ILMU PELAYARAN DATAR

2022/2023
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Ichsan Ramadhan Kusuma, S.Tr.Pi

[SMK NEGERI 5 TANJUNGPINANG]

Kelas XI Nautika Kapal Niaga

Kompetensi Dasar:
Menjelaskan dan Menganalisis Jarak
Menghitung Jarak
 IDENTITAS

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Tanjungpinang

Mata Pelajaran : Ilmu Pelayaran Datar
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Niaga
Kelas / Semester : XI / Gasal
Tahun Pelajaran : 2022/ 2023
Materi Pokok : Penentuan Jarak Antara Tempat Tolak dan Tempat Tiba
Guru Pengampu : Ichsan Ramadhan Kusuma, S.Tr.Pi

Kompetensi Dasar

Menjelaskan dan Menganalisis Jarak

Menghitung Jarak

Indikator Pencapaian Kompetensi

4.5.2 Menganalisis jarak dari tempat tolak ke tempat tiba

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat:

Menganalisis jarak dari tempat tolak ke tempat tiba
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD)

NAMA KELOMPOK : Pilihan Topik Permasalahan:

1. Titik tolak : Pelabuhan Tanjung Priok
2. Titik tiba : Pelabuhan Tanjung Emas
3. Titik tolak : Pelabuhan Palu
4. Titik tiba : Pelabuhan Balikpapan
5.
KELAS :
TOPIK PERMASALAHAN:
...........................................................
...........................................................
...........................................................

Alokasi Waktu : 20 Menit

Petunjuk Pengerjaan LKPD:

Dengarkan penjelasan singkat yang diberikan guru lewat ceramah maupun
video.
Diskusikan masalah yang telah diberikan guru bersama teman kelompokmu.
Diperbolehkan untuk mencari sumber-sumber dari semua referensi
Tuangkan hasil diskusi dan analisa kelompok ke dalam LKPD untuk kemudian
dipresentasikan.

Langkah Kerja:
1. Tentukan peta yang digunakan dengan katalog peta
2. Hitung jarak rute yang telah disediakan
3. Gunakan jangka semat untuk mengukur jarak
LEMBAR JAWAB
 RUBRIK PENILAIAN

PENILAIAN SIKAP (AFEKTIF)

No Nama Siswa Aspek yang dinilai saat diskusi Skor Nilai Predikat
Kerjasama Rasa Jujur
ingin
tahu

Pedoman penilaian
Aspek Bekerja Sama

1 : Kurang (tidak pernah melakukan)

2 : Cukup (kadang-kadang melakukan)
3 : Baik (sering melakukan)
4 : Sangat baik (selalu melakukan)
Aspek Rasa Ingin Tahu

1 : Kurang (Tidak ikut berpartisipasi aktif dalam kelompok)

2 :Cukup (kadang-kadang ikut berpartisipasi aktif dalam
kelompok) 3 : Baik (sering berpartisipasi aktif dalam diskusi
kelompok)
4 : Sangat baik (selalu ikut berpartisipasi aktif dalam diskusi kelompok)

Aspek Kejujuran

1 : Kurang (tidak menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data,

menyontek pekerjaan kelompok lain)
2 : Cukup (tidak menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data,
tidak menyontek pekerjaan kelompok lain)
3 : Baik (menuliskan data dengan sungguh-sungguh, memanipulasi data, tidak
menyontek pekerjaan kelompok lain)
4 : Sangat baik (menuliskan data dengan sungguh-sungguh, tidak memanipulasi data,
tidak menyontek pekerjaan Kelompok

Nilai = jumlah skor yang diperoleh x 100

Skor maksimal
 PENILAIAN HASIL DISKUSI
ASPEK YANG KRITERIA SKOR
DINILAI
Kerapian hasil Pekerjaan siswa sangat rapi dan jelas 4
pekerjaan
Pekerjaan siswa rapi dan jelas 3
Pekerjaan siswa kurang rapi dan kurang jelas 2
Pekerjaan siswa tidak rapi dan tidak jelas 1
Kelengkapan Jawaban siswa sangat lengkap 4
jawaban melalui
Jawaban siswa lengkap 3
hasil pekerjaan
Jawaban siswa kurang lengkap 2
Jawaban siswa tidak lengkap 1
Ketepatan jawaban Jawaban siswa sangat sesuai dan benar 4
melalui hasil
Jawaban siswa sesuai dan ada beberapa yang tidak benar 3
pekerjaan
Jawaban siswa kurang sesuai dan ada beberapa yang tidak 2
benar
Jawaban siswa tidak sesuai dan banyak yang tidak benar 1

Indikator
Kelompok

Kerapian Hasil Ketepatan Jawaban Kelengkapan Jawaban Total

Nama siswa NA
Pekerjaan Melalui Hasil Pekerjaan melalui hasil pekerjaan Skor
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlahskor yang diperoleh

Nilai = X 100
Skormaksimal (12)
PENILAIAN KETRAMPILAN (PSIKOMOTORIK)
ASPEK YANG DINILAI KRITERIA SKOR
Setiap siswa dalam kelompok sangat menguasai 4
materi presentasi
Kekompakan kelompok dalam
presentasi Setiap siswa dalam kelompok menguasai materi 3
presentasi
Setiap siswa dalam Kelompok kurang mengusasi 2
materi presentasi
Setiap siswa dalam Kelompok menguasai materi 1
presentasi
Menghargai pendapat teman Setiap siswa dalam kelompok sangat menghargai 4
dalam Kelompok lain pendapat siswa lain
Setiap siswa dalam kelompok menghargai pendapat 3
siswa lain
Setiap siswa dalam kelompok kurang menghargai 2
pendapat siswa lain
Setiap siswa dalam kelompok tidak menghargai 1
pendapat siswa lain
Menyampaikan hasil diskusi di Penyampaian materi presentasi sangat jelas dan 4
depan kelas dengan baik sesuai dengan ketentuan
Penyampaian materi presentasi jelas dan sesuai 3
dengan ketentuan
Penyampaian materi presentasi kurang jelas dan 2
kurang sesuai dengan ketentuan
Penyampaian materi presentasi tidak jelas dan tidak 1
sesuai dengan ketentuan
KELOMPOK

Kekompakan Menghargai Menyampaikan

Kelompok dalam pendapat teman hasildiskusi di
presentasi dalam Kelompok depan kelas
lain dengan baik

SKOR
NAMA SISWA
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Jumlahskor yang diperoleh

Nilai = X 100
Skormaksimal (12)

Kriteria Penialaian :
• 90 - 100 : Sangat Baik
• 85 – 89 : Baik
• 75 – 84 : Cukup
• < 74 : kurang