PENGARUH PENGGUNAAN INSTAGRAM TERHADAP PROSES

PEMBELAJARAN SISWA-SISWI KELAS XI IPA 1 SMA CITRA NUSA

di susun oleh :
ddddddkwvwowja
ELYSIA SAFA MAHESWARI NIS 192010042
NAYLA RIZKI QAMARINA NIS 192010102
Pembimbing : Iqbal Faturohman, S.Pd

BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

PENDAHULUAN LATAR BELAKANG MASALAH

Dikalangan remaja dan generasi milenial tidak

asing dengan aplikasi “instagram”.

Instagram adalah sosial media berbasis gambar yang

memberikan layanan berbagi foto atau video secara online.
Dan didalam aplikasi instagram juga terdapat fitur-fitur yang
menarik sehingga membuat pengguna nya kecanduan.
Kegunaan utama dari Instragram adalah sebagai tempat unruk
mengunggah dan berbagai foto-foto kepada pengguna
lainnya. Sistem sosial di dalam instagram adalah dengan
mengikuti akun pengguna lainnya, atau memiliki pengikut
Instagram.
Proses pembelajaran adalah proses
yang di dalamnya terdapat
kegiatan interaksi antara guru-siswa
dan komunikasi timbal balik yang
berlangsung dalam situasi edukatif
untuk mencapai tujuan belajar .
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

PENDAHULUAN RUMUSAN MASALAH

Dari latar belakang yang telah kami uraikan

maka masalah yang akan kami bahas :

1. Bagaimanakah dampak instagram bagi proses belajar siswa/i kelas XI

IPA 1 ?
2. Apakah kelas XI IPA 1 mengetahui mengenai pengaruh instagram
terhadap proses belajar ?
3. Berapa lamakah siswa/i kelas XI IPA 1 menggunakan aplikasi
instagram dalam sehari ?
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4
TUJUAN PENELITIAN
Berdasarkan permasalahan tersebut maka
tujuan penelitian adalah sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui dampak positif dan
negatif terhadap penggunaan instagram.
2. Untuk mengetahui penyeimbangan waktu
penggunaan instagram terhadap proses
belajar siswa/i kelas XI IPA 1 SMA Citra
Nusa.
3. Untuk mengetahui pengaruh instagram
terhadap proses belajar.
BAB - 5
MANFAAT PENELITIAN
Berdasarkan permasalahan tersebut maka
manfaat penelitian adalah sebagai berikut :
1. Secara akademis, penelitian ini diharapkan
memberi pengetahuan lebih kepada siswa/i SMA
Citra Nusa bahwa bermain sosial media di gadget
itu dapat mengganggu proses pembelajaran.
2. Dapat memberi inovasi baru kepada siswa/i
SMA Citra Nusa jika lebih baik membaca buku
dibandingkan membaca berita yang tidak benar.
 
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

KAJIAN PUSTAKA PENGERTIAN INSTAGRAM

Instagram (juga disebut IG atau Instagram) adalah sebuah

aplikasi berbagi foto dan video yang memungkinkan
pengguna mengambil foto, mengambil video, menerapkan
filter digital, dan membagikannya ke berbagai layanan
jejaring sosial, termasuk milik Instagram sendiri. Satu fitur
yang unik di Instagram adalah memotong foto menjadi
bentuk persegi, sehingga terlihat seperti hasil kamera
Kodak Instamatic dan polaroid.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

SEJARAH INSTAGRAM PENGERTIAN PROSES PEMBELAJARAN

Proses pembelajaran adalah proses yang di dalamnya terdapat

kegiatan interaksi antara guru-siswa dan komunikasi timbal
balik yang berlangsung dalam situasi edukatif untuk mencapai
tujuan belajar. Dalam proses pembelajaran, guru dan siswa
merupakan dua komponen yang tidak bisa dipisahkan.

Instagram adalah jejaring sosial yang lahir dari

sebuah perusahaan bernama Burbn, Inc. yang
berdiri pada 6 Oktober 2010. Perusahaan ini
didirikan oleh Kevin Systrom dan Mike
Krieger yang saat ini menjadi CEO
dari Instagram. Aplikasi ini memungkinkan
pengguna untuk menggunggah foto yang bisa
diedit dengan berbagai filter.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

MASALAH INSTAGRAM PERKEMBANGAN INSTAGRAM

1 Perkembangan Instagram bisa dilihat melalui fitur-fitur yang

terdapat pada aplikasi instagram, diantaranya :
1. Instagram dapat membuat 1.) Pengikut
remaja kecanduan hingga 2.) Pengunggah Foto
malas belajar karena terlalu 3.) Kamera
asik bermain instagram. 4.) Efek-efek foto
2. Banyak pengguna 5.) Judul Foto
instagram yang 6.) Arroba
menyebarkan berita tidak 7.) Label Foto
benar atau hoax yang dapat 8.) Tanda Suka
menimbulkan banyak 9.) Peraturan Instagram
masalah dan menyebabkan 10.) Publikasi Organisasi
remaja percaya dan terhasut
oleh berita hoax tersebut.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

