Pd
Kelompok 4 :
• Faridatul Aini (181910001)
• Hesti Eka (1819100)
• Noverly Indahyana (181910029)
Teknik Penilaian
Pembelajaran IPA Kompetensi
Pengetahuan
• Pengertian Teknik Penilaian Pembelajaran IPA
Kompetensi Pengetahuan
• Ranah Penilaian
• Pengetahuan (Domain Kognitif)
• Ranah Kognitif
Teknik Penilaian • Teknik Penilaian
Pembelajaran IPA • Teknik Penilaian Pengetahuan
Kompetensi Pengetahuan • Manfaat dan Fungsi Teknik Penilaian
Pembelajaran IPA Kompetensi Pengetahuan
• Kelebihan Teknik Penilaian Pembelajaran IPA
Kompetensi Pengetahuan
• Kekurangan Teknik Penilaian Pembelajaran
IPA Kompetensi Pengetahuan
Teknik Penilaian Pembelajaran IPA
Kompetensi Pengetahuan merupakan suatu
cara penilaian yang dilakukan oleh pendidik
kepada peserta didik, dimana untuk mengukur
dan mengetahui seberapa besar kemampuan
peserta didik menyerap materi pengetahuan yang
disampaikan oleh peserta didik.
Ketrampilan Psikomotor
Sikap Afektif
Ranah Penilaian
DOMAIN KOGNITIF
1. Untuk mengetahui tingkat pencapaian kompetensi selama dan setelah proses pembelajaran
berlangsung
2. Untuk memberikan umpan balik bagi peserta didik agar mengetahui kekuatan dan
kelemahannya dalam proses pencapaian kompetensi
3. Untuk memantau kemajuan dan mendiagnosis kesulitan belajar yang dialami peserta didik
sehingga dapat dilakukan pengayaan dan remedial
4. Untuk umpan balik bagi guru dalam memperbaiki metode, pendekatan, kegiatan, dan
sumber belajar yang digunakan.
5. Untuk memberikan pilihan alternatif penilaian kepada guru
6. Untuk memberikan informasi kepada orang tua dan komite sekolah tentang efektivitas
pendidikan.
KELEBIHAN TEKNIK PENILAIAN PEMBELAJARAN
IPA KOMPETENSI PENGETAHUAN
1. Memerlukan waktu yang intensif untuk mengelola, memantau dan melakukan koordinasi.
2. Sulit untuk dikoordinasikan dengan standar pendidikan yang telah ditetapkan secara legal.
3. Menantang guru untuk memberikan skema pemberian nilai yang konsisten.
4. Sifat subjektif dalam pemberian nilai akan cenderung menjadi bias.
5. Sifat penilaian yang unik mungkin tidak dikenali siswa.
6. Bisa bersifat tidak praktis untuk kelas yang berisi banyak siswa.
7. Hal yang menantang untuk mengembangkan berbagai jenis materi ajar dan berbagai
kisaran tujuan pembelajaran.
Apa ada yang
ditanyakan!!!
Wassalamualaikum
Wr.Wb.