TUGAS TUTORIAL KE-1

Sumber Soal
Fakultas : FKIP Kode MK & Nomor KB
Nomor Modul
Program Studi : S1 PGSD_BI
1,2,3,4
Kode/Nama MK : PDGK4301 /Evaluasi pendidikan
Penulis Soal/Institusi : Galuh Tisna Widiana /______________
Penelaah soal//institusi: Drs. Sakad M.Ed /______________
Tahun Penulisan : 2016
ButirSoal No. : 2 (dua)
Skor Maks. : 30

CapaianPembelajaran :
1. Menjelaskan konsep dasar assesmen alternatif
2. Mengembangkan alat ukur afektif

Indikator :
1. Konsep dasar assesmen alternatif
2. Keunggulan dan kelemahan assesmen alternative
3. Langkah-langkah pengembangan instrument ranah afektif

Nama : Fitria Anjarsari

NIM : 858741047
Kelas : I / Kab. Madiun

Soal no 1
Perhatikan istilah dibawah ini
a) Tradisional assesment
b) Performance assesment
c) Authentic assesment
d) Portofolio assesment
e) Achievement assesment
f) Alternatif assesment
Jelaskan istilah-istilah di atas dan buatlah sebuah peta konsep tentang hubungan ke kenam
istilah tersebut ?
Jawab:
Ada beberapa istilah yang berkaitan dengan assesment, yaitu tradisional assesment,
performance assesment, authentic assesment, portofolio assesment, achievement assesment,
dan alternatif assesment.
a. Tradisional assesment hanya mengukur hasil belajar siswa dengan menggunakan tes tulis
sebagai alat ukur. Tes tulis hanya mampu mengukur sebagian kecil dari hasil belajar siswa
yaitu pada aspek kognitif dan ketrampilan sederhana.
b. Performance assesment merupakan assesment yang menilai hasil belajar siswa dan proses
belajarnya. Jadi siswa dituntut untuk menunjukkan kemampuan tentang pengetahuan
maupun ketrampilan dalam bentuk kinerja nyata yaitu dalam bentuk penyelesaian suatu
tugas.
c. Authentic assesment merupakan assessment yang digunakan untuk mengukur
kemampuan siswa dalam menerapkan pengetahuan dan ketrampilan pada kehidupan nyata
diluar sekolah.
d. Portofolio assesment merupakan kumpulan hasil karya siswa yang menunjukan
pencapaian dan perkembangan hasil hasil belajar siswa. Ada upaya, proses, hasil dan
kemajuan belajar siswa yang dilakukan secara berkelanjutan.
e. Achivement assesment merupakan semua usaha untuk mengukur, mengetahui dan
mendeskripsikan hasil belajar siswa untuk memperoleh hasil dan kemajuan belajar siswa.
f. Alternatif assessment merupakan asasement yang digunakan sebagai alternatif dari
assessment tradisional tetapi tidak hanya tergantung pada tes tulis saja. Performance
assessment, portofolio assessment, authentic assessment, dan achievement assessment
merupakan kelompok dari assessment alternative.

PETA KONSEP

TRADISIONAL ASSESSMENT

PERFORMANCE ASSESSMENT

AUTHENTIC ASSESSMENT
ASSESSMENT
PORTOFOLIO ASSESSMENT

ACHIVEMENT ASSESSMENT

ALTERNATIF ASSESSMENT
Soal no 2
Buatlah suatu tugas untuk siswa kemudian buatlah rubrik penilaian untuk tugas tersebut !
Jawab:
Tugas Bahasa Indonesia.
1. Lantunkan syair di bawah ini dengan irama, intonasi, lafal, dan ekspresi yang tepat!
BENCANA
Dengarlah wahai manusia
Banjir ada di mana – mana
Kabut asap menyesakan dada
Tanah longsor meratakan nyawa
Wahai makluk Tuhan
Bukankah tugas kita sekalian
Untuk selalu mempertahankan
Bukan untuk menyia-nyiakan
Jagalah segenap jiwa
Bersyukur atas pemberianya
Bukan hanya untuk kita saja
Tetapi untuk anak cucu kita

RUBRIK PENILAIAN

NILAI
KETEPATAN KEJELASAN
NO NAMA INTONASI EKSPRESI JUMLAH
IRAMA LAFAL
(5) (5)
(5) (10)
1 Alif
2 Choki
3 Dyrla
4 Fasha
5 Ibrahim
6 Julia
7 M. Arifin
8 Olivia
9 Refandi
10 Rendi

NILAI AKHIR : NILAI DIPEROLEH X 100

NILAI MAKSIMAL