PENELITIAN KUALITATIF

Kelompok 1
 The Impact of Quality
Assessment in Universities:
Portuguese Students’
Perceptions
Kekhasan Penelitian Kualitatif
• Multimethods, pada teknik analisis data digunakan 3 metode. Data
yang terkumpul disistematisasikan dengan teknik analisis konten/isi
secara tematik/kategoris. Dibantu oleh program QSR NUD∗Ist
dikombinasikan dengan metode analisis terbuka dan tertutup
• Penelitian menghasilkan data berupa kalimat yang tertulis secara
deskriptif.
 Metode Pengambilan Data
• Penelitian ini menggunakan wawancara semi-terstruktur untuk mengumpulkan data.
• Persepsi didapat melalui analisis percakapan dengan mahasiswa tentang penilaian kualitas universitas.
• Waktu pengumpulan data melalui wawancara antara Februari dan Mei 2007.
• Wawancara dilakukan dengan sampel 102 mahasiswa dari dua universitas negeri di Portugis (universitas
X dan Y) yang sebagian besar pada tahun terakhir akademik mereka (tahun ke-4, pra-Bologna)
• Sampel mahasiswa di kedua universitas menunjukkan distribusi gender yang hampir seimbang,
meskipun, secarakeseluruhan persentase mahasiswa perempuan (52 persen) cenderung sedikit lebih
tinggi daripada mahasiswa laki-laki (48 persen).
• Dari segi usia, juga tidak ada perbedaan yang signifikan antara mahasiswa di masing-masing universitas.
Mayoritas mahasiswa (61 persen) termasuk dalam kelompok usia 22-25 tahun.
• Mahasiswa yang mengikuti wawancara adalah mahasiswa sarjana dari teknik dan teknologi, ilmu sosial,
ilmu eksakta dan ilmu alam dan layanan sosial mendominasi. Ada sedikit dominasi pendaftaran di
bidang teknik dan teknologi di kedua universitas
Metode Pengambilan Data
 Analisis Data
• Data yang terkumpul disistematisasikan dengan teknik analisis konten/isi secara tematik/kategoris. Dibantu oleh program QSR
NUD∗Ist dikombinasikan dengan metode analisis terbuka dan tertutup, prosedur ini menghasilkan kisi-kisi analisis.

• Kisi-kisi disusun dalam tema-tema yang dirangkai dalam kategori, dan disusun dalam empat dimensi analisis, elemen-elemen
utama yang menyusun posisi siswa dan persepsi penilaian kualitas diterjemahkan. Berikut adalah 4 dimensi tersebut:

1. Sikap Siswa terhadap Penilaian Kualitas –posisi diidentifikasi (kurang lebih menguntungkan) siswa terhadap penilaian
kualitas.

2. Informasi Siswa tentang Penilaian Kualitas – mencirikan jenis (luas dan tingkat organisasi) informasi dan pengetahuan
siswa memiliki penilaian kualitas.

3. Koneksi dengan Tindakan – mencirikan pengalaman siswa pada pengembangan latihan penilaian kualitas.

4. Bidang Persepsi Siswa – mengumpulkan konten dan tingkat persepsi siswa tentang penilaian kualitas dan bagaimana
mereka diberi peringkat dalam wacana mereka. Dimensi ini mengidentifikasi jenis dampak (kapasitas untuk mendorong
perubahan) yang dianggap berasal dari penilaian kualitas; mengevaluasi perluasan persepsi siswa dalam suatu rangkaian
yang dibatasi oleh kiasan dari format penilaian yang lebih umum (tidak spesifik) ke yang lebih spesifik (misalnya,
penilaian kualitas) dari pendidikan tinggi dan institusi; dan menganalisis isi dari persepsi tersebut, menempatkannya di
bidang yang dibatasi oleh perspektif yang lebih tradisional atau lebih manajerial dan didorong oleh pasar.
Pelaporan Penelitian Kualitatif

• Hasil wawancara disajikan dan dilanjutkan deskripsi oleh peneliti.

