I M P L E M E N T A S I

PENDAMPINGAN 3
KUR I KU L U M 2 0 1
N G A H K E J U R U A N
SE KOL A H M E N E
TAHUN 2015
S c ho o l Tra in in g )
(The Whole
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI
KURIKULUM 2013 SMK

Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013 SMK adalah

proses pemberian bantuan penguatan pelaksanaan Kurikulum
2013 SMK yang diberikan oleh Guru Pendamping kepada Guru
Sasaran melalui model pendampingan di satuan pendidikan
dimana pendampingan dilakukan oleh guru yang ada di satuan
pendidikan.
(Permendikbud 105 tentang Pendampingan Implementasi Kurikulum 2013, Pasal 6 ayat 1 (b)
dan ayat (3)).
Instruktur Nasional (Guru Pendamping)
Guru Pendamping adalah guru-guru yang telah lulus pelatihan Kurikulum
2013 dengan prestasi minimal memuaskan (M), tuntas mengikuti Bimtek
Instruktur Nasional yang dilaksanakan oleh Direktorat PSMK, serta
dinyatakan layak (kompeten) pendampingan implementasi Kurikulum 2013
SMK. Disebut Instruktur Nasional yang diberi tugas sebagai Guru
Pendamping Implementasi Kurikulum 2013 SMK.
Setiap SMK Sasaran difasilitasi oleh 2 atau 3 orang Instruktur Nasional,
berasal dari SMK Sasaran yang bersangkutan, dan karena pertimbangan aspek
manajerial salah satunya harus menjabat sebagai Wakil Kepala SMK Bidang
Kurikulum.
Instruktur Inti
Instruktur Inti adalah fasilitator/instruktur yang membimbing
atau melatih calon Guru Pendamping; yaitu para
Widyaiswara, Pengawas, Kepala SMK yang ditetapkan secara
Nasional oleh Direktorat Pembinaan SMK, serta tuntas
mengikuti Bimtek/Workshop Instruktur Inti Pendampingan
Implementasi Kurikulum 2013 tahun 2015.
Tujuan Umum
Secara umum kegiatan pendampingan implementasi Kurikulum
2013 SMK dimaksudkan untuk memberikan penguatan dan
jaminan terlaksananya implementasi Kurikulum 2013 SMK sesuai
dengan konsep, strategi, dan karakteristik Kurikulum 2013, baik
dalam pembelajaran, penilaian, maupun manajemen.
Tujuan Khusus
1. Memperkuat pemahaman dan membangun kepercayaan diri unsur-unsur
sekolah dalam melaksanakan pembelajaran berbasis Kurikulum 2013 SMK;
2. Memperkuat keterlaksanaan implementasi Kurikulum 2013 SMK di seluruh
SMK Sasaran;
3. Membantu memberikan solusi kontekstual dalam menyelesaikan
permasalahan yang dihadapi saat mengimplementasikan Kurikulum 2013
SMK di sekolah masing-masing, dan
4. Membangun budaya mutu sekolah melalui penerapan kurikulum secara
inovatif, kontekstual, taat asas, dan berkelanjutan.
Hasil Yang Diharapkan

1. Tersosialisasikannya hakikat pembaruan Kurikulum 2013 SMK kepada

seluruh warga sekolah, sehingga warga sekolah memahami rasional, elemen
perubahan kurikulum tersebut, dan kebijakan implementasinya.
2. Tersusunnya Rencana Kegiatan di sekolah, khususnya Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) masing-masing mata pelajaran berdasarkan karakteristik
dan tuntutan Kurikulum 2013 SMK.
3. Terlaksananya proses pelaksanaan kegiatan, khususnya proses pembelajaran
berdasarkan Kurikulum 2013 SMK terutama pembelajaran berpendekatan
saintifik (scientific approach).
4. Terlaksananya proses penilaian otentik (authentic assessment) sebagaimana
dipersyaratkan oleh Kurikulum 2013.
 PRINSIP PENDAMPINGAN

