Peran Guru Pendamping

Skjorten dkk
 Peran GP
• Mendampingi guru kelas dalam menyiapkan
kegiatan yang berkaitan dengan materi pelajaran
• Mendampingi anak berkebutuhan khusus (ABK)
dalam menyelesaikan tugasnya dengan
pemberian instruksi yang singkat dan jelas
• Memilih dan melibatkan teman seumur untuk
kegiatan sosialisasinya
• Menyusun kegiatan yang dapat dilakukan di
dalam kelas maupun di luar kelas
• Mempersiapkan ABK pada kondisi rutinitas yang
berubah positif
• Menekankan keberhasilan ABK dan pemberian
reward yang sesuai dan pemberian konsekwensi
terhadap perilaku yang tidak sesuai
• Meminimalisasi kegagalan ABK
• Memberikan pengajaran yang menyenangkan
kepada ABK
• Menjalankan individual program pembelajaran
(PPI)
• Mengawasi dan mengurangi kemungkinan anak
melakukan tingkah laku berulang-ulang
(stereotypic or self stimulatory behavior). Misalnya
bermain ludah, mengepak-epakkan tangan,
menyentuh alat kelamin berulang-ulang dll
• Membantu anak-anak lain (pada saat ABK sudah
kompeten) serta memberikan pujian pada anak-
anak ini
• Bersikap penuh semangat dan antusias dalam
membantu anak tersebut menikmati masa kanak-
kanaknya dengan menyenangkan
 Peraturan GP
• Guru Pendamping harus hadir setidaknya sebelum
anak yang didampingi belum hadir. Misal: masuk kelas
7.30 maka GP harus hadir sekitar jam 7.15
• GP harus sudah siap di gerbang untuk menemani anak
menuju kelas dan melakukan persiapan dalam kegiatan
belajar
• Menemani anak dan berada di samping anak tsb dalam
kegiatan belajar
• Mengupayakan membantu dengan
mempertimbangkan kemandirian anak tersebut
• Mengingatkan anak akan tugas yang harus
diselesaikan sesuai pelajaran yang diberikan
oleh Guru kelas
• Menyemangati anak agar turut berpartisipasi
dalam kegiatan kelas
• Berupaya untuk memindahkan anak jika terjadi
kegaduhan yang dilakukan oleh anak tersebut
serta memikirkan jalan keluar agar anak tidak
sering keluar kelas
• Pengawasan anak tidak boleh lepas ( anak yang
memang sangat butuh pangawasan)
• Melakukan pelaporan terhadap kejadian hari
tersebut kepada Orang tua melalui buku
penghubung tanpa kebohongan dan
menggunakan bahasa yang sopan, jelas dan
mudah dimengerti
• Mengupayakan tercipta komunikasi yang baik
antara Orang tua, guru, GP dan anak
• Bersedia menerima pendapat orang lain
• Bekerjasama dalam kelas bersama Guru agar
tercipta lingkungan yang kondusif
• Jika berhalangan hadir karena sakit atau
kejadian yang sangat mendesak, tidak lupa
untuk memberitahukan kepada orang tua dan
guru kelas (pihak sekolah)
• GP diwajibkan untuk meningkatkan
pengetahuannya dalam memahami tugasnya
• GP diwajibkan untuk mempresentasikan
/berdiskusi mengenai ide/kreatifitas dalam
meningkatkan kemampuan anak