RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : VI. 1 / 1I (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPS, IPA
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di kampung “Damai”, siswa
dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari
dengan tepat.
2. Dengan kegiatan berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara, siswa dapat
menceritakan pengalaman melaksanakan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan
sehari-hari dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”,
siswa dapat menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat.
4. Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan perkiraan
informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan
tepat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Sebelum memulai pembelajaran, Guru memgajak siswa untuk menjaga kebersihan
Lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya yaitu kotak sampah.
Siswa bergotong royong membersihkan sampah di didalam kelas maupun dihalaman sekolah
Untuk memulai pembelajaran, Guru memgajak siswa mengamati gambar yang berisi tentang
kepedulian terhadap Lingkungan
.Guru membentik kelompok yang terdiri 3 atau 4 kelompok
Guru mengajukan pertanyaan: Bagaimana kepedulianmu terhadap lingkungan?
Guru menjelaskan pengertian tentang kepedulian terhadap lingkungan.
siswa telah membaca bacaan yang berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”.
siswa menuliskan hal yang dipelajari dari “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”.
siswa menjawab pertanyaan bacaan yang berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa
Indonesia”.
siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai atau dievaluasi.
Guru memeriksa hasil diskusi
Siswa menyimpulkan kegiatan belajar.

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa bersama kedua orang tua berdiskusi kepedulian keluarganya sebagai warga masyarakat
di lingkungan tempat tinggal.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Bagaimana kepedulianmu terhadap lingkungan?
2. Apa saja kewajibanmu sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari?
3. Apa “Makna Proklamasi Bagi Bangsa Indonesia?
4. Coba tuliskan hubungan Makna Proklamasi Bagi Bangsa Indonesia dengan kepedulianmu
terhadap lingkungan!

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi kelompok

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 1

H.Untung, S.Pd Mardenti Nelly, S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197903112014072002

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

A. Instrumen Penilaian Psikomotor

Teknik penilaian : obsevasi ketrampilan peserta didik

Bentuk Instrumen: format penilaian diskusi dan presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan

siswa bekerjasama membacakan dalam menanggapi Nilai
hasil diskusi kelompok
1
2
3

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menujukan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menujukan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menujukan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi yang
Membacakan sedang dipelajari
hasil diskusi Skor 3 apabila mampu menjelaskan kepada temannya dengan baik sesuai
Kepada Teman
materi yang sedang dipelajari
Skor 2 apabila mampu menjelaskan kepada temannya cukup baik sesuai materi
yang sedang dipelajari
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menujukan kekompakan dalam kelompok dengan sangat baik
Skor 3 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok dengan baik
Skor 2 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok cukup baik
Skor 1 apabila kurang menujukan kekompakan dalam kelompok
4 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
Skor 1 apabila kurang menunjukan keaktifan dalam diskusi kelompok
5 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
Menanggapi materi pembelajaran dengan sangat baik
Skor 3 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran dengan baik
Skor 2 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran cukup baik
Skor 1 apabila kurang mampu menerima dan memahami penjelasan teman
sesuai materi pembelaj
Keterangan : Anggka sesuai kategori skor
Kategori Skor : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Keterangan : Nilai = jumlah skor perolehan/skor maksimal x 100
Interval Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
 RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

B. Instrumen Penilaian Afektif

Teknik penilaian : pengamatan dan obsevasi sikap peserta didik
Bentuk Instrumen : format penilaian pengamatan dan observasi

a) Aspek yang Diamati (rubrik penilaian)

Skor
Pengamatan Sikap Kriteria Sikap
4 3 2 1

Disiplin Hadir di kelas tepat waktu

Mengerjakan tugas tepat waktu

Tidak menyontek pekerjaan rumah teman
Tidak melanggar tata tertib
Tanggungjawab Melakukan apa yang diucapkan
Berani meminta maaf

Menyelesaikan tugas dengan baik
Berani mengakui kesalahan saat melakukan kesalahan
Santun Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman

Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman Mengikuti pembelajaran dengan gigih
Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman

Keterangan:
 Jika 3 aspek pengamatan di atas tercapai dengan selalu dilakukan, maka skor yang diperoleh 3
 Jika hanya 2 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 2
 Jika hanya 1 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 1
1. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sopan santun

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi KKM yang ada
dan bisa dilaksankan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar jam pembelajaran tergantung jumlah
peserta didik selain itu dapat diberikan pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor
sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentik Nilai Ket
siswa remedial
1
2
3
4
5

e. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Peserta didik mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. b. Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan
materi melebihi cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pandalaman sebagai
pengetahuan tambahan.

No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Nilai Ket

siswa pengayaan

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 1

H.Untung, S.Pd Mardenti Nelly, S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197903112014072002

