EKO SARIANA (857202876)

LUTHFIE FATHUN KARIM (857203394)

Kelompok 5
SITI NUR FAUZIAH (857202006)

NAHDATUL HASANAH (857203126)

MODUL 6

Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran di SD

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

KB 1 KB 2
Landasan dan Prinsip Proses Pengembangan
Pengembangan KTSP KTSP
KB 1
Landasan dan Prinsip Pengembangan
KTSP
A. PENGERTIAN KTSP
Menurut Peraturan Pemerintah (PP) No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (SNP) Bab 1 Pasal 1 Butir 15, KTSP adalah Kurikulum operasional yang disusun
oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan. Berdasarkan aturan tersebut, dapat
dikemukakan bahwa KTSP adalah kurikulum yang disusun dan dilaksanakan oleh sekolah.
B. Landasan atau Rasional KTSP

1. Sekolah dapat memberikan program pendidikan yang sesuai

dengan kebutuhan dan perkembangan belajar siswa serta
memenuhi tuntutan perkembangan daerah dan kebutuhan nasional
(responsif)

2. Pemberian otonomi yang lebih besar kepada sekolah, sekolah

akan lebih mempunyai inisiatif dan kreativitas dalam
meningkatkan mutu sekolah.
 3. Manajemen Berbasis Sekolah (MBS), 5 ciri :

Kemandirian Kemitraan Partisipasi Keterbukaan Akuntabilitas

C. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP

Menurut Sukmadinata (2005) :

Relevansi
Praktis

Fleksibilitas
Efektifitas

Kontinuitas
 C. PRINSIP-PRINSIP PENGEMBANGAN KTSP

Menurut BSNP :
1. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya
2. Beragam dan terpadu
3. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni
4. Relevan dengan kebutuhan kehidupan
5. Menyeluruh dan berkesinambungan
6. Belajar sepanjang hayat
7. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.
KB2
PROSES PENGEMBANGAN
KTSP
 A. DASAR PENGEMBANGAN KTSP

1. Undang-undang Republik Indonesia No.20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No.19 Tahun 2005 tentang

Standar Nasional Pendidikan

3. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional (Kepmendiknas) No.22 Tahun 2006

tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

4. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional No. 23 Tahun 2006 tentang

Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
 B. PROSEDUR PENGEMBANGAN KTSP

Penyiapan dan Reviu dan Revisi Finalisasi Pemantapan dan

Penyusunan Penilaian
 B. PROSEDUR PENGEMBANGAN KTSP
Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam pengembangan KTSP :

Menelaah Standar Mengembangkan Menetapkan

Memilih serta
Analisis Kompetensi Kompetensi untuk Pendekatan dan
Mengorganisasika
Konteks Lulusan dan program Muatan Prosedur
n Pengalaman
Standar Isi Lokal dan Asesmen
Belajar dan Materi
Pengembangan diri
 C. PENGEMBANGAN SILABUS

Prinsip Prinsip
Prinsip ilmiah Prinsip Relevan Konsisten
Sistematis

Prinsip Prinsip Aktual Prinsip Prinsip

Memadai dan Fleksibel Menyeluruh
Kontekstual
Langkah-langkah yang harus dilaksanakan dalam pengembangan silabus:

1. Mengkaji Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

2. Mengidentifikasi Materi Pokok/Pembelajaran

3. Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran

4. Merumuskan indikator Pencapaian Kompetensi

5. Menentukan Jenis Penilaian

6. Menentukan Alokasi Waktu

7. Menentukan Jenis Penilaian

D. PIHAK-PIHAK YANG TERLIBAT DALAM PENGEMBANGAN KTSP

X 1. Kepala Sekolah
2. Guru
3. Komite Sekolah
4. Narasumber

Y
5. Dinas Pendidikan
6. Pihak yang berkepentingan dengan sekolah
(Stakholders)
 Thanks
CREDITS: This presentation template was created by Slidesgo,
including icons by Flaticon, and infographics & images by
Freepik.