KEGIATAN 3

PEMBELAJARAN TEMATIK
A. Pengertian dan ciri pembelajaran tematik

*Pembelajaran tematik => pembelajaran terpadu

yang menggunakan tema untuk mengaitkan
beberapa mata pelajaran sehingga dapat
memberikan pengalaman bermakna kepada
siswa.
Dalam pembelajaran ini, peserta didik belajar
melalui pemahaman dan pembiasaan perilaku
yang terkait dalam pada kehidupannya.
*Tema => pokok pikiran atau gagasan pokok yang
menjadi pokok pembicaraan.
Keuntungan dari tema

*mudah memusatkan perhatian

*mempelajari pengetahuan dan

SISWA
dan
mengembangkan KD antar
GURU berbagai mata pelajaran
*pemahaman lebih mendalam
*pengalaman pribadi
*lebih bersemangat belajar
*menghemat waktu
 Ciri pembelajaran tematik
 Pengalaman dan kegiatan belajar sangat relevan dengan
tingkat perkembangan dan kebutuhan anak usia SD.
 Kegiatan yang dipilih dalam pelaksanaan pembelajaran
tematik bertolak dari minat dan kebutuhan siswa
 Kegiatan belajar akan lebih bermakna dan berkesan bagi
siswa
 Membantu mengembangkan ketrampilan berpikir siswa
 Menyajikan kegiatan belajar yang bersifat pragmatik sesuai
dengan permasalahan yang sering ditemui siswa dalam
lingkungannya
 Mengembangkan ketrampilan sosial siswa (kerjasama,
toleransi, komunikasi, tanggap terhadap gagasan orang lain).
B. Karakteristik
Pembelajaran Tematik
KARAKTERISTIK
Berpusat pada tematik
siswa
Bersifat fleksibel
Memberikan
pengalaman langsung Pemisahan mapel
tidak begitu jelas
Menyajikan konsep
dari berbagai mapel Hasil pembelajaran sesuai
dengan minat dan
Menggunakan prinsip kebutuhan siswa
belajar sambil bermain
dan menyenangkan
 C. Implikasi Pembelajaran
Tematik
 Implikasi bagi Guru => pembelajaran tematik memerlukan guru yang
kreatif

 Implikasi bagi siswa => siswa harus siap mengikuti kegiatan pembelajaran

 Implikasi terhadap sarana, prasarana, sumber belajar dan media =>

(1) menekankan pada siswa untuk aktif mencari, menggali, dan
menemukan konsep serta prinsip-prinsip secara holistik dan otentik.
(2) perlu memanfaatkan berbagai sumber belajar baik yang sifatnya by
design, maupun by utilization.
(3) perlu mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran yang
bervariasi.
(4) siswa dapat menggunakan buku ajar yang sudah ada
 Implikasi terhadap pengaturan ruangan =>
perlu dilakukan agar suasana belajar
menyenangkan

 Implikasi terhadap pemilihan metode =>

menggunakan multi metode, seperti
percobaan, bermain peran, tanya jawab,
demonstrasi, bercakap-cakap.
D. Tahap persiapan
pembelajaran tematik
1. Pemetaan Kompetensi Dasar
Kegiatan yang dilakukan:
a. Penjabaran Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar ke dalam
Indikator.
(Indikator dikembangkan sesuai karakteristik peserta didik dan mata
pelajaran).
b. Menentukan Tema
* cara menentukan tema => (1) mempelajari SK dan KD, dilanjutkan dengan
menentukan tema yang sesuai. (2) menetapkan terlebih dahulu tema-tema
pengikat keterpaduan
* prinsip penentuan tema => memerhatikan lingkungan terdekat siswa, dari
termudah menuju sulit, dari sederhana menuju kompleks, dari konkret
menuju abstrak, tema yang dipilih harus memungkinkan terjadinya berpikir
pada siswa, ruang lingkup tema disesuaikan usia dan perkembangan siswa.
* Identifikasi dan Analisis SK, KD, dan Indikator.
2. Menetapkan jaringan tema =>
menghubungkan KD dan indikator dengan
tema pemersatu.
(contoh ada di modul 6 hal 41)
3. Penyusunan silabus
komponen silabus terdiri dari SK, KD,
indikator, pengalaman belajar, alat/sumber,
dan penilaian
4. Penyusunan RPP => realisasi dari pengalaman
belajar siswa yang telah ditetapkan dalam silabus
pembelajaran. Komponen rencana pembelajaran
tematik meliputi:
* identitas mata pelajaran
* KD dan indikator yang akan dilaksanakan
* materi pokok beserta uraiannya
* strategi pembelajaran
* alat dan media yang digunakan
* penilaian dan tindak lanjut
E. Tahap Pelaksanaan
Pembelajaran Tematik
=> Dilakukan menggunakan 3 tahapan kegiatan
yaitu pendahuluan, inti, dan penutup. Alokasi
waktu untuk setiap tahapan adalah kegiatan
pembukaan kurang lebih 1 jam pelajaran (1 x
35 menit), kegiatan inti 3 jam pelajaran (3 x 35
menit), dan kegiatan penutup 1 jam pelajaran
(1 x 35 menit).