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : VI. 2 / 1I (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia , IPA, SBdP
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan judul dan kata kunci serta isi bacaan
dengan tepat.
2. Dengan kegiatan ayo berlatih, siswa dapat menjelaskan cara pengelolaan sampah dengan
tepat.
3. Dengan kegiatan menyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat menyanyikan lagu
sesuai interval lagu dengan percaya diri.
4. Dengan kegiatan berlatih tentang interval nada, siswa dapat menjelaskan interval nada dari
sebuah lagu dengan percaya diri.
5. Dengan kegiatan berlatih tentang interval lagu, siswa dapat menuliskan interval nada dari
sebuah lagu dengan tepat.
6. Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri masa puber pada anak laki-
laki dan anak perempuan.
7. Dengan kegiatan membaca teks berjudul “Ciri-ciri Masa Puber”, siswa dapat
mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas pada laki-laki dan perempuan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Sebelum memulai pembelajaran, Guru memgajak siswa untuk menjaga kebersihan
Lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya yaitu kotak sampah.
Siswa diminta mengamati gambar yang berisi tentang peduli lingkungan..
Guru membentik kelompok yang terdiri 3 atau 4 kelompok
Siswa telah membaca bacaan tentang pengelolaan sampah
Siswa mempeaktekkan cara pengelolaan sampah
Guru mengajak siswa untuk menyanyikan lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan ” bersama-
sama.
Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang interval lagu.
Siswa mengamati perbedaan pada kedua gambar anak-amak dan remaja.
Siswa diminta mendiskusikan tentang berbagai contoh ciri-ciri masa puber.
Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku..
Siswa menuliskan kesimpulannya tentang masa puber.
Guru memeriksa hasil diskusi
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Siswa menyimpulkan kegiatan belajar

Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa dan orang tua berdiskusi tentang masa puber.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Tuliskan perasaan kalian setelah menyanyi bersama lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”.!
2. Jelaskan bagaimana cara mencintai lingkungan !
3. Tuliskan urutan cara-cara mengenai pengelolaan sampah !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi kelompok

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 2

H.Untung, S.Pd Nurbaiti, S. Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197008082008012004

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

A. Instrumen Penilaian Psikomotor

Teknik penilaian : obsevasi ketrampilan peserta didik

Bentuk Instrumen: format penilaian diskusi dan presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan

siswa bekerjasama membacakan dalam menanggapi Nilai
hasil diskusi kelompok
1
2
3

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menujukan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menujukan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menujukan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi yang
Membacakan sedang dipelajari
hasil diskusi Skor 3 apabila mampu menjelaskan kepada temannya dengan baik sesuai
Kepada Teman
materi yang sedang dipelajari
Skor 2 apabila mampu menjelaskan kepada temannya cukup baik sesuai materi
yang sedang dipelajari
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menujukan kekompakan dalam kelompok dengan sangat baik
Skor 3 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok dengan baik
Skor 2 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok cukup baik
Skor 1 apabila kurang menujukan kekompakan dalam kelompok
4 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
Skor 1 apabila kurang menunjukan keaktifan dalam diskusi kelompok
5 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
Menanggapi materi pembelajaran dengan sangat baik
Skor 3 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran dengan baik
Skor 2 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran cukup baik
Skor 1 apabila kurang mampu menerima dan memahami penjelasan teman
sesuai materi pembelaj
Keterangan : Anggka sesuai kategori skor
Kategori Skor : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Keterangan : Nilai = jumlah skor perolehan/skor maksimal x 100
Interval Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
 RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

<75 D Kurang
B. Instrumen Penilaian Afektif
Teknik penilaian : pengamatan dan obsevasi sikap peserta didik
Bentuk Instrumen : format penilaian pengamatan dan observasi

a) Aspek yang Diamati (rubrik penilaian)

Skor
Pengamatan Sikap Kriteria Sikap
4 3 2 1

Disiplin Hadir di kelas tepat waktu

Mengerjakan tugas tepat waktu

Tidak menyontek pekerjaan rumah teman
Tidak melanggar tata tertib
Tanggungjawab Melakukan apa yang diucapkan
Berani meminta maaf

Menyelesaikan tugas dengan baik
Berani mengakui kesalahan saat melakukan kesalahan
Santun Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman

Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman Mengikuti pembelajaran dengan gigih
Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman

Keterangan:
 Jika 3 aspek pengamatan di atas tercapai dengan selalu dilakukan, maka skor yang diperoleh 3
 Jika hanya 2 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 2
 Jika hanya 1 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 1
2. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sopan santun

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi KKM yang ada
dan bisa dilaksankan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar jam pembelajaran tergantung jumlah
peserta didik selain itu dapat diberikan pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor
sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentik Nilai Ket
siswa remedial
1
2
3
4
5

e. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Peserta didik mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. b. Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan
materi melebihi cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pandalaman sebagai
pengetahuan tambahan.

No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Nilai Ket

siswa pengayaan

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 2.

H.Untung, S.Pd Nurbaiti, S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197008082008012004

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : VI. 3 / 1I (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : IPA, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan membaca dan mengamati gambar pelajar dalam bacaan, siswa dapat
mengidentifikasi perilaku positif masyarakat yang merupakan wujud makna
proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
2. Dengan kegiatan berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara,siswa dapat
menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat.
3. Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan laporan
pembahasan tentang makna proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun
masyarakat Indonesia sejahtera dengan tepat.
4. Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Kerukunan di Kampung Wonorejo
Papua”, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan
kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.
5. Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks
nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Pada awal pembelajaran, Siswa diminta mendengarkan penjelasan guru tentang kepedulian
terhadap lingkungan.
Siswa mengamati gambar tentang kepedulian terhadap lingkungan sekolah.
Siswa diminta mengamati sambil mendengarkan penjelasan guru tentang interval lagu pada
lagu yang berjudul “Aku Cinta Lingkungan”.
Guru menjelaskan kepada siswa bahwa jangan membuang sampah sembarangan
Siswa secara berkelompok mengadakan gerakan peduli lingkungan
Guru bersama siswa bernyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”.
Guru memberikan penjelasan tentang tangga nada dan interval lagu.
Siswa diminta mengamati gambar urutan masa pertumbuhan anak mulai dari BALITA hingga
dewasa
Siswa diminta membentuk kelompok yang terdiri atas lima anak.
Kemudian, siswa diminta untuk mendiskusikan ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dilihat
dari fisiknya.
Setelah selesai, siswa mengumpulkan hasilnya kepada guru untuk dinilai atau dievaluasi.
Guru mengapresiasi dan mengonfirmasi jawaban siswa.
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Guru memeriksa hasil diskusi