1. Profesional; semata-mata kepentingan profesional peningkatan

kinerja.
2. Kolegial; hubungan kesejawatan antara pemberi dan penerima
pendampingan.
3. Saling percaya:
 Guru Sasaran yakin bahwa Guru Pendamping berkemampuan
dan ihlas membantu meningkatkan keprofesionalannya.
 Guru Pendamping yakin bahwa Guru Sasaran mau dan mampu
meningkatkan kemampuannya dan siap menerima
pendampingan.
 PRINSIP PENDAMPINGAN
4. Berdasarkan kebutuhan; materi pendampingan yang diberikan didasarkan atas
kebutuhan masing-masing GTK Sasaran untuk mengimplementasikan Kurikulum
2013 SMK, dan cara-cara yang digunakan pun sesuai dengan kemampuan dan
kesiapan mereka menerima pendampingan.
5. Kolektif dan menyeluruh; menyentuh seluruh aspek kesekolahan SMK, mampu
menyatukan dan meningkatkan berbagai peran dan fungsi yang berbeda-beda menjadi
kekuatan kolektif untuk memperlancar proses implementasi Kurikulum 2013 yang
berkualitas.
6. Berkelanjutan: hubungan profesional antara Guru Sasaran dan Guru Pendamping
terus berlanjut, meskipun secara program kegiatan pendampingan sudah berakhir.
 ER I P EN D AM PI NG A N
MAT S M K o leh g u ru ma ta
e ra p an Ku r ik u lu m 2 01 3
p e n
 Fokus pada fasilitasi g a s .
K te m p a tn ya b ertu
pelajaran di SM
3 ( ti g a) as p ek , y ait u:
ri p e n d am p in g an m e n ca k up
 Mate
a. penyusunan RPP,
p ro s es p e mb ela ja ra n , dan
b.
c. proses penilaian.
 R IP SI MATE R I ( 1 )
DESK
tu n tu ta n K u ri ku lu m 2 0 13
se p p e m b e la ja r an se su a i dengan
1. Penguasaan kon
(mind-set); p ro a c h ), model-
n saintifi k (s c ie n ti fi c a p
b e laja ra n b er p e n d e k a ta arning)
2. Proses pem y le a rning, pro b le m b a se d , in q uir y le
e la ja ra n (d isc o v e r
moden pemb se s p e m b el ajaran;
S p a d a p ro
dan pembentukan HOT ela ja r se s u ai d engan
as i d an pelapora n h a s il b
il a ia n , ad m in is tr acuan
3. Pelaksanaan pen c a s se ss m e nt, serta p e n g g u n aa n p en il ai a n
d a h a u th e n ti
kebutuhan dan kai
kriteria;
 R IP SI MATE R I ( 2 )
DESK elajaran Program Tahun
an / S emes teran d an R encana
pemb
4. Penyusunan program
anaa n P emb e laja ran (R PP);
Pelaks 13 SMK:
m e n tasi Ku ri k u lum 2 0
ple
5. Aspek pendukung im
;
a. Peminatan pada SMK
b. Muatan Lokal;
uler;
c. Kegiatan Ekstrakurik
d. PKL;
ling;
e. Bimbingan dan Konse a si l Bel a ja r P ese rta Didik;
lap o ra n H
f. Administrasi dan Pe
g. KTSP;
Bangsa, dan
h. Pembinaan Karakter ar ak at , k hu su sn ya Orangtua.
an M as y
i. Kerjasama Sekolah d
LINGKUP DAN TAHAPAN KEGIATAN PENDAMPINGAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK TAHUN 2015
 WORKSHOP/BIMTEK INSTRUKTUR INTI
1. Merupakan pelatihan calon pelatih (TOT) untuk menyiapkan fasilitator yang
akan melatih dan membimbing calon Guru Pendamping (Instruktur Nasional).
2. Peserta adalah Widyaiswara, diutamakan mereka yang terlibat dalam penyusunan
Kurikulum 2013 SMK, memiliki wawasan memadai tentang seluk-beluk SMK,
serta berpengalaman menjadi fasilitator Diklat PTK.
3. Tujuan dan isi Bimtek adalah penguatan pemahaman tentang Kurikulum 2013
SMK baik konsep pengembangan maupun teknis implementasinya, pemahaman
dan penguasaan tentang program, strategi, metode, serta teknik pendampingan
implementasi Kurikulum 2013 SMK.
 STRUKTUR PROGRAM
WORKSHOP/BIMTEK INSTRUKTUR INTI
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
WAKTU
NO. MATERI
(@ 45’)
A. Materi Umum
1. Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 2
