komprehensif-
PARTISIPASI BELA NEGARA
SOSPOL integral )

KETERAMPILAN
KEWARGANEGARAAN
PSIKOMOTOR
Tim UNAIR - PULSE 05
[Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003) oleh tim MKU-Unair, 2005]

02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id8 |

 PENGANTAR VISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

~ SUMBER NILAI DAN

~ PEDOMAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN
MAHASISWA, UNTUK
~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU
WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF
~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU
MASYARAKAT MADANI
9
Dyah S YA 2021 www.pln.co.id9 |
02/10/21 9
 PENGANTAR MISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu :

~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa Indonesia,
~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara,
~ menerapkan ilmunya secara bertanggun jawab terhadap kemanusiaan.

10 10 |
Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
02/10/21 10
 PENGANTAR
KOMPETENSI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )
BERTUJUAN UNTUK MENGUASAI :
~ Kemampuan berfikir,
~ Bersikap rasional, dan dinamis,
~ Berpandangan luas sebagai
manusia intelektual.
02/10/21
Mengantarkan mahasiswa selaku warganegara,
memiliki :
a. Wawasan kesadaran bernegara, untuk :
- bela negara. - cinta tanah air.
b. Wawasan kebangsaan, untuk : -
kesadaran berbangsa - mempunyai ketahanan
nasional.
c. Pola pikir, sikap yang komprehensif- Integral pada
seluruh aspek kehidupan nasional.
11 11 |
Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR TUJUAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Agar mahasiswa :
1. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikan kewarganegaraan,
2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalam peranan dan
kedudukan serta kepentingannya, sebagai individu, anggota
keluarga/masyarakat dan warganegara yang terdidik.
3. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan kaidah-kaidah nilai
berbangsa dan bernegara untuk menciptakan masyarakat madani.

Dyah S YA 2021
12 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
HISTORIS
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI INDONESIA
SEJAK 1960-AN SAMPAI SAAT INI
 CIVICS/KEWARGAAN NEGARA : SMA/SMP 62, SD 68, SMP 1969, SMA 1969
 PENDIDIKAN KEWARGAAN NEGARA (PKN) : SD 68, PPSP 73
 PENDIDIKAN MORAL PANCASILA (PMP) : SD, SMP,SMU 1975, 1984.
 PENDIDIKAN PANCASILA : PT 1970-an - 2000-an
 PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an - 2001
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN : PT 2002 - Sekarang
 PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PPKn) : SD, SMP, SMU 1994-Sekarang
 PENDIDIKAN KEWARGAAN : IAIN/STAIN 2002 - sekarang (rintisan)
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) : SD, SMP, SMU, P (UU No.20 Thn 2003 ttg SISDIKNAS)
(Adaptasi dan pengembangan dari : Udin : 2003 oleh tim MKU-Unair, 2005)

Dyah S YA 2021
13 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
HISTORIS ….(LANJUTAN)

CATATAN :
PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960-an – 2000
- Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :
~ Ektra Kurikuler, tapi intra Universiter
~ Di beberapa PTN.
~ 1970-an
~ Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon Maha
Jaya, Maha Surya, dsj).
~ sertifikatnya Tamtama Cadangan.
-.
14 14 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR
HISTORIS ….(LANJUTAN)

Pendidikan Perwira Cadangan :

~ SKep Bersama Mendikbud-Menhankam/Pangab untuk PTN : 0228/U/73 dan

Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973.

~ prinsipnya Wamil untuk Jurusan tertentu, - sarjana muda ( eqivalen 90 sks) diberi
pangkat Letnan Dua.

15 15 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR
MUATAN KONSEPTUAL PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

DOMAIN
KURIKULER
DOMAIN
KAJIAN ILMIAH SMART & GOOD
CITIZENSHIP

DOMAIN
SOSIAL-
KULTURAL
(Udin : 2004)

Dyah S YA 2021
16 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
WACANA KONSEPTUAL PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI
DUNIA
ISTILAH :
• CIVICS, CIVIC EDUCATION (USA)
• CITIZENSHIP EDUCATION (UK)
• TA’LIMATUL MUWWATANAH,
TARBIYATUL AL WATONIYAH (TIMTENG)
• EDUCACION CIVICAS (MEXICO)
• SACHUNTERNICHT (JERMAN)
• CIVICS, SOCIAL STUDIES (AUSTRALIA)
• SOCIAL STUDIES (USA NEW ZEALAND)
• LIFE ORIENTATION (AFSEL)
• PEOPLE AND SOCIETY (HONGARIA)
• CIVICS AND MORAL EDUCATION (SINGAPORE)
• OBSCESVOVEDINIE (RUSIA) (Udin : 2004)

Dyah S YA 2021
17 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
PARADIGMA DASAR