Siswa menyimpulkan kegiatan belajar.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa diminta menceritakan kepada orang tua mereka tentang percobaan yang dilakukannya
tentang sifat-sifat magnet. Orang tua menuliskan komentar mereka tentang cerita siswa.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN

Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Apakah saja yang termasuk gerakan peduli limgkungan.?
2. Bagaimana caramu menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekolah ?
3. Apa yang dilakukan apabila jika dihalaman sekolah maupun didalam kelas banyak
sampah berserakan !
.
Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi kelompok
membuat pertanyaan berdasarkan teks.

Mengetahui Palembang Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 3

H.Untung, S.Pd Susi Herawati,S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197212171994102001

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

A. Instrumen Penilaian Psikomotor

Teknik penilaian : obsevasi ketrampilan peserta didik

Bentuk Instrumen: format penilaian diskusi dan presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan

siswa bekerjasama membacakan dalam menanggapi Nilai
hasil diskusi kelompok
1
2
3

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menujukan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menujukan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menujukan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi yang
Membacakan sedang dipelajari
hasil diskusi Skor 3 apabila mampu menjelaskan kepada temannya dengan baik sesuai
Kepada Teman
materi yang sedang dipelajari
Skor 2 apabila mampu menjelaskan kepada temannya cukup baik sesuai materi
yang sedang dipelajari
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menujukan kekompakan dalam kelompok dengan sangat baik
Skor 3 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok dengan baik
Skor 2 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok cukup baik
Skor 1 apabila kurang menujukan kekompakan dalam kelompok
4 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
Skor 1 apabila kurang menunjukan keaktifan dalam diskusi kelompok
5 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
Menanggapi materi pembelajaran dengan sangat baik
Skor 3 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran dengan baik
Skor 2 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran cukup baik
Skor 1 apabila kurang mampu menerima dan memahami penjelasan teman
sesuai materi pembelaj
Keterangan : Anggka sesuai kategori skor
Kategori Skor : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Keterangan : Nilai = jumlah skor perolehan/skor maksimal x 100
Interval Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
 RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

B. Instrumen Penilaian Afektif

Teknik penilaian : pengamatan dan obsevasi sikap peserta didik
Bentuk Instrumen : format penilaian pengamatan dan observasi

a) Aspek yang Diamati (rubrik penilaian)

Skor
Pengamatan Sikap Kriteria Sikap
4 3 2 1

Disiplin Hadir di kelas tepat waktu

Mengerjakan tugas tepat waktu

Tidak menyontek pekerjaan rumah teman
Tidak melanggar tata tertib
Tanggungjawab Melakukan apa yang diucapkan
Berani meminta maaf

Menyelesaikan tugas dengan baik
Berani mengakui kesalahan saat melakukan kesalahan
Santun Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman

Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman Mengikuti pembelajaran dengan gigih
Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman

Keterangan:
 Jika 3 aspek pengamatan di atas tercapai dengan selalu dilakukan, maka skor yang diperoleh 3
 Jika hanya 2 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 2
 Jika hanya 1 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 1
3. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sopan santun

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi KKM yang ada
dan bisa dilaksankan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar jam pembelajaran tergantung jumlah
peserta didik selain itu dapat diberikan pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor
sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentik Nilai Ket
siswa remedial
1
2
3
4
5

e. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Peserta didik mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. b. Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan
materi melebihi cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pandalaman sebagai
pengetahuan tambahan.

No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Nilai Ket

siswa pengayaan

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 3

H.Untung, S.Pd Susi Herawati,S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197212171994102001

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : V. 4 / 1I (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke- : 4
Fokus Pembelajaran : PPKn, Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan kepedulian terhadap
lingkungan.
2. Dengan kegiatan mengamati syair lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat
menjelaskan interval nada pada sebuah lagu dengan tepat.
3. Dengan kegiatan membaca tangga nada, siswa dapat menjelaskan cara memainkan interval
pada sebuah lagu dengan tepat.
4. Dengan kegiatan membaca bacaan “Dampak Kepedulian Remaja terhadap Lingkungan”, siswa
dapat menyebutkan kata kunci pada judul teks nonfiksi dengan tepat.
5. Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks non fiksi
berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul secara tertulis dengan tepat.
6. Dengan mengamati dan berdiskusi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan laki-laki, siswa
dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan anak laki-laki dengan tepat..

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Sebelum memulai pembelajaran, Guru memgajak siswa untuk menjaga kebersihan
Lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya yaitu kotak sampah.
Untuk memulai pembelajaran guru bertanya kepada siswa: Tahukah kamu tentang
kepedulian terhadap lingkungan.?
Guru membentik kelompok yang terdiri 3 atau 4 kelompok
Guru meminta siswa men diskusikan pertanyaan tersebut.
Siswa diminta mendengarkan penjelasan guru tentang kepedulian terhadap
lingkungan..
Dari penjelasan guru siswa bergotong royong membersihkan lingkungan sekolah
Guru bertanya kepada siswa sebagai berikut. : Bagaimana caramu menunjukkan
kepedulian terhadap lingkungan sekolahmu?
Siswa diminta mengamati sambil mendengarkan penjelasan guru tentang interval
lagu pada lagu yang berjudul “Aku Cinta Lingkungan”.
Secara mandiri siswa diminta untuk membaca teks bacaan yang berjudul “Dampak
Kepedulian Remaja Terhadap Lingkungan”..
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

siswa diminta untuk mendiskusikan ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dilihat
dari fisiknya..
Siswa menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku..
Siswa menuliskan kesimpulannya
Guru memeriksa hasil diskusi
Siswa menyimpulkan kegiatan belajar.