B. Materi Pokok
2. Penguatan Pemahaman Kompetensi 4
3. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran 4
4. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran 6
Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian
5. Kompetensi 6
6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP 6
7. Pemahaman dan Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum 5
2013 SMK
8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2
2013 Tahun 2015
9. Simulasi Pembelajaran (Peer Teaching) 7
10. Pembinaan Karakter Bangsa 2
C. Penunjang
11. Evaluasi 1
Jumlah 45
 IO N A L (G U R U P E N DAMPING)
H O P /B IM T E K IN S T R U KTU R N A S
WORKS nd am p in g im p le mentasi
su lk an menjadi G u ru P e
ru -g ur u te rp il ih d an d iu In s tr uk tu r Nasional.
M en yi a pka n gu 0 1 6. D is eb u t
1.
1 3 S M K p ad a ta h u n pe lajaran 2015/2
Kurikulum 2 0 , te la h m engikuti
SM K S a sa ra n
a ta u 3 o ra n g g u ru da ri masing-masing in im a l m em uaskan,
2. Peserta ad a la h 2 de n ga n m
i K ur ik ul um 2 0 1 3, d in yatakan berhasil m 2 01 3 SMK.
D ik la t Im p le m e nt as em en ta si K ur ik ul u
se b ag ai c al o n G u ru P e ndamping Impl
dan diusulkan M K K la ster yang ditunjuk.
eh Direktorat P S M K d i S
an se c ar a na sion al ol
3. Dilaksan ak
s m en g ik u ti B im te k In struktur
h In stru k tu r In ti ya ng berhasil tunta
la
4. Fasilitator Bimtek ada
Inti.
 STRUKTUR PROGRAM
WORKSHOP/BIMTEK INSTRUKTUR NASIONAL
IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 SMK
WAKTU
NO. MATERI
(@ 45’)
A. Materi Umum
1. Kebijakan Implementasi Kurikulum 2013 2
B. Materi Pokok
2. Penguatan Pemahaman Kompetensi 4
3. Penguatan Pemahaman Materi Pembelajaran 4
4. Penguatan Pemahaman Proses Pembelajaran 6
Penguatan Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian
5. Kompetensi 6
6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP 6
7. Pemahaman dan Penyusunan Perangkat Pelaksanaan Kurikulum 5
2013 SMK
8. Konsep dan Strategi Pendampingan Pelaksanaan Kurikulum 2
2013 Tahun 2015
9. Simulasi Pembelajaran (Peer Teaching) 7
10. Pembinaan Karakter Bangsa 2
C. Penunjang
11. Evaluasi 1
Jumlah 45
 PELAKSANAAN PENDAMPINGAN
1. Model pendampingan berbasis sekolah (The Whole School Training).
 In House Training (IHT): penyampaian informasi dan analisis materi pendampingan,
penyelesaian tugas-tugas (latihan), dan penyusunan program tindak lanjut.
 On the Job Training (OJT): implementasi program tindak lanjut.
2. IHT
 Penguatan pemahaman tentang bahan pendampingan.
 Latihan untuk menguasai kemampuan mengimplementasikan Kurikulum 2013 SMK.
3. OJT
 Membantu GTK Sasaran mengembangkan kemampuannya dalam mengimplementasikan
Kurikulum 2013 SMK.
 Memastikan bahwa proses pendampingan berlangsung sebagaimana yang diharapkan.
 WAKTU
NO. MATERI
(@ 45’)
A. Materi Umum
1. Kebijakan Pelaksanaan Kurikulum 2013 2
B. Materi Pokok
2. Pemahaman Kompetensi 4
STRUKTUR 3. Pemahaman Materi 4
PROGRAM 4. Pemahaman Proses Pembelajaran 6
PENDAMPINGAN 5. Pemahaman Penilaian dan Pelaporan Capaian Kompetensi 8
PELAKSANAAN 6. Penyusunan Program Pembelajaran dan RPP 6
K-13 SMK
7. Penyusunan Perangkat Pelaksanaan K-13 4
8. Simulasi Pembelajaran 5
9. Penyusunan Program Tindak Lanjut 4
10. Implementasi Program Tindak Lanjut (OJT) *)
C. Penunjang
11. Pembinaan Karakter Bangsa 2
Jumlah 45
*) Materi program, durasi waktu dan jadwal pelaksanaan ditetakan bersama oleh masing-masing GTK
dan Guru Pendamping.
Terima ka si h