PENILAIAN HASIL BELAJAR

PENDIDIKAN KESETARAAN
KURIKULUM 2013
 BASIS MODUL

SIKAP SPIRITUAL
(KI1)

SIKAP SOSIAL
(KI2)
RA
PENILAIAN PADA
PO
KURIKULUM 2013
PENGETAHUAN R
(KI3)

KETERAMPILAN
(KI4)
BASIS MODUL
RANAH PENILAIAN

• PENILAIAN CAPAIAN SIKAP

SPIRITUAL
• PENILAIAN CAPAIAN SIKAP
SOSIAL
• PENILAIAN CAPAIAN
PENGETAHUAN
• PENILAIAN CAPAIAN
KETERAMPILAN JENIS TAGIHAN DAN PENILAIAN

• PENGAMATAN
• LATIHAN
• PENUGASAN
• UJIAN MODUL
• UJIAN KENAIKAN TINGKATAN
• UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR
NASIONAL
• UJIAN NASIONAL
 Pengamatan
Anekdot

Kompetensi dasar Kompetensi dasar

ranah sikap spiritual ranah sikap social PENILAIAN
turunan dari KI-1 turunan dari KI-2
SIKAP
Penilai:
 Tutor Penanggungjawab Kelas (Paket A) setiap paket kompetensi (PK)
 Tutor Mata pelajaran agama dan budi pekerti setiap paket kompetensi (PK)
 Tutor Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan setiap paket kompetensi
(PK)
 Kunci jawaban
Rubrik

Tes
Kinerja
Nilai - Pilihan ganda
Nilai
- Isian Produk
- Uraian
- dll

Kompetensi dasar
PENILAIAN
Kompetensi dasar
ranah pengetahuan ranah keterampilan PENGETAHUAN
turunan dari KI-3 turunan dari KI-4 DAN
KETERAMPILAN
• Penilaian kompetensi dasar pengetahuan (KD-3) dilakukan
pada setiap mata pelajaran dilakukan setiap modul. Tutor mapel

• Penilaian kompetensi dasar keterampilan (KD-4) dilakukan

Tutor mapel
pada setiap mata pelajaran dilakukan setiap modul.

• Penilaian pemberdayaan dan keterampilan (KD 3.x dan KD Tutor atau

narasumber teknis
4.x) pada muatan khusus dilakukan setiap paket
muatan khusus
kompetensi.
 PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KESETARAAN

MODUL 1 MODUL 2 MODUL 3 MODUL 4 MODUL 5

UJIAN UJIAN UJIAN UJIAN UJIAN

MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL
1 2 3 4 5

REMEDI REMEDI REMEDI REMEDI REMEDI

AL AL AL AL AL

UJIAN UJIAN UJIAN UJIAN UJIAN

ULANG ULANG ULANG ULANG ULANG

PENUGASA PENUGASA PENUGASA PENUGASA PENUGASA

N LATIHAN N LATIHAN N LATIHAN N LATIHAN N LATIHAN

NILAI NILAI NILAI NILAI NILAI

MODUL MODUL MODUL MODUL MODUL

RAPOR RAPOR RAPOR RAPOR RAPOR

PAKET KOMPETENSI/SEMESTER GANJIL PAKET KOMPETENSI/SEMESTER GENAP

 oh
n t
Co PAKET CSETARA SMA
MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA
TINGKATAN : V Setara Kelas X
NILAI MODUL : 1 Penelusuran Konsep Sejarah

PENGETAHUAN

JENISDAN BOBOT PENILAIAN

NAMA PESERTA NILAI MODUL
DIDIK LATIHAN 1 PENUGASAN UJIAN MODUL
25% 20% 55% 100%
ANITA 67 78 81 77
HARYADI 82 87 88 86
DEWI 81 85 82 82
RUMINI 80 85 87 85
Nilai modul = nilai kompilasi pembobotan
 oh
nt PAKET CSETARA SMA

o
MATA PELAJARAN : SEJARAH INDONESIA

C
TINGKATAN : V Setara Kelas X
NILAI MODUL : 1 Penelusuran Konsep Sejarah

KETERAMPILAN
NAMA PESERTA
PENUGASAN 1 PENUGASAN 2 NILAI MODUL
DIDIK
ANITA 78 84 81

HARYADI 87 82 85

DEWI 82 84 83

RUMINI 81 86 84

Nilai modul keterampilan = rata-rata nilai penugasan.