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa dan orang tua berdiskusi tentang masa puber..
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Bagaimana caramu menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan sekolahmu?
2. Tuliskan Dampak Kepedulian Remaja Terhadap Lingkungan”..!

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa melakukan diskusi membuat peta pikiran

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 4

H.Untung, S.Pd Yusriti Laili, S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 196703212007012011

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

A. Instrumen Penilaian Psikomotor

Teknik penilaian : obsevasi ketrampilan peserta didik

Bentuk Instrumen: format penilaian diskusi dan presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan

siswa bekerjasama membacakan dalam menanggapi Nilai
hasil diskusi kelompok
1
2
3

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menujukan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menujukan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menujukan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi yang
Membacakan sedang dipelajari
hasil diskusi Skor 3 apabila mampu menjelaskan kepada temannya dengan baik sesuai
Kepada Teman
materi yang sedang dipelajari
Skor 2 apabila mampu menjelaskan kepada temannya cukup baik sesuai materi
yang sedang dipelajari
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menujukan kekompakan dalam kelompok dengan sangat baik
Skor 3 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok dengan baik
Skor 2 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok cukup baik
Skor 1 apabila kurang menujukan kekompakan dalam kelompok
4 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
Skor 1 apabila kurang menunjukan keaktifan dalam diskusi kelompok
5 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
Menanggapi materi pembelajaran dengan sangat baik
Skor 3 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran dengan baik
Skor 2 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran cukup baik
Skor 1 apabila kurang mampu menerima dan memahami penjelasan teman
sesuai materi pembelaj
Keterangan : Anggka sesuai kategori skor
Kategori Skor : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Keterangan : Nilai = jumlah skor perolehan/skor maksimal x 100
Interval Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
<75 D Kurang
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
 RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

B. Instrumen Penilaian Afektif

Teknik penilaian : pengamatan dan obsevasi sikap peserta didik
Bentuk Instrumen : format penilaian pengamatan dan observasi

a) Aspek yang Diamati (rubrik penilaian)

Skor
Pengamatan Sikap Kriteria Sikap
4 3 2 1

Disiplin Hadir di kelas tepat waktu

Mengerjakan tugas tepat waktu

Tidak menyontek pekerjaan rumah teman
Tidak melanggar tata tertib
Tanggungjawab Melakukan apa yang diucapkan
Berani meminta maaf

Menyelesaikan tugas dengan baik
Berani mengakui kesalahan saat melakukan kesalahan
Santun Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman

Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman Mengikuti pembelajaran dengan gigih
Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman

Keterangan:
 Jika 3 aspek pengamatan di atas tercapai dengan selalu dilakukan, maka skor yang diperoleh 3
 Jika hanya 2 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 2
 Jika hanya 1 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 1
4. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sopan santun

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi KKM yang ada
dan bisa dilaksankan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar jam pembelajaran tergantung jumlah
peserta didik selain itu dapat diberikan pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor
sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentik Nilai Ket
siswa remedial
1
2
3
4
5

e. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Peserta didik mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. b. Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan
materi melebihi cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pandalaman sebagai
pengetahuan tambahan.

No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Nilai Ket

siswa pengayaan

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6.

H.Untung, S.Pd Yusriti Laili, S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 196703212007012011

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : VI. 5 / 1I (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Subtema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Pembelajaran ke- : 5
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar poster, siswa dapat menjelaskan cara menyikapi
pubertas.
2. Dengan kegiatan mengamati gambar poster, siswa dapat memahami cara membuat poster ciri-
ciri pubertas pada laki-laki.
3. Dengan kegiatan membaca teks, siswa dapat menyebutkan perkiraan informasi dari teks
nonfiksi berdasarkan kata kunci yang ditemukan pada judul.
4. Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyebutkan kata kunci pada judul teks nonfiksi
dengan tepat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Sebelum memulai pembelajaran, Guru memgajak siswa untuk menjaga kebersihan
Lingkungan dengan cara membuang sampah pada tempatnya yaitu kotak sampah.
Guru menyampaikan bahwa Siswa diminta unuk menuliskan pengertian poster.
siswa diminta untuk mengamati gambar poster peguli lingkungan
Guru membentik kelompok yang terdiri 3 atau 4 kelompok
siswa membuat gambar poster Lingkungan
siswa mempraktekkan kampanye peduli Lingkungan
siswa diminta untuk membaca teks bacaan mengenai unsur-unsur dalam pembuatan poster.
guru meminta siswa menggarisbawahi informasi penting yang mereka temukan di dalam teks.
siswa diminta untuk membaca teks bacaan mengenai peduli lingkungan.
Siswa diminta untuk menjawab
pertanyaan pada buku siswa mengenai bacaan yang telah dibaca.
Siswa menuliskan kesimpulannya tentang isi bacaan.
Guru memeriksa hasil rancangan
Siswa menyimpulkan kegiatan belajar

Kegiatan Bersama Orang Tua

Siswa menuliskan hasil diskusi dan melaporkan hasilnya kepada guru.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Siswa mapu mengemukan hasil belajar hari ini

Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi dan pencatatan sikap siswa selama kegiatan

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Sebutkan unsur-unsur pembuatan poster.peduli lingkungan?
5. Coba kalian tuliskan cara mengampanyekan peduli lingkungan kepada masyarakat disekitar
kingkungan sekolah !.
6. Coba sebutkan ciri-ciri pubertas pada anak perempuan !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa melakukan diskusi membuat peta pikiran.

