RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan :
Kelas/Semester :
Mata Pelajaran :
AlokasiWaktu :

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung-jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenega-
raan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang
spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengem-bangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

KD
Indikator
C. Tujuan Pembelajaran
D. Materi Pembelajaran
E. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
 Pendekatan :
 Model Pembelajaran :
 Metode :

F. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan

Kegiatan Inti

Penutup
 G. Penilaian Hasil Belajar
a. Ranah Sikap,
Instrumen Ranah Sikap
Skala 1-4
No Nama Siswa Disiplin Jujur Tanggung Santun
Jawab
1
2
3
4
5
Keterangan:
4=jika empat indikator terlihat.
3=jika tiga indikator terlihat.
2=jika dua indikator terlihat
1=jika satu indikator terlihat

b. Ranah Pengetahuan
 Kisi-kisi soal dan Soal
Kompetensi IPK Indikator Soal Jenis Soal
Dasar Soal

Kunci Jawaban Soal

Rubrik nilai pengetahuan

No Nama Siswa Skor setiap No soal Nilai
No 1 No 2 No 3 No 4 No 5
1
2
3
4
...

Indikator penilaian pengetahuan

 Rumus pengolahan Nilai adalah
Jumlah score yang diperoleh
Nilai= x4
Jumlah Skor maksimal

c. Ranah Keterampilan
Kisi-kisi soal
Kompetens IPK Indikator Soal Jenis Soal
i Dasar Soal
3.3. 4.3.1 1.
2.

 Rubrik/kriteria
No Nama Siswa Skor setiap No soal Nilai

1
2
3
4
...
 Indikator/Kunci Jawaban
 Pengolahan Nilai

RumusKonversiNilai:
Nilai KD – Keterampilan ditentukan berdasarkan skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek
(Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai
Aspek indikator Skor keterangan

Nilai B+

H. Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

I. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

Mengetahui, .Cimahi, 12 Agustus 2015

Ka. Prodi TKJ-SMK TI Guru Mapel,
 .
Kepala sekolah,