Keterampilan tidak ada ujian modul.
Jumlah penugasan tergantung isi modul.
PENILAIAN KETERAMPILAN
Penilaian yang dilakukan untuk mengukur kemampuan peserta didik
dalam menerapkan pengetahuan dalam melakukan tugas tertentu di
berbagai macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian
kompetensi.
Instrumen penilaian keterampilan sudah tercantum dalam modul, jika
belum ada maka kewajiban tutor untuk menyusun instrumen dan
rubrik.
PENILAIAN KETERAMPILAN

• Keterampilan membaca,
Keterampilan menulis, menghitung, dan
ranah berpikir mengarang.

Keterampilan • Keterampilan
menggunakan, mengurai,
ranah merangkai, modifikasi, dan
bertindak membuat.
 TEKNIK PENILAIAN KETERAMPILAN

PRAKTE Mengukur capaian pembelajaran berupa

K keterampilan proses.

PRODU Mengukur capaian pembelajaran keterampilan

K produk berupa teknologi dan seni.

Mengukur kemampuan peserta didik dalam

PENILAIAN
PROYE mengaplikasikan pengetahuannya melalui
KETERAMPILA
K penyelesaian tugas projek dalam periode/waktu
N
tertentu.
Sampel karya peserta didik terbaik dari KD pada
PORTO-
KI4 untuk mendeskripsikan capaiann kompetensi
FOLIO
keterampilan (dalam satu semester).

TEKNIK
Mengukur keterampilan peserta didik dalam ranah
LAINNY
berpikir.
A
 PERENCANAAN PENILAIAN
KETERAMPILAN
Penyusunan kisi-kisi Penyusunan instrumen Penyusunan rubrik
• Menentukan kompetensi • Instrumen disusun • Memuat seperangkat
yang penting untuk mengarah pada indikator menilai
dinilai pencapaian indikator kompetensi tertentu
• Menyusun indikator hasil belajar • Memiliki indikator yang
berdasarkan kompetensi • Dapat dikerjakan oleh diurutkan berdasarkan
yang akan dinilai peserta didik urutan langkah kerja
• Sesuai dengan taraf pada instrumen dan
perkembangan peserta sistematika pada hasil
didik kerja
• Memuat materi yang • Dapat mengukur
sesuai dengan cakupan kemampuan yang diukur
kurikulum • Dapat digunakan untuk
• Bersifat adil menilai kemampuan
• Menetapkan batas peserta didik
waktu penyelesaian • Dapat menentukan
kemampuan peserta
didik
Contoh Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Praktek

Program : Paket B
Tingkatan : 3 setara Kelas VII
PKBM : Pintar Bersama
Mata Pelajaran : IPA
Contoh Instrumen Penilaian Keterampilan Praktek
Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan Praktek
Contoh Kisi-kisi Penilaian Keterampilan Produk

Program : Paket B
Tingkatan : 3 setara Kelas VII
PKBM : Pintar Bersama
Mata Pelajaran : Prakarya
Contoh Instrumen Penilaian Keterampilan Produk
Contoh Rubrik Penilaian Keterampilan Produk
TUGAS:
MENEMUKAN PENILAIAN KD 3.X DAN
KD 4.X PADA MODUL
 Modul bisa terdiri dari satu pasang KD (KD3.x dan KD4.x) atau
lebih.
 Pasangan KD tidak mesti berurutan sesuai dengan silabus.
 Tugas:
o Cermati modul sesuai mapel masing-masing, temukan pasangan KD-
nya
o Cari penugasan atau latihan dalam modul untuk mencapai KD 3.x
o Cari penugasan dalam modul untuk mencapai KD 4.x
o Buatlah pembobotan penilaian akhir modul (KD 3.x).
o Buatlah rubrik penilaian keterampilan (jika belum ada)