Mengetahui Palembang Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6.

H.Untung, S.Pd Ummi Kalsum,S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197007212008012002

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

A. Instrumen Penilaian Psikomotor

Teknik penilaian : obsevasi ketrampilan peserta didik

Bentuk Instrumen: format penilaian diskusi dan presentasi

No Nama Kemampuan Kemampuan Kekompakan Keaktifan Kemampuan

siswa bekerjasama membacakan dalam menanggapi Nilai
hasil diskusi kelompok
1
2
3

Rubrik Pedoman Penskoran

No Aspek Penskoran
1 Kemampuan Skor 4 apabila menunjukan kerjasama yang sangat baik
Bekerjasama Skor 3 apabila menujukan kerjasama yang baik
Skor 2 apabila menujukan kerjasama yang cukup baik
Skor 1 apabila menujukan kerjasama yang kurang baik
2 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menjelaskan dengan sangat baik sesuai materi yang
Membacakan sedang dipelajari
hasil diskusi Skor 3 apabila mampu menjelaskan kepada temannya dengan baik sesuai
Kepada Teman
materi yang sedang dipelajari
Skor 2 apabila mampu menjelaskan kepada temannya cukup baik sesuai materi
yang sedang dipelajari
Skor 1 apabila menjelaskan kepada temannya kurang baik
3 Kekompakan Skor 4 apabila menujukan kekompakan dalam kelompok dengan sangat baik
Skor 3 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok dengan baik
Skor 2 apabila menunjukan kekompakan dalam kelompok cukup baik
Skor 1 apabila kurang menujukan kekompakan dalam kelompok
4 Keaktifan Skor 4 apabila selalu aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 3 apabila sering aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
Skor 2 apabila kadang-kadang aktif dalam kegiatan diskusi kelompok.
Skor 1 apabila kurang menunjukan keaktifan dalam diskusi kelompok
5 Kemampuan Skor 4 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
Menanggapi materi pembelajaran dengan sangat baik
Skor 3 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran dengan baik
Skor 2 apabila mampu menerima dan memahami penjelasan teman sesuai
materi pembelajaran cukup baik
Skor 1 apabila kurang mampu menerima dan memahami penjelasan teman
sesuai materi pembelaj
Keterangan : Anggka sesuai kategori skor
Kategori Skor : 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup, 1 = kurang
Keterangan : Nilai = jumlah skor perolehan/skor maksimal x 100
Interval Nilai Predikat Keterangan
93-100 A Sangat Baik
84-92 B Baik
75-83 C Cukup
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
 RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

<75 D Kurang
B. Instrumen Penilaian Afektif
Teknik penilaian : pengamatan dan obsevasi sikap peserta didik
Bentuk Instrumen : format penilaian pengamatan dan observasi

a) Aspek yang Diamati (rubrik penilaian)

Skor
Pengamatan Sikap Kriteria Sikap
4 3 2 1

Disiplin Hadir di kelas tepat waktu

Mengerjakan tugas tepat waktu

Tidak menyontek pekerjaan rumah teman
Tidak melanggar tata tertib
Tanggungjawab Melakukan apa yang diucapkan
Berani meminta maaf

Menyelesaikan tugas dengan baik
Berani mengakui kesalahan saat melakukan kesalahan
Santun Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman

Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada
guru dan teman Mengikuti pembelajaran dengan gigih
Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur
kata kepada guru dan teman
Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata
kepada guru dan teman

Keterangan:
 Jika 3 aspek pengamatan di atas tercapai dengan selalu dilakukan, maka skor yang diperoleh 3
 Jika hanya 2 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 2
 Jika hanya 1 dari 3 aspek pengamatan di atas tercapai, maka skor yang diperoleh 1
7. Penilaian Sosial
Perubahan Tingkah Laku
No Nama Siswa Disiplin Kerjasama Sopan santun

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

a. Remidial
Pembelajaran remidial akan dilaksanakan apabila nilai peserta didik tidak memenuhi KKM yang ada
dan bisa dilaksankan pada saat KBM berlangsung atau bisa juga diluar jam pembelajaran tergantung jumlah
peserta didik selain itu dapat diberikan pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor
sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi
waktu, sarana dan media pembelajaran.
No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentik Nilai Ket
siswa remedial
1
2
3
4
5

e. Pengayaan
Peserta didik yang telah mencapai diatas KKM, diberikan pengayaan dengan langkah-
langkah sebagai berikut:
a. Peserta didik mencapai nilai n (ketuntasan) < n < n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pendalaman sebagai
pengetahuan tambahan. b. Siswa yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan
materi melebihi cakupan kompetensi dasar (KD) dengan pandalaman sebagai
pengetahuan tambahan.

