PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN
D-III RMIK
I-B
 KELOMPOK 4
AMELIA MAHARANI
JULIAH NURJANAH
NURAENI
BHASKARA MUHARRIRUNNAS

REZA MAULANA GUNAWAN

NOK AAM RAMADHANIATI
TIARA DEA FUSPITA
SHARFINA SALSABILA
GHESI FAJRIANTI SUTEJA
PANDANGAN MAHASISWA
TERHADAP PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DI
PERGURUAN TINGGI
 MEMAHAMI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DI PERGURUAN TINGGI
Pendidikan kewarganegaraan menjadi inheren dan istrumentasi
pendidikan nasional Indonesia dalam 5 status:
1. Sebagai mata pelajaran di sekolah
2. Sebagai mata kuliah di perguruan tinggi
3. Sebagai salah satu cabang pendidikan disiplin ilmu
pengetahuan sosial dalam kerangka program pendidikan
guru
4. Sebagai program pendidikan politik
5. Sebagai landasan dan kerangka berpikir mengenai
pendidikan kewarganegaraan
 Pengertian dan Maksud Pendidikan
Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi

 Pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi merupakan

salah satu bentuk pendidikan untuk mengembangkan kultur
demokratis yang mencakup kebebasan, persamaan,
kemerdekaan, toleransi, dan kemampuan untuk menahan diri
di kalangan mahasiswa.

 Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan untuk menjadikan

peserta didik yang menjadi ilmuwan dan profesional yang
memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air.
 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi

Tujuan pendidikan kewarganegaraan di perguruan tinggi bagi

mahasiswa:
1. Memantapkan kepribadiannya sebagai manusia seutuhnya
2. Mampu mewujudkan nilai-nilai dasar kegamaan dan
kebudayaan
3. Berpikir kritis
4. Bersikap rasional, etis, estetis, dinamis
Landasan Pendidikan Kewarganegaraan di
Perguruan Tinggi
1. Landasan historis
Globalisasi sudah terjadi hampir sebagian dunia dengan majunya
transportasi, telekomunikasi, informasi, dsb.
Pada era globalisasi ini menjadikan manusia berpandangan
bahwa seseorang tidak perlu memiliki kewarganegaraan suatu
negara.

Berkenaan dengan tuntutan diatas, maka MPR RI menegaskan

visi Indonesia 2020 (didalam TAP No. vii/MPR/2001) yaitu
mewujudkan masyarakat Indonesia yang religius, manusia,
bersatu, demokratis, adil, sejahtera maju mandiri.
2. Landasan Ilmiah
Filsafat pancasila
a. Pancasila sebagai sistem filsafat
b. Identitas nasional

3. Landasan Yuridis
c. UUD 1945
a). Pembukaan UUD 1945
b). Pasal 27
c). Pasal 30
d). Pasal 31
 Dari uraian diatas pendidikan kewarganegaraan melandasi
dan memfasilitasi pengembangan dan pelaksanaan
pendidikan demokrasi di dalam maupun diluar sekolah atau
kampus dan memfasilitasi berkembangnya demokratisasi
secara sosial kultural dalam masyarakat
THANK YOU