Setelah itu diketahui faktor dan dampak QA berdasarkan wawancara
dari mahasiswa.
• Pertanyaan atau hasil wawancara yang disajikan dari umum ke lebih
spesifik.
• Hasil, pembahasan, serta kesimpulan tidak tertulis secara langsung
namun ketiganya diinterpretasikan dan direpresentasikan dalam
beberapa topik.
Studying Abroad: developing a
model for the decision process of
international students
Kekhasan Penelitian Kualitatif
• Menggambarkan bentuk realitas yang sifatnya kompleks: menggali keputusan
siswa belajar di luar negeri
• Ciri penelitian kualitatif sudah terlihat dari tujuan, untuk berkontribusi pada
pemahaman tentang bagaimana seorang siswa internasional memilih universitas
dan mengusulkan model yang komprehensif dari keputusan ini
• Analisis dilakukan sejak awal
• Literature Review digunakan sebagai acuan tema/kategorisasi hasil interview
• Sajian data berupa deskripsi catatan lapangan dan jawaban dari partisipan
 Metode Pengambilan Data
• Metodologi kualitatif, peneliti dapat memahami persepsi pribadi dan motivasi
siswa internasional
• Semi-structured interview dilakukan dengan sampel snowball dari 16 siswa (2
siswa dari siklus kedua dan 14 siswa dari siklus ketiga) yang mewakili 5% dari
total siswa internasional yang terdaftar dalam siklus studi ini pada tahun
2013/2014 (8% dari total siswa internasional yang terdaftar dalam program PhD).
• Wawancara direkam dan ditranskrip dan data analisis mengunakan analisis
conten (direkam menggunakan perangkat lunak NVivo V9)
 Analisis Data
• Transkrips tertulis dikodekan sesuai dengan kisi-kisi pengkodean yang telah
disiapkan sebelumnya (P1, P2, dst)
• Kisi analisis isi direvisi untuk memasukkan kategori baru dan menggabungkan
kategori yang telah ditentukan sebelumnya
• Kombinasi analisis isi kualitatif dan analisis isi kuantitatif diadopsi
• Mengidentifikasi tema yang muncul dan mempertimbangkan wawasan baru;
pendekatan kuantitatif digunakan untuk memverifikasi frekuensi tema
Pelaporan Penelitian Kualitatif
• Mendeskripsikan temuan dan membagi menjadi beberapa tema (Motivations to Study Abroad,
Information Sources, Decision Factors)
• Narasi hasil dari masing-masing tema, motivasi utama siswa internasional untuk meninggalkan
negara asal mereka adalah tujuan mencari pengalaman internasional untuk pengembangan
pribadi, akademik dan profesional. Kelompok referensi siswa juga memiliki pengaruh yang kuat
dan bertindak sebagai jaringan pendukung dan berbagi pengalaman. Dalam hal sumber
informasi, selain berkonsultasi dengan situs web resmi lembaga, siswa terutama merujuk pada
profesor dan siswa internasional saat ini atau mantan sebagai sumber informasi yang sangat
relevan selama tahap pencarian informasi, yang menegaskan pentingnya sumber informasi
interpersonal dan dari mulut ke mulut dalam proses ini. Sejauh menyangkut faktor keputusan,
kami menemukan bahwa reputasi dan kualitas akademik, tidak hanya institusi secara umum,
tetapi juga bidang ilmiah atau peneliti tertentu, merupakan faktor daya tarik paling penting bagi
siswa internasional. Valorisasi CV siswa dan pengaruh profesor dan siswa saat ini atau mantan
juga merupakan faktor daya tarik yang sangat relevan.
• Berdasarkan temuan, peneliti mengusulkan model yang bertujuan untuk menjelaskan keputusan
memilih universitas di luar negeri.
Engaging staff communities in a knowledge
transfer strategy: a case study at the
University of
Melbourne
Kekhasan penelitian kualitatif