No Nama KD Aspek Materi Indikator KKM Bentuk Nilai Ket

siswa pengayaan

Mengetahui Palembang, Januari 2023

Kepala Sekolah, Guru Kelas 6. 5

H.Untung, S.Pd Ummi Kalsum,S.Pd

NIP. 196409111987021002 NIP: 197007212008012002

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kelas /Semester : V. 1 / 2(Dua)
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, dan IPA
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan mengamati dan berdiskusi, siswa mampu menyebutkan peristiwa-
peristiwa atau tindakan pada teks nonfiksi dengan benar.
2. Melalui kegiatan melakukan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi manfaat air
bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan baik.
3. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu membuat peta pikiran mengenai manfaat air
bagi manusia, hewan, dan tanaman dengan benar.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

Buku teks, teks, lingkungan sekitar

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Guru menjelaskan bagaimana cara menjaga lingkungan bersih
Siswa mengamati gambar yang terdapat pada halaman 1 buku siswa.
Siswa membaca teks berjudul “Demi Air Bersih, Warga Waborobo Rela Berjalan
Sejauh
15 Kilometer” pada buku siswa.
Dengan membaga teks yang berjudul”Demi Air Bersih“ siswa menghemat
pemanfaatan air dengan berhati-hati dalam penggunaan air bersih disekolah.
Guru mengondisikan siswa untuk melakukan kegiatan diskusi, dengan membuat
kelompok-kelompok terdiri atas 4 – 5 siswa.
Siswa menyajikan hasil diskusinya dalam bentuk peta pikiran.
guru memimpin diskusi kelas dan membantu siswa dalam membuat simpulan
Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan

Kegiatan Bersama Orang Tua

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Bersama orang tua, siswa mengidentifikasi kegiatan-kegiatan yang menggunakan air

dalam keluarga masing-masing.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Test tertulis :
1. Apakah lingkungan berguna bagi manusia? Mengapa?
2. Keuntungan apa yang diperoleh manusia jika menjaga lingkungan?
3. Apa manfaat air bagi tumbuhan, hewan dan manusia?
4. Bagaimana kondisi lingkungan di sekitarmu?

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 1

H. Untung, S.Pd Linda Rahmalia. S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP. 199110312019022004

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Test tertulis:
1. Apakah menghemat air termasuk peduli lingkungan? Mengapa?
2. Keuntungan apa yang diperoleh manusia jika menjaga lingkungan?
3. Apa manfaat air bagi tumbuhan, hewan dan manusia?
4. Bagaimana cara menghemat air?

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 2

H. Untung, S.Pd Ria Sartika, S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP. 199102012022212001

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kelas /Semester : V. 3 / 2(Dua)
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, IPA, dan SBdP
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan menyanyi, siswa mampu mengidentifikasi berbagai tangga nada
dengan benar.
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu menjelaskan terjadinya siklus air dengan
baik.
3. Melalui kegiatan menggali informasi dari sumber bacaan, siswa dapat membuat bagan
sederhana untuk menjelaskan siklus air.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi urutan peristiwa dalam
bacaan dengan benar.

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

Buku teks, teks, lingkungan sekitar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)
Kegiatan Inti
Guru mrnjelaskan kewajiban untuk menjaga lingkungan tetap bersih dan terbebas dari
sampah
Siswa mengamati teks lagu “Air Terjun”.
Siswa membaca syair lagu dengan cermat, lalu menceritakan isi syair lagu.
Siswa menyanyikan syair lagu sesuai nada yang tepat.
Siswa membentuk kelompok terdiri atas 4-5 siswa tiap kelompok.
Siswa membaca teks “Siklus Air” dengan cermat.
siswa menggambar bagan sederhana untuk menjelaskan siklus air.
Siswa mempelajari cara memanfaatkan air secukupnya
Siswa membaca senyap teks fiksi “Semut dan Beruang”.
siswa menuliskan urutan peristiwa pada bacaan “Semut dan Beruang”.
Masing masing kelompok mempresentasikan hasil kelompoknya di depan kelas
Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan
Kegiatan Bersama Orang Tua

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Bersama orang tua, siswa mengidentifikasi fungsi air bagi keluarga. Hasil tulisan
siswa dibacakan di depan guru dan siswa-siswa lain.
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas
.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Test Tertulis
1. Apakah yamg kalian rasakan apabila tidak ada air ?
2. Tuliskan judul lagu yang berhubungan dengan air ?
3. buatlah poster yang berkaitan dengan menghemat air !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 3

H. Untung, S.Pd Novriansyah,S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP. 197806242021211002

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas
.

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Test Tertulis
1. apa yang kalian lakukan untuk menghemat air ?
2. Tuliskan judul lagu yang berhubungan dengan air ?
3. buatlah poster yang berkaitan dengan menghemat air yang ada di lingkungan sekolah!

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 4

H. Untung, S.Pd Rara Elisyah Pamela, S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP.

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kelas /Semester : V. 5 / 2(Dua)
Tema 8 : Lingkungan Sahabat Kita
Subtema 1 : Manusia dan Lingkungan
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia, PPKn, dan IPS
Alokasi Waktu : x 35 menit ( JP)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi peristiwa pada teks.
2. Melalui kegiatan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi keragaman sosial budaya
masyarakat Indonesia.
3. Melalui kegiatan bermain peran, siswa mampu menunjukkan sikap toleransi yang dapat
dilakukan dalam keragaman sosial budaya di Indonesia.
4. Melalui kegiatan mengamati, siswa mampu mengidentifikasi jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi masyarakat Indonesia

