SOSIALISASI HASIL

TES KEMATANGAN SISWA

Deteksi Dini Kemampuan Belajar Anak Sebagai Upaya
Optimalisasi Potensi, dan Meminimalisir Kesulitan Belajar

ZR Psychology Consulting
Jl. Dayeuh Handap
Perum Bale Kembang B7 - Garut
Phone 081222777086
Persyaratan mengikuti pendidikan di
SD

• Harus bisa duduk diam dalam waktu yang lama.

1

• Mampu memusatkan perhatian pada penjelasan

materi pembelajaran.
2

• Mampu berkonsentrasi dalam mengolah persoalan

akademik, seperti membaca, hitung dan menulis.
3
Persyaratan mengikuti pendidikan di
SD
• Memiliki persepsi pendengaran yang berkembang
sesuai usianya.
4

• Memiliki persepsi pengamatan yang berkembang

sesuai usianya.
5

• Memiliki kemampuan penghayatan terhadap

anggota tubuhnya.
6
Persyaratan mengikuti pendidikan di
SD
• Memiliki koordinasi visual motorik yang baik, untuk
memfungsikan kemampuan berpikir asosiasi.
7

• Paham arah kanan dan kiri, depan dan belakang,

paham tujuan dari gerakan tubuhnya.
8

• Mampu melompat dengan mendarat pada dua kaki

secara bersamaan, untuk mengembangkan
9 kemampuan berpikir abstrak, dan sequences.
Hasil Tes Kematangan Kelas 1A dan 1B

MOTORIK HALUS

KONSENTRASI

DAYA INGAT

KONSEP DIRI
 Fungsi Motorik Halus

Apa yang ditulis

Menyampaikan ide, akan menjadi
Kemampuan konsep pemikiran rangsang bagi otak
menggunakan alat yang sederhana untuk
tulis, secara luwes. menjadi kompleks, mengembangkan
dan dinamis kemampuan
berpikir.
 Syarat Mencapai Konsentrasi
Fokus = Hanya Mengamati }{ Konsentrasi = Mengolah

Bisa duduk tegak dalam waktu

lama ketika menerima materi
pelajaran.

Mengikuti dan mendengarkan

penjelasan guru dengan sungguh-
sungguh.
 Fungsi Konsentrasi

Bisa memahami instruksi, informasi, dan pelajaran

Bisa melakukan aktivitas membaca, menyerap makna, dan

menyimpannya dalam memori.

Bisa menanggapi pertanyaan, dan memikirkan cara menyelesaikan

tugas atau soal
 Fungsi Daya Ingat

“Menyimpan informasi dan pelajaran

untuk dipergunakan, atau
diintegrasikan sebagai dasar
penyelesaian tugas dan menghadapi
persoalan”
 Fungsi Konsep Diri

 Persepsi/penilaian pribadi anak terhadap dirinya,

yang didasari oleh penguatan-penguatan dari
lingkungan.
 Jika diberikan penguatan positif, maka konsep diri
anak akan positif.
 Sebaliknya jika selalu dilabeli dengan predikat
negatif, maka konsep diri anak akan negatif.
 Konsep diri berfungsi sebagai dasar bagaimana
anak berinteraksi dengan lingkungan sosialnya.
 Tugas Orang Tua

 Bantu anak mendapatkan stimulus secara terus-

menerus dan konsisten, hingga kemampuan yang
masih belum optimal dapat terus berkembang.
 Menjalin komunikasi yang intensif setiap hari, gali
pengalaman dan penghayatan anak menjalani
aktivitasnya.
 Hindari memberikan label negatif pada anak. Berikan
apresiasi atas setiap pencapaian anak.
TERIMA KASIH