• Penelitian Kualitatif berdasarkan Pendekatan Studi Kasus dengan

tinjauan literatur Semi Eksploratif.
• Menggambarkan bentuk realitas yang bersifat deskriptif analitik
• Terlihat dari proses bagaimana penelitian itu berjalan
• Analisis dilakukan sejak awal dan setiap alurnya sangat keterkaitan
sampai penelitian tersebut selesai.
• Dimulai dari lapangan dimana peneliti langsung mempelajari serta
mencatat informasi yang ada, menganalisisnya dan menarik
kesimpulan dari proses penelitian tersebut berlangsung.
Metode Pengambilan Data
Penelitian ini pada awalnya melakukan tinjauan literatur semi-eksploratif tentang strategi
organisasi, kepemimpinan dan manajemen perubahan yang ada dipendidikan tinggi.
Dimana dilengkapi dengan tinjauan komprehensif dari rencana strategis dan operasional
Universitas Melbourne antara tahun 2005 dan 2010. yang mana Riset ini menyiapkan
ringkasan yang memisahkan bahasa dan detail dari aliran ketiga tanpa masalah bersaing
terkait dengan karya akademis lain yang lebih tradisional. Metode ini dirancang untuk
mengeksplorasi perubahan tertentu pada bahasa yang digunakan dan kedalaman
argumen selama periode waktu tertentu.
Cara Analisis Data
Pada tema-tema kunci perlu di identifkasi selama wawancara semi-terstruktur
dan oleh karena itu tinjauan yang lebih luas dari literatur yang ada dilakukan,
dengan penekanan pada upaya untuk mendefinisikan terminologi dengan lebih
jelas. Untuk mendapatkan informasi dari pembuat strategi utama, pemberi
pengaruh dan pelaksana, saya kemudian melakukan tujuh wawancara semi-
terstruktur selama tiga minggu dengan campuran yang baik dari para pemimpin
yang mewakili kelompok staf akademik dan profesional. Orang-orang yang
diwawancarai membawa perspektif masing-masing tentang perjalanan yang
dilakukan oleh University of Melbourne.
Pelaporan Penelitian Kualitatif
• Riset ini berusaha untuk mengkaji bagaimana University of Melbourne
berusaha membedakan dirinya melalui pengenalan dan
rekonseptualisasi ‘aliran ketiga’ karya akademis. Secara khusus riset ini
berusaha untuk menyelidiki, melalui metode kualitatif, dengan cara
mereka yang memegang peran kepemimpinan di berbagai bidang
Universitas memahami dan mengoperasionalkan transfer pengetahuan
sebagai prioritas strategis baru dari tahun 2006
• Dengan metode kualitatif, riset ini menyimpulkan bahwa penelitian
yang dilakukan tidaklah mudah tetapi mereka konsisten untuk tetap
terjun pada strategi sampai mereka bisa memahami dan menjalankan
strategi tersebut.
To be a first-class department in a first-class
university: perceived effects of a world-class
initiative in two departments in a Taiwanese
university
Kekhasan Penelitian Kualitatif
• Berfokus pada proses atau kegiatan yang terjadi secara bertahap
seiring waktu
• menjelaskan proses atau ‘perubahan’ yang terjadi dari satu
tahap ke tahap lain, dan mengembangkannya menjadi sebuah teori.
• membandingkan data yang diperoleh dari partisipan
• dengan ide-ide yang muncul dari teori yang terus berkembang
sepanjang proses penelitian.
• dapat melakukan wawancara tambahan untuk mengisi gap dan
mengelaborasi teori tersebut.
 Metode Pengambilan Data
• Data wawancara dikumpulkan dari 10 pewawancara, kepala departemen
dan empat akademisi penuh di kedua departemen
• Kami mengadakan wawancara semi terstruktur secara mendalam untuk
melengkapi data dokumen dengan catatan empiris lokal tentang praktik
pemerintahan yang sebenarnya.
• Untuk merekrut pewawancara, kami mengirim e-mail kepada para
akademisi di kedua departemen ini ringkasan penelitian ini.
• Kami juga memilih kasus berdasarkan jenis penelitian ATUP pendanaan
departemen telah menerima, yang menunjukkan penelitian yang
berhubungan dengan atasan hirarki dalam departemen dan institusi.
• Wawancara kualitatif, dokumen kebijakan resmi, sumber web dan
dokumen yang relevan adalah sumber utama dari data empiris.
 Analisis Data
• kami menerapkan gagasan konseptual Foucault, termasuk kekuasaan,
pengetahuan dan wacanam, dalam penelitian saya.
• Kami melakukan analisis dalam dua bagian utama
• Kami mengadopsi tiga strategi untuk membangun keabsahan dan
keterandalan penelitian terbaru.
• selain mengadakan wawancara, kami meninjau dokumen resmi dari MOE,
universitas dan kedua departemen.
• meneliti fenomena dari berbagai sudut pandang dan, dengan
membandingkan berbagai sumber data yang berbeda, meneguhkan
keterandasan temuan tersebut.
• dua peneliti mengadakan gulasi penyelidik trikaan.
• berbagi data penafsiran dan kesimpulan dengan para pewawancara, yang
juga memiliki kesempatan untuk mengklarifikasi atau mengubah penafsiran.
 Pelaporan Penelitian Kualitatif
• kami mengtriangulasi sumber data dan tipe; Berdasarkan tujuan
sampling, wawancara adalah akademisi dari departemen yang berbeda
dan menerima jumlah yang bervariasi
• Membiayai penelitian
• Keabsahan dan keterandalan penelitian saat ini
Kami mengadopsi tiga strategi untuk membangun keabsahan dan
keterandalan penelitian terbaru.
• Melalui dua bentuk analisis, kami mempertimbangkan bagaimana
membangun pemerintahan dan hubungan kekuasaan dikonsolidasikan
atau ditantang dalam hal interplay of int, pilihan dan tindakan yang rumit
dalam departemen kasus.