KELOMPOK 4

PENDIDIKAN KARAKTER MUSLIM

DALAM KELUARGA.

SILFINA(11210530000007)
SALSA NURRAHMI(11210530000022)
DILA RIZQIANA(11210530000028)
A. PENGERTIAN PENDIDIKAN
KARAKTER

Karakter merupakan nilai-nilai perilaku

manusia yang berhubungan dengan Tuhan
Yang Maha Esa,diri sendiri, sesama
manusia, lingkungan,dan kebangsaan yang
terwujud dalam pikiran, sikap,
perkataan ,dan perbuatan berdasarkan
norma-norma agama , hukum, tata
krama , budaya , dan adat istiadat.
Pendididkan Karakter menurut
Thomas Lickona (1991) adalah
pendidikan yang membentuk
kepribadian seseorang malalui
pendidikan budi pekerti , yang
hasilnya terlihat dalam tindakan
nyata seseorang yaitu tingkah laku
yang baik, jujur,
bertanggungjawab, menghormati
hak orang lain, kerja keras dan
sebagainya.
B. PENGERTIAN DAN PEMBENTUKAN
KELUARGA.
Keluarga adalah tempat dimana pembangunan awal sebuah karakter. Yang
mendidik kita dari kecil hingga dewasa. Orang tua kita mengajarkan kepada
anak-anaknya dari yang awalnya kita tidak tahu menjadi tahu serta sebagai
tempat pengembangan diri kita. Pembentukan karakter melalui keluarga akan
sangat berdampak pada pertumbuhan seorang anak. Jika orang tua mengajarkan
hal-hal yang tidak baik maka sang anak akan mengikutinya dan dia akan
memiliki kepribadian yang buruk. Oleh karena itu keluarga yang tercipta dengan
baik di masyarakat akan memperoleh dukungan individu dalam keluarga. Akan
tetapi keluarga akan mampu bertahan dalam masyarakat jika mendapat dukung
pada masyarakat.
Fungsi keluarga menurut BKKBN
1. Fungsi agama
Keluarga menjadi tempat dimana nilai gama diberikan,diajarkan, dan
dipraktikan.
2. Fungsi kasih sayang
Perasaan disayangi sangat penting bagi seorang anak, karena kelak ia
akan tumbuh menjadi seseorang yang mampu menyayangi pula.
3. Fungsi perlindungan
Idealnya, keluarga mampu menjadi tempat yang membuat anggotanya
merasa aman dan tentram.
4. Fungsi sosial budaya
Keluarga juga punya peran penting dalam memperkenalkan anak
kepada nilai-nilai sosial budaya yang ada di masyarakat. Terlebih lagi di
Indonesia, sopan santun sangat dijunjung tinggi, dengan berbagai
macam norma, adat istiadat, dan budi pekerti yang berlaku di
masyarakat.
5. Fungsi reproduksi
Salah satu tujuan sebagian besar umat manusia untuk berkeluarga adalah untuk
mendapatkan keturunan. Melalui pernikahan yang sah, keluarga menjadi entitas
yang mampu menghasilkan generasi penerus bangsa. Pendidikan seks sejak dini
dan sikap menghargai lawan jenis perlu ditanamkan dalam keluarga.
6. Fungsi sosialisasi dan pendididkan
Keluarga menjadi tempat pertama seorang anak belajar bersosialisasi dengan
orang lain, yaitu orang tua dan saudara-saudaranya. Di dalam keluarga pula
proses pendidikan untuk pertama kalinya diterima oleh anak. Semua ini
disebabkan oleh interaksi intensif yang terjadi sehingga proses pendidikan terjadi
secara natural dan efektif.
7. Fungsi ekonomi
Kondisi ekonomi sebuah keluarga biasanya mempengaruhi keharmonisan
keluarga. mengajarkan Karena itu, anak untuk berhemat dan menumbuhkan jiwa
wirausaha akan membuat mereka kelak dapat cerdas secara finansial.
8. Fungsi pembinaan lingkungan
Tanamkan sifat cinta lingkungan, tidak memboroskan listrik, air bersih, makanan,
juga membiasakan untuk membuang sampah pada tempatnya sedari dini, karena
hanya dari alam lah kita dapat hidup.
C. Tujuan, Azas,Prinsip dan Metode
Pendidikan Karakter dalam Keluarga.

1). Tujuan pendidikan karakter dalam

kelurga.
• Agar anak cinta pada kepada Allah dan alam
semesta.
• Memiliki sifat bertanggung jawab, disiplin,
mandiri, dan jujur.
• Agar anak memiliki sikap saling menghormati
dan santun.
• Memiliki rasa kasih sayang, peduli, dan kerja
sama.
• Menjadi orang yang percaya diri, kreatif, kerja
keras, dan pantang menyerah.
2) Azas pendidikan karakter
dalam keluarga
• azas sejarah
• azas sosial
• azas ekonomi
• azas politik dan administrasi
• azas psikologi
• azas motivasi
• azas apresasi
• azas korelasi
• azas evaluasi
• azas globalisasi
• azas pusat-pusat minat
• azas keteladanan.
3)Prinsip dan metode pendidikan karakter dalam
keluarga.
a. Prinsip membina karakter dengan orang tua.
• mengikuti keinginan dan saran orang tua yang tidak bertentanagan dengan ajaran
islam.
• menghormati dan memuliakan kedua orangtua.
• membantu kedua orangtua secara fisik atau material.
• selalu mendoakan kedua orangtua.
b. Prinsip membina karakter dengan teman sebaya
• Saling memberi salam setiap bertemu dan berpisah dengan mereka
dan dilanjutkan
• Saling berjabat tangan, kecuali lawan jenis.
• Saling menyambung tali silaturahim dengan mempererat persahabatan
dengan mereka.
• Saling memahami kelebihan dan kekurangan serta kekuatan dan kelemahan masing-
masing sehingga segala macam bentuk kesalah pahaman dapat dihindari.
Metode-metode pendidikan karakter dalam
keluarga diantaranya .

• Pendidikan dengan keteladanan.

• Pendidikan dengan pembiasaan.
• Pendidikan dengan nasehat.
• Pendidikan dengan perhatian dan pemantauan.
• Pendidikan dengan hukuman.
D. KOMUNIKASI EFEKTIF DALAM PENDIDIKAN
KARAKTER MUSLIM DALAM KELUARGA
Untuk menciptakan komunikasi efektif, ada lima syarat yang harus
terpenuhi :

a) Menciptakan suasana komunikasi yang menguntungkan.

b) Menggunakan bahasa yang mudah ditangkap dan dimengerti.
c) Pesan yang disampaikan dapat mengunggah perhatian atau
minat komunikan.
d) Pesan dapat mengunggah kepentingan komunikan yang dapat
menguntungkan.
e) Pesan dapat menumbuhkan suatu penghargaan bagi pihak
komunikan.
 KESIMPULAN
Pendidikan karakter adalah suatu gerakan nasional untuk
menciptakan sekolah yang dapat membina anak-anak muda
beretika, bertanggung jawab, dan peduli melalui
keteladanan dan pengajaran karakter yang baik melalui
penekakan universal yang kita sepakati bersama untuk
membentuk kepribadian seseorang melalui pendidikan budi
pekerti, yang hasilnya terlihat dalam tindakan nyata
seserorang yaitu tingkah laku yang baik, jujur, bertanggung
jawab, menghormati hak orang lain, kerja keras, dan
sebagainya. Oleh karenanya keluarga di sini sangat
perlukan dalam pendidikan karakter, yang merupakan
sebagai agen awan terbentuknya kepribadian seseorang.
TERIMA KASIH