ANALISIS SWOT

Bagaimana kekuatan Bagaimana cara mengatasi

mampu menghadapi STR S kelemahan yang mencegah
E NG
TH S KNES
ancaman yang ada WE
A
peluang
.
S W
SWOT

Bagaimana kekuatan
O IT IES THR
EAT
T Bagaimana cara mengatasi
UN S
mampu mengambil OP PO RT kelemahan yang mampu
keuntungan dari sebuah membuat ancaman
peluang yang ada. menjadi nyata
 Komponen SWOT
STRENGTH WEAKNESS OPPORTUNITIES
THREATS (ANCAMAN)
(KEKUATAN) (KELEMAHAN) (PELUANG)

 Apa yang dapat  Kesempatan apa yang  Hambatan apa yang

 Kekuatan apa yang dimiliki
ditingkatkan dalam
SKB/PKBM ?
SKB/PKBM?
 Apa yang membuat
 Apa yang harus dihindari  Perkembangan trend apa
SKB/PKBM lebih baik dari
SKB/PKBM?
lainnya?
 Apa faktor yang
 Apa keunikan yang
menyebabkan SKB/PKBM
dimiliki SKB/PKBM?
 Apa yang menyebabkan kehilangan
SKB/PKBM mengalami pelanggan/pengguna?
peningkatan layanan?  Apa yang dilihat atau
 Apa yang dilihat atau dirasakan masyarakat
dirasakan masyarakat sehingga menjadi
sehingga menjadi kelemahan SKB/PKBM?
kelebihan SKB/PKBM?  • Apa yang dilakukan
satuan pendidikan lain
yang membuat mereka
baik dari SKB/PKBM?
dapat dilihat dihadapi SKB/PKBM
SKB/PKBM?
sekarang?
 Apa yang dilakukan oleh
yang sejalan dengan Satuan pendidikan lain?
SKB/PKBM?  Perkembangan teknologi
. apa yang menjadi
ancaman untuk
SKB/PKBM?
 Terjadinya perubahan
Peraturan Pemerintah
yang dapat menjadi
ancaman bagi kemajuan
SKB/PKBM?
FORMAT ANALISIS
FORMAT SILABUS
 TAHAP PENGEMBANGAN RPP
Menetapkan model pembelajaran:
tatap muka, tutorial, atau mandiri
Menuliskan KD, materi, kegiatan
pembelajaran yang dikaji dari modul
sebagai acuan untuk menetapkan Model
Pembelajaran
kegiatan pembelajaran
Analisis Strategi dan
Metode

Menganalisis
Modul Mengurutkan kegiatan
pembelajaran, garis besar isi,
Mengkaji Silabus metode, media, dan alokasi
waktu
Jabarkan secara detail dalam RPP melalui
langkah pembelajaran, merumuskan
indikator dan penilaiannya
 Analisis Modul

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Tentukan Jam

Pembelajaran Pembelajaran Pelajaran

Tuliskan Tuliskan materi Tuliskan kegiatan Tetapkan jam

kompetensi yang termuat pembelajaran pembelajaran dengan
Dasar . dalam modul yang akan memperhatikan kegiatan
dilaksanakan pembelajaran yang akan
untuk setiap digunakan:
materi
pembelajaran Tatap muka
Tutorial, atau
Mandiri
Analisis Modul
 Analisis Metode dan Strategi

Garis Besar Isi Metode Media dan Alat Waktu Belajar

Urutan Kegiatan
Pembelajaran Tuliskan rincian Tuliskan metode Tuliskan media dan Tuliskan waktu
masing-masing yang digunakan alat yang digunakan belajar yang
Tuliskan Kegiatan apa kegiatan yang pada setiap pada setiap dibutuhkan pada
saja yang dilakukan dilakukan pada kegiatan yang kegiatan yang setiap kegiatan yang
pada tahap tahap pendahuluan, dilakukan pada dilakukan pada
pendahuluan dilakukan pada
inti, dan penutup tahap pendahuluan, tahap pendahuluan, tahap pendahuluan,
(mengkondisikan kelas, inti, dan penutup
inti, dan penutup inti, dan penutup
memotivasi, apersepsi,
uraian deskripsi materi .
umum, tujuan
pembelajaran, dan
materi pokok, kuis), inti
(uraian, contoh,
latihan, rangkuman),
dan penutup (umpan
balik, refleksi, tindak
lanjut)
Analisis Strategi dan Metode