METODE PENELITIAN WAKTU DAN TEMPAT PENELITIAN

a.) Waktu Penelitian

Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode Waktu penelitian merupakan waktu yang di
penelitian deskriptif kuantitatif. perkirakan penelitian akan dilaksanakan.
Menurut Nana Syaodih Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan
Sukmadinata (2006:54) penelitian Januari 2021.
deskriptif merupakan suatu
metode penelitian yang ditujukan
untuk menggambarkan fenomena- b.) Tempat Penelitian
fenomena yang ada, yang
berlangsung pada saat ini atau saat Tempat penelitian merupakan tempat dimana
yang lampau jadi, penelitian ini penelitian dilakukan. Penelitian dilaksanakan di
menggambarkan suatu kondisi apa kelas XI IPA 1 SMA CITRA NUSA yang
adanya. dilakukan secara online melalui google
formulir.
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

SUBJEK PENELITIAN POPULASI DAN SAMPEL

Populasi Sampel
Subjek penelitian
merupakan hal yang
penting bagi peneliti,
Populasi sasaran
karena pada subjek untuk penelitian ini
penelitian akan diperoleh diambil dari seluruh
data yang akan digunakan
dalam penelitian.
siswa-siswi kelas XI
Subjek dalam penelitian ini IPA 1 SMA Citra
Sampel pada
adalah siswa-siswi kelas XI Nusa.
IPA 1 SMA CITRA NUSA. penelitian karya
ilmiah ini adalah
siswa-siswi kelas
XI IPA 1 SMA
Citra Nusa.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3
METODE PENELITIAN
1 2
a.) Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang
dipergunakan dalam penelitian ini
berupa angket atau kuisioner yang
dibuat sendiri oleh peneliti. Sugiyono
(2014, halaman 92) menyatakan
bahwa “Instrumen penelitian adalah
suatu alat pengumpulan data yang
digunakan untuk mengukur
fenomena alam maupun sosial yang
diamati”. Dengan demikian,
penggunaan instrument penelitian
yaitu untuk mencari informasi yang
lengkap mengenai suatu masalah,
fenomena alam maupun sosial.
BAB - 4 BAB - 5
TEKNIK PENGUMPULAN DATA
b.) Analisis Data
Analisis data dalam penelitian ini
adalah berupa analisis deskriptif,
yaitu suatu teknik untuk
mengungkapkan dan memaparkan
pendapat dari responden
berdasarkan jawaban dan
instrumen penelitian yang telah
diajukan oleh peneliti.
Dari data yang telah terkumpul
kemudian dilakukan Analisis data
secara deskriptif yaitu dengan cara
memaparkan secara objektif dan
sistematis situasi yang ada
dilapangan.
3
c.) Teknik Analisis Data
Untuk memudahkan dalam
melakukan analisis data yang
telah diperoleh dari
responden, data tersebut
ditabulasikan sesuai dengan
jawaban responden pada
angket dalam tabel, kemudian
dihitung persentasenya, dan
selanjutnya dianalisis.
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

METODE PENELITIAN Interpretasi Presentase

Presentase Klasifikasi

90% - 100% Sangat Tinggi

80% - 89% Tinggi

70% - 79% Cukup Tinggi

60% - 69% Sedang

50% - 59% Rendah

49% - 0% Sangat Rendah

 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN DATA DAN ANALISIS DATA

1. JUMLAH JAWABAN RESPONDEN

NO PERTANYAAN YA TIDAK

1. Apakah anda salah satu  29 Orang 1 Orang 

pengguna Instagram ?

2. Apakah menurut anda  14 Orang 16 Orang

Instagram memiliki dampak
buruk bagi para penggunanya ?

3. Apakah dengan memiliki akun  28 Orang 2 Orang

Instagram anda akan
mengetahui informasi dengan
mudah ?
4. Apakah Instagram  18 Orang 12 Orang
mempengaruhi proses
pembelajaran remaja ?
5. Apakah anda membuka  18 Orang 12 Orang 
Instagram untuk mencari
informasi tentang dunia
pendidikan ?
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN DATA DAN ANALISIS DATA

6. Apakah anda orang yang  16 Orang 14 Orang

termasuk pernah mengikuti Try
Out atau Lomba-lomba yang
informasi nya melalui Instagram ?

7. Apakah menggunakan aplikasi  13 Orang 17 Orang

Instagram dapat mengganggu
pembelajaran ?
 

8. Apakah dengan bermain  11 Orang 19 Orang

Instagram membuat anda
semangat dalam proses
pembelajaran ?
9. Apakah anda salah satu orang  15 Orang 15 Orang
yang lupa waktu saat
menggunakan aplikasi instagram?

10. Apakah anda dapat membagi  22 Orang 8 Orang

waktu antara belajar dengan
bermain Instagram ?
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN PRESENTASE ANALISIS DATA

2. PRESENTASE JAWABAN RESPONDEN

No. YA TIDAK

1. 96,7% 3,3%
2. 46,7% 53,3%
3. 93,3% 6,7%
4. 60% 40%
5. 60% 40%
6. 53,3% 46,7%
7. 43,3% 56,7%
8. 36,7% 63,3%
9. 50% 50%
10. 73,3% 26,7%
 BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN

120%

100%

80%

60% Ya
Tidak

40%

20%

0%
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
BAB - 1 BAB - 2 BAB - 3 BAB - 4 BAB - 5

XI IPA 1 KARYA TULIS ILMIAH

TERIMAKASIH