PENGGUNAAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN

LATAR BELAKANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

PESERTA DIDIK
(Studi Ekperimen Pada Mata Pelajaran
KAJIAN PUSTAKA Pendidikan Kewarganegaraan Di Smp
Wangunjaya 1 Kecamatan Banjarwangi
Kabupaten Garut)
METODE
PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

ELA NURLELA SAPITRI

KESIMPULAN 19861014
 LATAR BELAKANG

• Dalam proses pembelajaran, seorang guru

LATAR BELAKANG akan mengajar lebih mudah apabila guru
tersebut mengetahui dan memahami metode
mengajar yang akan digunakan di sekolah.
KAJIAN PUSTAKA Situasi pada proses pembelajaran yang
monoton, seringkali membuat peserta didik
merasa jenuh dan merasa bosan dalam
METODE menghadapi pembelajaran. Hal ini akan
PENELITIAN mengakibatkan banyak pengaruh dalam
perubahan hasil belajar yang diperoleh
peserta didik. Proses pembelajaran
HASIL PENELITIAN
pendidikan kewarganegaraan yang dianggap
terlalu banyak teori oleh peserta didik,
membuat motivasi dan hasil belajar peserta
KESIMPULAN
didik menjadi kurang.
 LATAR BELAKANG

LATAR BELAKANG
1. Ditemukan hasil belajar peserta didik
KAJIAN PUSTAKA
pada pembelajaran pendidikan
kewarganegaraan masih kurang atau
belum mencapai KKM (Kriteria
METODE ketuntasan minimum)
PENELITIAN 2. Belum adanya pemanfaatan atau
penggunaan media dalam proses belajar
mengajar
HASIL PENELITIAN 3. Pemebelajaran selama ini masih
menggunakan metode konvensional

KESIMPULAN
 LATAR BELAKANG

Pertanyaan penelitian (Rumusan

LATAR BELAKANG masalah) :
1. Bagaimana peningkatan hasil belajar peserta
didik dengan penggunaan media video
KAJIAN PUSTAKA pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan di SMP wangunjaya 1 ?
2. Bagaimana peningkatan hasil belajar peserta
METODE didik yang tidak menggunakan media video
PENELITIAN pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan
kewarganegaraan di SMP wangunjaya 1 ?
3. Apakah terdapat perbedaan peningkatan hasil
HASIL PENELITIAN belajar antara peserta didik yang menggunakan
video pembelajaran dengan yang tidak
menggunakan media video pada mata
KESIMPULAN pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP
wangunjaya 1 ?
 LATAR BELAKANG

Tujuan Penelitian:
LATAR BELAKANG 1. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
peserta didik dengan penggunaan media video
pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan
KAJIAN PUSTAKA Kewarganegaraan Di Smp Wangunjaya 1
2. Untuk mengetahui hasil belajar peserta didik
yang tidak menggunakan media video
METODE pembelajaran Pada Mata Pelajaran Pendidikan
PENELITIAN Kewarganegaraan Di Smp Wangunjaya 1
3. Untuk mengetahui perbedaan peningkatan
hasil belajar antara peserta didik yang
HASIL PENELITIAN menggunakan video pembelajaran dengan yang
tidak menggunakan media video Pada Mata
Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Smp
Wangunjaya 1
KESIMPULAN
 KAJIAN PUSTAKA

LATAR BELAKANG
Batasan Masalah penelitian
1. Penelitian dilaksanakan dikelas VII SMP
KAJIAN PUSTAKA Wangunjaya 1 kecamatan Banjarwangi
Kabupaten Garut
2. Mata pelajaran yang diteliti yaitu
METODE
PENELITIAN Pendidikan Kewarganegaraan Pada Materi
Pembentukan BPUPKI
3. Hasil Belajar yang diukur adalah ranah
HASIL PENELITIAN kognitif, C2 (Pemahaman/Comprehension),
C3 (Penerapan/Application), C4
(Analisis/Analysis).
KESIMPULAN
 KAJIAN PUSTAKA

Hipotesis I:
LATAR BELAKANG

KAJIAN PUSTAKA

METODE
PENELITIAN

HASIL PENELITIAN

KESIMPULAN
 KAJIAN PUSTAKA

LATAR BELAKANG

KAJIAN PUSTAKA

METODE
PENELITIAN

Hasil yang dicapai dalam bentuk angka-angka

HASIL PENELITIAN atau skor setelah diberikan tes hasil belajar
pada setiap akhir pembelajaran. Nilai yang
diperoleh siswa menjadi acuan untuk melihat
penguasaan siswa dalam menerima materi
KESIMPULAN
pelajaran, Dimyati (2009:241)
 METODE PENELITIAN

LATAR BELAKANG Metode Penelitian:

KAJIAN PUSTAKA Pendekatan penelitian:

Kuantitatif
METODE
PENELITIAN

Jenis Penelitan:
HASIL PENELITIAN Quasi Experimental

KESIMPULAN
 METODE PENELITIAN

LATAR BELAKANG Populasi & Sampel:

