Pancasila sebagai Dasar

Nilai Pengembangan Ilmu

H. A. Syamsul Mulhayat, SH, MH

 Latar Belakang
 Selain sebagai dasar Negara, Pancasila adalah dasar filsafat negara
Republik Indonesia yang tercantum dalam Pembukaan UUD 1945.
 Secara historis kehidupan bangsa Indonesia tidak dapat dipisahkan
dengan nilai-nilai Pancasila.
 Atas dasar inilah maka sangat penting bagi para generasi penerus
bangsa terutama kalangan intelektual kampus untuk mengkaji,
memahami, dan mengembangkan berdasarkan pendekatan ilmiah,
yang pada gilirannya akan memiliki suatu kesadaran serta wawasan
kebangsaan yang kuat dan selalu berupaya untuk mendapat ilmu
yang dapat bermanfaat bagi masyarakat dan bangsa Indonesia.
 Konsep Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan Ilmu
 bahwa setiap ilmu pengetahuan dan teknologi (iptek) yang
dikembangkan di Indonesia haruslah tidak bertentangan dengan
nilai-nilai yang terkandung dalam pancasila.
 bahwa setiap iptek yang dikembangkan di Indonesia harus
menyertakan nilai-nilai pancasila sebagai faktor internal
pengembangan iptek itu sendiri.
 bahwa nilai-nilai pancasila berperan sebagai rambu normatif bagi
pengembangan iptek di Indonesia, artinya mampu mengendalikan
iptek agar tidak keluar dari cara berpikir dan cara bertindak bangsa
Indonesia.
 bahwa setiap pengembangan iptek harus berakar dari budaya dan
ideologi bangsa Indonesia sendiri.
 Urgensi Pancasila sebagai Dasar
Nilai Pengembangan Ilmu
 Ilmu pengetahuan dan teknologi adalah unsur-unsur
yang pokok dalam kebudayaan manusia.
 Bagi Pancasila ilmu pengetahuan itu berketuhanan
yang Maha Esa, berkemanusiaan, berpersatuan,
berkerakyatan, dan berkeadilan.
 Ilmu pengetahuan harus dilandasi etika ilmiah, dan
yang paling penting dalam etika ilmiah adalah
menyangkut hidup mati orang banyak, masa depan,
hak-hak manusia dan lingkungan hidup
 NILAI KETUHANAN SEBAGAI
DASAR PENGEMBANGAN ILMU

1  Ketuhanan Yang Maha Esa memberikan kesadaran

bahwa manusia hidup di dunia ibarat sedang
menempuh ujian dan hasil ujian akan menentukan
kehidupannya yang abadi di akhirat nanti.
 Melengkapi ilmu pengetahuan menciptakan
perimbangan antara yang rasional dan irasional,
antara rasa dan akal.
 Sila ini menempatkan manusia dalam alam sebagai
bagiannya dan bukan pusatnya.
 NILAI KEMANUSIAAN SEBAGAI
DASAR PENGEMBANGAN ILMU

2  Kemanusiaan yang Adil dan Beradab

memberikan arahan, baik bersifat universal
maupun khas terhadap ilmuwan dan ahli
teknik di Indonesia.
 Memberi arah dan mengendalikan ilmu
pengetahuan, dimana Ilmu dikembalikan
pada fungsinya semula, yaitu untuk
kemanusiaan, tidak hanya untuk kelompok,
lapisan tertentu.
 NILAI PERSATUAN SEBAGAI DASAR
PENGEMBANGAN ILMU

3  Persatuan Indonesia memberikan landasan

esensial bagi kelangsungan Negara Kesatauan
Republik Indonesia (NKRI).
 Mengkomplementasikan universalisme dalam
sila-sila yang lain, sehingga supra sistem tidak
mengabaikan sistem dan sub-sistem.
 Solidaritas dalam sub-sistem sangat penting untuk
kelangsungan keseluruhan individualitas, tetapi
tidak mengganggu integrasi.
 NILAI KERAKYATAN SEBAGAI
DASAR PENGEMBANGAN ILMU

4  Kerakyatan yang Dipimpin oleh Hikmah

Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan/
Perwakilan memberikan arahan asa
kerakyatan, yang mengandung arti bahwa
pembentukan negara Republik Indonesia ini
adalah oleh dan untuk semua rakyat Indonesia.
 Mengimbangi penerapan dan penyebaran ilmu
pengetahuan yang lebih demokratis.
 NILAI KEADILAN SEBAGAI DASAR
PENGEMBANGAN ILMU

5  Keadilan Sosial bagi Seluruh Rakyat Indonesia

memberikan arahan agar selalu diusahakan tidak
terjadinya jurang (gap) kesejahteraan di antara
bangsa Indonesia.
 Menekankan keadilan guna menjaga
keseimbangan antara kepentingan individu dan
masyarakat, karena kepentingan individu tidak
boleh terinjak oleh kepentingan semu.
 KESIMPULAN
1. Pengembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi harus senantiasa berorientasi
pada nilai-nilai Pancasila.
2. Sebaliknya Pancasila dituntut terbuka dari
kritik, bahkan ia merupakan kesatuan dari
perkembangan ilmu yang menjadi
tuntutan peradaban manusia.
TERIMA KASIH