Motivasi dalam Belajar dan Pembelajaran

Kelompok 2 :
Astari
Erika Sari
Merry Novaliza
Sundari Pratiwi Putri
 Motivasi dan Jenis-jenis
Kebutuhan Motivasi

Pentingn
ya
ge r tia n Motivasi
Pen dalam
si
Motiva Motivasi Belajar dan Belajar
Pembelajaran
Apa itu
Motivasi Proses yang menjelaskan
??? intensitas, arah, dan
ketekunan seorang individu
untuk mencapai tujuannya.
Tiga elemen utama dalam
definisi ini diantaranya
adalah intensitas, arah,
dan ketekunan
Definisi Motivasi Menurut
Para Ahli
1. Menurut Victor H. Vroom, motivasi ialah sebuah akibat
dari suatu hasil yang ingin diraih atau dicapai oleh
seseorang dan sebuah perkiraan bahwa apa yang
dilakukannya akan mengarah pada hasil yang diinginkannya.
2. Robbins dan Judge, motivasi ialah suatu proses yang
menjelaskan intensitas, arah dan ketekunan individu agar
dapat mencapai tujuannya.
3. Mc. Donald, motivasi ialah sebuah perubahan energi
yang ada dalam diri seseorang yang ditandakan dengan
adanya rasa (feeling) dan didahului dengan respon adanya
sebuah tujuan.
4. Azwar, motivasi merupakan sebuah rangsangan
atau dorongan yang dimiliki oleh seseorang atau
sekelompok masyarakat yang ingin bekerjasama
secara maksimal dalam melakukan sesuatu yang
sudah direncanakan untuk mencapai sebuah tujuan
yang sudah ditetapkan.
5. Malayu, menjelaskan bahwa motivasi diambil dari
kata latin yaitu movere yang artinya dorongan atau
pemberian daya penggerak yang dapat menciptakan
suatu kegairahan kerja seseorang agar mereka mau
bekerja efektif, bekerjasama dan terintegrasi dengan
segala upaya untuk mencapai sebuah kepuasan.
6. Edwin B. Flippo, disebutkan bahwa motivasi
merupakan suatu keahlian dalam mengarahkan
seorang pegawai & sebuah organisasi agar dapat
bekerja supaya berhasil, hingga para pegawai dan
tujuan dari organisasi tersebut tercapai.
• 7. American Encyclopedia, disebutkan bahwa
motivasi sebagai sebuah kecendrungan yang ada
didalam diri seseorang yang membangkitkan
topangan & mengarahkan tindak-tanduknya.
• 8. R. Terry, menjelaskan bahwa motivasi ialah sebuah
keinginan yang ada pada diri seseorang yang
merangsangnya untuk melakukan berbagai tindakan.
10. Menurut Uno (2007), motivasi dapat diartikan
sebagai dorongan internal dan eksternal dalam diri
seseorang yang diindikasikan dengan adanya; hasrat
dan minat; dorongan dan kebutuhan; harapan dan
cita-cita; penghargaan dan penghormatan.
9. Weiner (1990) yang dikutip Elliot et al. (2000),
motivasi didefenisikan sebagai kondisi internal yang
membangkitkan kita untuk bertindak, mendorong kita
mencapai tujuan tertentu, dan membuat kita tetap
tertarik dalam kegiatan tertentu.
 Motivasi & Kebutuhan