KAJIAN PUSTAKA Populasi:

Seluruh peserta
METODE didik di kelas VII
PENELITIAN SMP WANGUNJAYA
1 yaitu sebanyak
60 peserta didik Sampel:
HASIL PENELITIAN Jumlah
keseluruhan
dari populasi
KESIMPULAN
 HASIL PENELITIAN

LATAR BELAKANG Nilai rata-rata hasil pretes, postes, dan peningkatan

hasil belajar kelas eksperimen:

KAJIAN PUSTAKA Pretes Postes Regresi

Banyak Data 30 30 30
Mean 49,83 82 4340
METODE
PENELITIAN Median 50 82,5 4420
Std. Deviasi 9,69 8,37 8100
Min 30 65 2020
HASIL PENELITIAN
Max 65 95 6380

KESIMPULAN
 HASIL PENELITIAN

LATAR BELAKANG
Nilai rata-rata hasil pretes, postes, dan peningkatan
hasil belajar kelas kontrol:
KAJIAN PUSTAKA Pretes Postes Regresi
Banyak data 30 30 30
METODE Mean 50,17 75,67 3920
PENELITIAN Median 50 75 3850
Std. Deviasi 12,70 8,07 660
HASIL PENELITIAN Min 30 60 2120
Max 70 85 5180

KESIMPULAN
 HASIL PENELITIAN

LATAR BELAKANG Hasil Uji Hipotesis:

KAJIAN PUSTAKA
Penggunaan Ttest Kelas Penggunaan Ttest Kelas
Kontrol Eksperimen
S gabungan 11,160 S gabungan 8,218
METODE
PENELITIAN t hitung 0,058 t hitung -2,985
t tabel 2,002 t tabel 2,002

HASIL PENELITIAN
Jika t hitung < t tabel maka Ho ditolak
Jika t hitung > t tabel maka Ha diterima

KESIMPULAN
 HASIL PENELITIAN

LATAR BELAKANG

KAJIAN PUSTAKA Berdasarkan nilai rata-rata hasil

belajar peserta didik, dapat
menunjukan bahwa dengan
METODE penggunaan media video
PENELITIAN
pembelajaran terdapat perbedaan
peningkatan hasil belajar yang cukup
HASIL PENELITIAN
signifikan antara nilai hasil belajar
kelas kontrol dan kelas eksperimen

KESIMPULAN
 HASIL PENELITIAN

LATAR BELAKANG
Perbandingan penelitian terdahulu:

Sama - sama Menunjukan bahwa

KAJIAN PUSTAKA
pengaruh pemanfaatan atau
penggunaan media video
pembelajaran dapat meningkatkan
METODE
hasil belajar peserta didik. Namun
PENELITIAN
terdapat perbedaan tempat, waktu,
materi pembelajaran dan video
pembelajaran dengan penelitian
HASIL PENELITIAN sebelumnya, Video pembelajaran
disini saya membuat sendiri
sedangkang peneliti terdahulu
KESIMPULAN menggunakan video orang lain.
 KESIMPULAN

Penggunaan media video pembelajaran pada

Penggunaan media video pembelajaran pada
mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan
mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan
LATAR BELAKANG
1 di SMP Wangunjaya 1 dapat meningkatkan
di SMP Wangunjaya 1 dapat meningkatkan
hasil belajar peserta didik pada mata
hasil belajar peserta didik pada mata
pelajaran pendidikan kewarganegaraan.
KAJIAN PUSTAKA pelajaran pendidikan kewarganegaraan.
Hasil belajar peserta didik yang tidak
Hasil belajar peserta didik yang tidak
menggunakan media video pembelajaran pada
METODE menggunakan media video pembelajaran pada
mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di
PENELITIAN 2 mata pelajaran pendidikan kewarganegaraan di
SMP Wangunjaya 1 hasilnya sedang nilai tidak
SMP Wangunjaya 1 hasilnya sedang nilai tidak
terlalu tinggi dan tidak begitu memuaskan.
terlalu tinggi dan tidak begitu memuaskan.
HASIL PENELITIAN Penggunaan media video pembelajaran pada mata
pelajaran pendidikan kewarganegaraan di SMP
Wangunjaya 1 terdapat peningkatan yang signifikan
KESIMPULAN hasil belajar antara pembelajaran yang
menggunakan media video pembelajaran dengan
proses pengamatan dan pengungkapan kembali
dengan pembelajaran yang tidak menggunakan
media video pembelajaran.
 ‫‪SEKIANDAN‬‬
‫‪SEKIAN‬‬ ‫‪DANTERIMAKASIH‬‬
‫‪TERIMAKASIH‬‬

‫ب ال َْعل َِميْ ْن‬ ‫ا َ ل َْح ْم ُد ا لِ ِ‬

‫له َر ِّ‬

‫ول َّْسل َا ُم َعل َيْك ُم َو َر ْح َم ُة الل َِه َوبَ َرك َ ُ‬

‫ات‬