Media/Alat Bantu dan Sumber Belajar

Buku teks, teks, lingkungan sekitar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Guru mrnjelaskan kewajiban untuk menjaga lingkungan tetap bersih dan terbebas dari sampah
Siswa mempraktekkan pemanfaatan air dengan cara menampung air cucian tangan untuk
menyiram tanaman bunga ditaman.
Siswa membaca teks “Rumah Betang Uluk Palin”.
Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok terdiri atas 6-7 siswa setiap kelompok.
siswa berdiskusi mengenai kewajiban dan hak terhadap air.
Siswa berdiskusi dengan sesama anggota kelompoknya dengan bimbingan guru
Siswa membaca teks “Keragaman Budaya Bangsa di Wilayah Indonesia” dengan cermat.
siswa mendiskusikan sikap toleransi yang dapat dilakukan dalam keragaman budaya
masyarakat Indonesia.
Siswa mengamati jenis-jenis usaha di lingkungan sekitar yang mengolah sumber daya alam.
Dalam
Setiap kelompok mempresentasikan hasil kegiatan pengamatannya di depan kelompok-
kelompok lain.
Siswa menyimpulkan keragaman sosial di lingkungannya dari jenis-jenis usaha masyarakatnya.
Guru memberi penguatan tentang jawaban siswa perwakilan kelompok
Bersama guru siswa memajang hasil pekerjaan siswa di papan pajangan

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama orang tua, siswa melakukan kegiatan-kegiatan dan Siswa menuliskan hasil
kegiatan
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung
Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan
1. Sebutkan kewajiban kalian terhadap air ?
2. Kewajiban apa yang diperoleh manusia jika menjaga lingkungan?
3. Apa manfaat air bagi tumbuhan, hewan dan manusia?

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 5

H. Untung, S.Pd Dwi Novia Sari, S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP. 199511162020122016

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Bersama Orang Tua

Bersama orang tua, siswa melakukan kegiatan-kegiatan dan Siswa menuliskan hasil
kegiatan
Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama
orang tua guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Test tertulis
1. Sebutkan kewajiban kalian terhadap air ?
2. Kewajiban apa yang diperoleh manusia jika menjaga lingkungan?
3. buatlah poster tentang kewajiban terhadap air !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa memperesentasikan kegiatan dan diskusi

kelompok

Mengetahui, Palembang, 20
Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 5. 6

H. Untung, S.Pd Rike Asriyanti,S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP.

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : II (Dua) / 1(Satu)
Tema : Hidup Bersih dan Sehat (Tema 4)
Subtema : Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah ( Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Matematika, Bahasa Indonesia, dan SBdP
Alokasi Waktu : x 30 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui tanya jawab dan penugasan, siswa dapat menyebutkan dan mencatat isi teks yang
dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat dengan bahasa lisan (dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman) secara tepat.
2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan makna kosakata yang berkaitan dengan
lingkungan sehat berdasarkan teks yang dibacakan dengan benar.
3. Melalui instruksi guru, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan
sehat dengan berpedoman pada isi teks yang telah dibaca secara benar.
4. Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat melakukan gerak bagian tangan dengan
hitungan (misalnya melambai satu tangan, dua tangan, mencangkul, memetik, memukul, dan
lain sebagainya) secara tepat.
5. Dengan berpedoman pada ciri setiap bangun datar, siswa dapat mengelompokkan bangun
datar berdasarkan banyak sisi, sudut, dan titik sudut dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
siswa mendengarkan teman membacakan teks percakapan yang berkaitan dengan hidup bersih
dan sehat di kelas.
Siswa mendiskusikan makna kata yang terdapat dalam tabel, yaitu kata kemoceng, kain pel,
dan vas.
Guru membagi kelas dengan beberapa kelompok
Siswa membaca teks “Kelasku Bersih, Aku Bangga!”.
Siswa nenperhatikan ruangan kelas dan halaman sekolah apakah sudah bersih
Siswa mengamati gambar tentang gerakan tari menyapu lantai.
Siswa mencoba menirukan gerakan tari menyapu lantai dengan hitungan.
siswa paham dengan konsep sisi, sudut, dan titik sudut pada bangun datar, siswa mengerjakan
soal-soal evaluasi.
Bertanya jawab tentang sisi, sudut, dan titik sudut bangun datar.
Guru memberi penguatan dan memberi kesimpulan

Kegiatan Bersama Orang Tua

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com
Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Tuliskan contoh lingkungan sekolah yang bersih dan sehat!
2. Buatlah Lukisan yang berkaitan dengan lingkungan sehat !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa membaca teks pendek

Mengetahui, Palembang, 2022

Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 2. 1

H. Untung, S.Pd Sumardi,S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP: 198006152021211003

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
3. Tuliskan contoh lingkungan sekolah yang bersih dan sehat
4. Buatlah cerita pendek yang berkaitan dengan lingkungan sehat !