Motivasi
Proses yang
menjelaskan Kebutuhan
intensitas, arah, adalah sesuatu
dan ketekunan gap atau
seorang individu pembatas antara
untuk mencapai
apa yang
tujuannya. Tiga
elemen utama diharapkan
dalam definisi ini dengan apa yang
diantaranya adalah terjadi
intensitas, arah, sebenarnya.
dan ketekunan
 Teori Kebutuhan
Menurut Para Ahli
Teori Kebutuhan Maslow atau Hierarki Kebutuhan
Teori Engel menyatakan bahwa semakin sejahtera
seseorang maka semakin kecil persentase
pendapatannya untuk membeli makanan. Selan itu,
McClelland mengembangakan suatu teori motivasi
yang disebut dengan McClelland’s Theory of Learned
Needs.
Teori McClelland
1. Kebutuhan Untuk Sukses  (achievement) :
Aktualisasi diri dan ego
2. Kebutuhan Afiliasi (Affiliation) : Hubungan sosial
dan rasa aman
3. Kebutuhan Kekuasaan (Power) : Aktualisasi diri dan
ego 
 ra Su
d da
n In rm
ie a an
i D
r sum AM
.
Am Ku

Jenis-jenis
Motivasi
Menurut Para
Ahli

rata
Sar r yab
d im S u
an adi
m
Su
Amir Dien Indra Kusuma dalam bukunya “ Pengantar
Ilmu Pendidikan” membagi motivasi menjadi dua
bagian, yaitu: motivasi intrinsik dan motivasi
ekstrinsik. Motivasi intrinsik adalah motivasi yang
berasal dari dalam diri anak itu sendiri, dan motivasi
ekstrinsik adalah motivasi dari luar anak.
Sudarman AM. Mengemukakan bahwa motivasi
intrinsik adalah motiv-motiv yang menjadi aktif atau
berfungsi tidak perlu rangsangan dari luar, karena
dalam diri setiap individu sudah ada dorongan untuk
melakukan sesuatu.
Sumadi Suryabrata, motivasi intrinsik
adalah motiv-motiv yang fungsinya tidak
perlu dirangsang dari luar.
 Menurut Sardiman terbagi atas 2 (dua) jenis, yaitu:
• Motivasi bawaaan, yaitu motivasi yang
dilatarbelakangi oleh fisio kemis di dalam tubuh
seseorang yang telah dibawah sejak lahir dan
terjadinya tanpa dipelajari.
• Motivasi yang dipelajari, yaitu motivasi yang terjadi
karena karena adanya komunikasi dan isyarat sosial
serta secara sengaja dipelajari oleh manusia
Pentingnya Motivasi
dalam Belajar
Salah satu prinsip utama dalam kegiatan pembelajaran
adalah siswa/peserta didik mengambil bagian atau
peranan dalam dalam proses kegiatan belajar
mengajar yang dilaksanakan untuk itu peserta
didik/warga belajar harus mempunyai motivasi belajar
sehingga dengan mempunyai motivasi belajar yang
kuat, warga belajar akan menunjukkan minat,
aktivitas, dan partisipasinya dalam proses
pembelajaran yang diikutinya. 
 Dalam proses kegiatan belajar mengajar, motivasi
mempunyai beberapa manfaat, antara lain:
• Motivasi dapat memberi semangat terhadap peserta
didik/warga belajar dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran yang dilaksanakan.
• Motivasi perbuatan merupakan pemilih dari tipe
kegiatan di mana seseorang berkeinginan untuk
melakukan kegiatan tersebut.
• Motivasi dapat memberi petunjuk pada tingkah laku
belajar.
• Motivasi dapat menentukan tingkat keberhasilan
atau kegagalan kegiatan pembelajaran warga
belajar.
• Motivasi dapat berfungsi sebagai pendorong dalam
usaha pencapaian prestasi dan hasil belajar yang
diharapkan.
Dengan demikian motivasi mempunyai
peranan dan manfaat yang sangat penting
dalam kelangsungan dan keberhasilan
belajar yang dilaksanakan oleh setiap
individu.
Thank You
Daftar Rujukan :
• https://id.wikipedia.org/wiki/Motivasi
• http://
agung-belajardanbelajar.blogspot.co.id/2012/11/m
otivasi-dan-kebutuhan-dalam-perilaku.html
• http://
pengertian-pengertian-info.blogspot.co.id/2015/05/
pengertian-sifat-sifat-dan-jenis-jenis.html