RENCANA PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)

KINERJA / PRODUK

Bentuk Penilaian : Penilaian Unjuk Kerja

Kelas/ Semester : 1/ 1
Tema/ Subtema : 1/1
Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia, SBdP, PPKn
Kompetensi Dasar : 4.9 (B. Ind)
4.2 (PPKn)
Kegiatan : Memperkenalkan Diri Lewat Permainan dan Nyanyian
Rubrik :
Baik Sekali Baik Cukup Prl Bimbingan
No Kriteria
(4) (3) (2) (1)
1 Kemampuan memperkenalkan Siswa mampu menyebutkan Siswa mampu menyebutkan Siswa hanya mampu Siswa belum mampu
diri nama panjang dan nama nama panjang menyebutkan nama panggilan memperkenalkan diri
panggilan

2 Kemampuan menjalankan
peraturan pada permainan
3 Kemampuan melakukan
gerakan melempar dan
menangkap
Siswa mampu melakukan
permainan sesuai dengan
instruksi tanpa pengarahan
ulang
Siswa mampu melempar dan
menangkap bola dengan akurat
(tidak pernah meleset)
Siswa mampu melakukan
permainan sesuai aturan
tetapi dengan 1 kali arahan
Ulang
Siswa melempar dan
menangkap bola, tetapi 1-2
kali meleset
Siswa mampu melakukan
permainan sesuai aturan,
tetapi dengan lebih dari 1 kali
arahan ulang
Siswa melempar dan
menangkap bola, tetapi lebih
dari 3 kali meleset
Siswa belum mampu
melakukan permainan sesuai
dengan aturan
Siswa belum mampu melempar
dan menangkap bola

Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.

Perhitungan skor :
 RENCANA PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)
KINERJA/ PRODUK
Kelas/ Semester : ............................................................................ Kompetensi Dasar : .......................................................................................
Tema/ Subtema : ............................................................................ Bentuk Penilaian : .......................................................................................
Muatan Pelajaran : ............................................................................ Kegiatan : .......................................................................................
Rubrik :
Baik Sekali Baik Cukup Prl Bimbingan
No Kriteria
(4) (3) (2) (1)

Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
Perhitungan skor :
 RENCANA PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)
PROYEK

Kelas/ Semester : .................................................................................... Kompetensi Dasar : ..........................................................................

Tema/ Subtema : .................................................................................... ..........................................................................
Muatan Pelajaran : .................................................................................... Kegiatan : ..........................................................................
Rubrik :
Baik Sekali Baik Cukup Prl Bimbingan
No Kriteria
(4) (3) (2) (1)
1 Kemampuan pengelolaan
Kemampuan peserta didik dalam memilih topik,
mencari informasi, mengelola waktu
pengumpulan data, dan penulisan laporan yang
dilaksanakan secara kelompok.
2 Relevansi
Kesesuaian tugas proyek dengan muatan
pelajaran.

3 Keaslian
Proyek yang dilakukan peserta didik harus
merupakan hasil karya sendiri di bawah
bimbingan pendidik.

4 Inovasi dan kreativitas

Proyek yang dilakukan peserta didik mengandung
unsur-unsur kebaruan atau sesuatu yang berbeda
dari biasanya.

Kriteria penilaian masing-masing memiliki poin 25 di setiap bobot angka. Jika bobotnya 4, maka skornya adalah 4 x 25 = 100, dan seterusnya.
Perhitungan skor :

KETENTUAN
1. karya asli peserta didik
2. saling percaya antara pendidik dan
peserta didik
3. kerahasiaan bersama antara
pendidik dan peserta didik
4. milik bersama antara peserta didik
dan pendidik
5. kepuasan pada diri peserta didik
6. kesesuaian dengan kompetensi
dalam kurikulum
7. penilaian proses dan hasil
8. penilaian yang tidak terpisahkan
dari proses pembelajaran.
PANDUAN PENILAIAN PROTOFOLIO
BENTUK
a. File folderyang bisa digunakan untuk
menyimpan berbagai hasil karya terkait
dengan produk seni (gambar, kerajinan
tangan, dan sebagainya).
b. Album berisi foto, video, audio.
c. Stopmap berisi tugas-tugas imla/dikte dan
tulisan (karangan, catatan) dan ebagainya.
d. Buku siswa yang disusun berdasarkan
Kurikulum 2013, juga merupakan
portofolio peserta didik SD.
PENGGUNAAN
a. masing-masing peserta didik memiliki portofolio sendiri yang
di dalamnya memuat hasil belajar peserta didik;
b. menentukan hasil kerja yang perlu dikumpulkan/disimpan;
c. sewaktu-waktu peserta didik diharuskan membaca catatan
pendidik yang berisi komentar, masukan, dan tindakan lebih
lanjut yang harus dilakukan peserta didik dalam rangka
memperbaiki hasil kerja dan sikap;
d. peserta didik dengan kesadaran sendiri menindaklanjuti
catatan pendidik;
e. catatan pendidik dan perbaikan hasil kerja yang dilakukan
peserta didik perlu diberi tanggal sehingga perkembangan
kemajuan belajar peserta didik dapat terlihat.
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)
KINERJA/ PRODUK
Kelas/ Semester : ............................................................................... Kompetensi Dasar : ...................................................................................
Tema/ Subtema : ............................................................................... Bentuk Penilaian : ...................................................................................
Muatan Pelajaran : ............................................................................... Kegiatan : ..................................................................................
Kriteria 1 (√) Kriteria 1 (√) Kriteria 3 (√) Kriteria 4 (√)
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
 Kriteria 1 (√) Kriteria 1 (√) Kriteria 3 (√) Kriteria 4 (√)
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

......................................., ..........................
Guru Kelas

__________________________
NIP.
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)
PROYEK
Kelas/ Semester : ............................................................................... Kompetensi Dasar : ...................................................................................
Tema/ Subtema : ............................................................................... Bentuk Penilaian : ...................................................................................
Muatan Pelajaran : ............................................................................... Kegiatan : ..................................................................................
Pengelolaan Relevansi Keaasian Kreativitas
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
 Pengelolaan Relevansi Keaasian Kreativitas
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN (KI-4)
PORTOFOLIO

Kelas/ Semester : ...............................................................................

Muatan Pelajaran : ...............................................................................
File/ Folder Album Stopmap Buku Siswa
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
 File/ Folder Album Stopmap Buku Siswa
No Nama Siswa Skor Nilai
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.