RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(LURING)
Tema/Muatan :‫ الواجب المنزلي‬/ Kelas/Semester : VI/Ganjil
‫م هارة الكلام‬
Pembelajaran ke :2 Alokasi Waktu : 2 x 35menit

Kompetensi Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan (bunyi,
Dasar kata, dan makna) dari teks yang berkaitan dengan tema : ‫الواجب المنزلي‬
Menganalisis gagasan dari teks bahasa Arab yang berkaitan dengantema:
‫الواجب المنزلي‬

Indikator Mendemonstrasikan tindak tutur dengan melakukan dialog tentang

Pencapaian ‫ الواجب المنزلي‬sesuai dengan contoh yang telah diberikan Menyajikan
Kompentensi hasil analisis gagasan dari teks bahasa Arab danMempraktekkan
(IPK) percakapan secara mandiri dari gambar yang dipilih tentang topik :
‫ الواجب المنزلي‬secara baik dan benar

A. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat mengetahui dan memahami dengan baik dan benar tentang
‫الواجب المنزلي‬
2. Peserta didik dapat mempraktikkan dialog / bermain peran tentang ‫الواجب المنزلي‬
3. Peserta didik dapat mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang tentang
‫الواجب المنزلي‬
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan 10 Menit
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan salam dan mengajak
peserta didik untuk berdo’a
2. Guru memberikan motivasi terhadap peserta didik untuk tetap menjaga
kesehatan dengan cara mengikuti protokol kesehatan Covid-19
3. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.

Kegiatan Inti 50 Menit

4. Peserta didik diberikan tutorial untuk mempelajari materi pembelajaran
baik dalam bacaan (word/pdf), maupun LKS yang sudah disiapkan.
5. Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk mempelajari
materi pembelajaran yang ada di dalam LKS.
6. Guru memberikan test latihan kepada peserta didik terkait hasil
proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
 7. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang kegiatan
pembelajaran

Kegiatan Penutup 10 Menit

8. Guru memberikan apresiasi kepada peserta didik yang dapat mengikuti
pembelajaran daring dengan baik dan disiplin
9. Guru menyampaikan informasi tentang materi pembelajaran selanjutnya.
10. Guru mengajak peserta didik untuk melaksanakan doa bersama dan
diakhiri salam.

C. Penilaian
Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis tentang : ‫الواجب المنزلي‬

Mengetahui, Banjarmasin, Juli 2021

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Hj. Pahnuir laila S. Pd Ahmad Rizali Noor

NIP. 196709102000031003
LAMPIRAN
Materi qiraah
 PenilaianSikap

Observasi

No Aspekyangdi Kategor
amati i
SB B C K
1 Tingkatkedisiplinankehadiran
2 Ketepatanmelaksanakantugas LKPD
3 Aktifdalammengikutipembelajaran
4 SIkapmenghargaidenganpendapatoranglain
5 Sikapmenyimakpenjelasanguru
Skormaksimum 20

Keterangan:

SB(4) : sangatbaik,apabilaselalumelakukansesuaipernyataan.
B(3) : baik, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak
melakukanC (2) : cukup,apabila kadang-kadangmelakukan danseringtidak
melakukanK(1) : kurang,apabilatidakpernahmelakukan
PenilaianPengetahuan

Penilaian
IndikatorPencapaianTarget
Teknik BentukInstrumen Instrumen
Menelaah fakta dari struktur TesTertulis Pilihan Benar Dengarkan lalu pilih
teks yangdidengar. salah benar atausalah
stetment kalimat
sesuaiapa
yangtelahdidengarkan:

Mencari Mufradat(Qiraah)

:
:‫استيقظت‬
:‫شكرا‬
: ‫االستاذ‬
:‫رقم‬
:‫التلفاذ‬
:‫الم درسه‬
:‫مشي على االقدام‬
:‫صليت الظهر‬
 RubikPenilaian

SkorM Soal
Bentuk Soal JumlahSoa SkorperSoa Skorperoleha
aksimal dijawab
l l n
benar
PilihanBena
5 10 50 - -
r Salah
Jumla 50 -
h
Nilai=(jumlahskorperolehan: skormaksimal)x100
=(…:50)x 100
=…
Penilaian Keterampilan

PORTOFOLIO

Keterangan/
TingkatPencapaian
No Unjuk kerja terbaik Refleksi

Kuantitatif Kualitatif

1. Kerja kelompok
Menngerjakan LKPD Qiraah.
2.