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa membaca teks pendek

Mengetahui, Palembang, 2022

Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 2. 2

H. Untung, S.Pd Susilawati,S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP: 196303251983032003

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : II (Dua) / 1(Satu)
Tema : Hidup Bersih dan Sehat (Tema 4)
Subtema : Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah ( Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke- : 2
Fokus Pembelajaran : PJOK, Bahasa Indonesia, dan PPKn
Alokasi Waktu : x 30 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan
sehat dengan lafal dan intonasi yang tepat.
2. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di sekolah yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman di sekolah dengan benar.
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan 3-5 sikap agar terwujud persatuan dalam
keberagaman di sekolah dengan benar.
4. Melalui penugasan, siswa dapat menceritakan tentang pengalaman melakukan kegiatan
bersatu dalam keberagaman di sekolah dengan bahasa yang santun.
5. Melalui penugasan, siswa dapat mempraktikkan gerak secara seimbang dominan statis dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
dengan benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Siswa membaca nyaring teks yang berhubungan dengan ciri-ciri halaman sekolah yang bersih
dan sehat
Siswa mengamati gambar tentang pekarangan sekolah yang bersih dan sehat.
Siswa mengamati berbagai gambar kegiatan yang mencerminkan sikap kebersamaan atau
persatuan.
Siswa mengamati berbagai kegiatan yang dapat dilakukan di pekarangan sekolah yang bersih
dan sehat, misalnya berolahraga
Siswa mengamati berbagai kegiatan yang dapat dilakukan di pekarangan sekolah yang bersih
dan sehat, misalnya berolahraga
Siswa mempraktikkan lari dan jalan santai sambil membuang sampah yang ada dipekarangan
Guru membagi kelas dengan beberapa kelompok
Siswa mengungkapkan perasaannya setelah melakukan lari dan jalan santai sambil membuang
sampah yang ada dipekarangan.
Siswa lain diminta memperhatikan dan memberi tanggapan.
Siswa menyimpulkan kegiatan belajar.
Guru memberi penguatan dan memberi kesimpulan”.
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Bersama Orang Tua

Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com
Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Ungkapkan perasaanmu setelah melakukan lari dan jalan santai sambil membuang sampah
yang ada dipekarangan “dalam bentuk tulisan!
2. Tahukah kamu bagaimana ciri pekarangan sekolah yang bersih dan sehat?”.

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa membaca teks bacaan

Mengetahui, Palembang, 2022

Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas

H. Untung, S.Pd Dra. Syachrowati

NIP.196409111987021002 NIP: 196407281984062001

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

- Tes tertulis
1. Ungkapkan perasaanmu setelah melakukan lari dan jalan santai sambil membuang sampah
yang ada dipekarangan “dalam bentuk tulisan!
2. Tahukah kamu bagaimana ciri pekarangan sekolah yang tidak bersih dan tidak sehat?”.

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa membaca teks bacaan

Mengetahui, Palembang, 2022

Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 2. 4

H. Untung, S.Pd Febby Utari S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP:

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SDN 88 Palembang

Kelas /Semester : II (Dua) / 1(Satu)
Tema : Hidup Bersih dan Sehat (Tema 4)
Subtema : Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah ( Sub Tema 2 )
Pembelajaran ke- : 3
Fokus Pembelajaran : Matematika, Bahasa Indonesia, dan SBdP
Alokasi Waktu : x 30 menit ( JP)

TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab dan penugasan, siswa dapat menyebutkan dan mencatat isi teks yang
dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat dengan bahasa lisan (dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman) secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat membaca teks pendek yang berkaitan dengan lingkungan
tidak sehat menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Dengan mengamati gambar dan lingkungan sekitar, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan
sederhana tentang lingkungan tidak sehat menggunakan ejaan yang tepat.
4. Dengan mengamati contoh gerakan, siswa dapat mengidentifikasi koordinasi gerak dengan
benar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pendahuluan
Sebelum memulai kegiatan didalam kelas anak diamjurkan operasi semut dan piket kelas
(Peduli Lingkungan)
Baris didepan kelas, periksa kebersihan gigi dan kuku
Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa. (religius).
Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme.
Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15-20 menit (literasi)

Kegiatan Inti
Siswa mengamati dan membaca teks percakapan “ ruang kelas yang tidak bersih dan tidak
sehat ”.
Siswa membaca teks yang berhubungan dengan ruang kelas yang tidak bersih dan tidak sehat.
Guru menjelaskan tentang ruang kelas yang tidak bersih dan tidak sehat.
Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan tentang ciri ruang kelas yang tidak bersih dan
tidak sehat.
Siswa melaksanakan kebersihan ruang kelas yang tidak bersih dan tidak sehat.
Dengan mengamati beberapa contoh, siswa menjelaskan sifat masing-masing perkalian
tersebut.
Siswa mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan pengelompokkan bangun datar sesuai
dengan banyak sisi, sudut, dan titik sudut yang dimilikinya.
Mengoreksi kebenaran jawaban siswa.
Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahami siswa.
Guru memberi penguatan dan menyimpulkan materi

Kegiatan Bersama Orang Tua

Pemahaman mengenai materi yang dipelajari kembali oleh siswa di rumah bersama orang tua
guru memantau pembelajaran melalui blog kangmartho.com
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG
RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

Kegiatan Penutup
Siswa mampu mengemukan hasil belajar hari ini
Guru memberikan penguatan dan kesimpulan
Menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme
Salam dan do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
Sebelum pulang siswa membersihkan dan merapikan ruangan kelas
Sebelum meninggalkan kelas Siswa mematikan lampu dan kipas angin yang ada dalam ruangan
kelas

PENILAIAN
Penilaian Sikap : Observasi selama kegiatan berlangsung

Penilaian Pengetahuan : Mengerjakan Tugas Latihan diakhir kegiatan

Penilaian Pengetahuan
- Tes tertulis
1. apa yang kalian rasakan apabila ruang kelas yang tidak bersih dan tidak sehat !
2. apa manfaat dari apabila ruang kelas bersih dan sehat ?

Penilaian Keterampilan : pada saat siswa membaca teks bacaan

Mengetahui, Palembang, 2022

Kepala Sekolah SDN 88 Plg Guru Kelas 2. 5

H. Untung, S.Pd Eliyati,S.Pd

NIP.196409111987021002 NIP: 196612261993122001

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG

RPP SD NEGERI 88 PALEMBANG