1. EDUCATION ABOUT CITIZENSHIP / DEMOCRACY THIN

MINIMUM
CITIZENSHIP
KNOWING DEMOCRACY

2. EDUCATION THROUGH CITIZENSHIP/DEMOCRACY MODERATE

CITIZENSHIP
DOING
DEMOCRACY

3. EDUCATION FOR CITIZENSHIP / DEMOCRACY THICK

MAXIMUM
CITIZENSHIP
BUILDING DEMOCRACY

Dyah S YA 2021
18 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
ISI DAN MODUS PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
CONTINUM OF DEMOCRACY EDUCATION
Education in Democracy Education for Democracy

THIN CITIZENSHIP MODERATE THICK CITIZENSHIP

EDUCATION CITIZENSHIP EDUCATION
EDUCATION

(exclusive, elitist, formal, content-led, (inclusive, activist, participative,

knowledge-based, didactic transmission, process-led, value-based, interactive,
easier to achieve, civic education) more difficult to achieve, citizenship
education)
(Central, South & East Europe, Australia)
(North Europe, USA, New Zealand)

Adapted from CIVITAS : 1996; & Kerr : 1999; Udin : 2001)

19 19 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR
PARADIGMA KONSENTRIS PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

EDUCATION EDUCATION EDUCATION FOR

ABOUT THROUGH DEMOCRACY
DEMOCRACY DEMOCRACY

PKN SD,SMP,SMA PKN DIKTI

(Udin : 2004)
20 20 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR
KERANGKA SASARAN PEMBENTUKAN
DALAM PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

CIVIC
CIVIC CIVIC
CONFIDENCE
KNOWLEDGE DISPOSITIONS
SMART & GOOD
CITIZENSHIP

CIVIC CIVIC
COMPETENCE COMMITTMENT

CIVIC SKILLS

(Udin : 2003)
Dyah S YA 2021
21 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR

ATRIBUT MASYARAKAT MADANI INDONESIA

• BER-KETUHANAN YANG MAHA ESA,

BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB,
BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK INDONESIA,
DEMOKRATIS-KONSTITUSIONAL,
BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT INDONESIA,
BERBHINNEKA TUNGGAL IKA,
MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI MANUSIA,
MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA.

Pengantar Pendidikan Kewarganegaraan

Dyah S YA 2021
22 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
REFERENSI PENGANTAR
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1. Udin S. Winataputra, H., (2004). Pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana psiko- pedagogis untuk mewujudkan masyarakat madani.
Makalah Bahan Sajian dan Diskusi Dalam Lokakarya
Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi. Jakarta : Dirjen Dikti-Depdiknas. 21-22
September 2004.
2. UU. No. 20. tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
3. SKep. Dirjen DIKTI – Depdiknas, No. 38/DIKTI/Kep/2002. tentang Rambu-rambu pelaksanaan Kuliah Pengembangan Kepribadian di
Perguruan Tinggi.
4. Sudargo Gautama. (1997). Warga Negara dan Orang Asing. Bandung : Alumni.
5. Sharp, Gene. (1997). Menuju Demokrasi tanpa Kekerasan. Terjemahan: Sugeng Bahagiyo. Jakarta : Pustaka Sinar Haraoan.
6. Bondan Gunawan S. (2000). Apa itu Demokrasi . Jakarta : Pustaka Sinar Harapan.
7. Beetham, David & Boyle, Kevin. (1995). Demokrasi . Terjemahan : Bern. Hidayat. Yogyakarta : Kanisius.
8. Saafroedin Bahar dan A.B. Tangdililing. (Penyunting). ( 1996). Intergrasi Nasional : Teori, Masalah dan Strategi. Jakarta : Ghalia Indonesia.
9. F. Isjwara. (1982). Ilmu Politik. Bandung : Angkasa.
10. Tim Dirjen Dikti-Dep Diknas. (2001). Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.
11. Tim Lemhannas. (1994). Kewiraan untuk Mahasiswa. Jakarta : Gramedia Pustaka Utama.

23 23 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
 PENGANTAR
LATIHAN PENGUASAAN KONSEP DAN
PEMECAHAN MASALAH
1. Buat contoh kasus dan peristiwa yang selaras dan tidak selaras
dengan visi, misi dan kompetensi Pendidikan Kewarganegaraan
dikaitkan dengan bidang studi.
2. Buat contoh upaya bela negara dalam berbagai bidang profesi kecuali
militer dan polisi.
3. Jelaskan mengapa penambangan pasir di Kepulauan Riau yang dijual
ke Singapura dapat mengancam eksistensi Wawasan Nusantara
4. Jelaskan apakah dengan adanya Internet dan penggunaannya dapat
mengancam Ketahanan Nasional.

Dyah S YA 2021
24 |
www.pln.co.id
02/10/21
 PENGANTAR
DISKUSIKAN

• Mampukah Pendidikan Kewarganegaraan menjadi lokomotif

yang tangguh untuk menarik “Nation’s Competitiveness” yang
tertinggal dari negara lain

25 25 |
02/10/21 Dyah S YA 2021 www.pln.co.id
02/10/21 Dyah S YA 2021 TERIMA KASIH
www.pln.co.id |