POKOK MATERI

Mata Kuliah : Pengembangan Kasek

Semester/Tahun: 2/2019-2020
Pertemuan : 11
Materi : Kepemimpinan Kasek Masa Depan
Pengampu : Dr. Sudharto, M.A.
Dr. Ghufron Abdullah, M.Pd.
 TINGKAT
PENDIDIKAN
MASYARAKAT
FORMAL YANG
TERKOTAK-KOTAK
TINGGI DAN
MERATA

KEPERCAYAAN
PADA
TEHKNOLOGI DAN HUKUM YANG
ILMU BERLAKU =
PENGETAHUAN HUKUM TERTULIS
UNTUK
KESEJAHTERAAN

HUBUNGAN YANG CIRI EKONOMI PASAR

DI DASARI MERUPAKAN
KEPENTINGAN MASYARAKAT EKONOMI YANG
PRIBADI MASA DEPAN BERLAKU
 Aktivitas
atau
Proses

Prosese
memasukkan
atau melibatkan
sesuatu

Perubahan Tujuan Kepemimpinan

budaya organisasi
organisasi

Pemeran
Utama

Komitmen
bawahan
 KEPEMIMPINAN
TRANSFORMASIONAL
MODEL KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH
MASYARAKAT MASA
DEPAN
KEPEMIMPINANA
PEMBELAJARAN
KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL

Kepemimpinan transformasional merupakan pemimpin

yang menginspirasi para pengikutnya untuk
mengenyampingkan kepentingan pribadi mereka, demi
kebaikan organisasi dan mereka mampu memiliki
pengaruh yang luar biasa pada diri para pengikutnya.
 ASPEK
KEPEMIMPINAN
TRANSFORMASIONAL

PERTIMBANGAN
MOTIVASI YANG
PENGARUH YANG YANG BERSIFAT
INSPIRASIONAL
IDEAL (IDEALIZED INDIVIDUAL
(INSPIRATIONAL
INFLUENCE) (INDIVIDUALIZED
MOTIVATION)
CONSIDERATION)
KEPALA SEKOLAH TRANSFORMASIONAL

KEPALA SEKOLAH YANG MEMILIKI AMBISI BESAR

UNTUK MELAKUKAN PEUBAHAN-PERUBAHAN DI
SEKOLAH AGAR DIPEROLEH TINGKAT
PRODUKTIVITAS SEKOLAH YANG LEBIH TINGGI ;

KEPALA SEKOLAH YANG VISIONER DAN

FUTURUSTIK YANG MEMILIKI WAWASAN JAUH KE
DEPAN.
 CIRI KEPALA SEKOLAH TRANSGORMASIONAL
1. MEMILIKI KEBERANIAN UNTUK MELAKUKAN
PERUBAHAN
2. MAMPU MEMBANGKITKAN SEMANGAT DAN
MOTIVASI
3. MAMPU MENGEMBANGKAN SEMANGAT
KEBERSAMAAN, DISIPLIN, DAN MOTIVASI UNTUK
MAJU
4. MAMPU MEMBANGUN KESADARAN
BEORGANISASI PADA BAWAHANNYA
5. MAMPU MEMBERI PERLINDUNGAN DAN
MENCIPTAKAN RASA AMAN
6. MAMPU MENAMPUNG DAN MENANGKAP
ASPIRASI DAN KEPENTINGAN BAWAHANNYA
7. MEMPERJUANGKAN KEBUTUHAN BAWAHANNYA
8. PEDULI TERHADAP ASPEK-ASPEK HUMANISTIK
9. MENGEMBANGKAN BUDAYA MUTU
10. MENEMPATKAN DIRI SEBAGAI CHANGE AGENT
KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN

KEPEMIMPINAN YANG FOKUS PADA

PEMBELAJARAN ANAK DIDIK DAN
PROFESIONALISME GURU DALAM
MENGAJAR ANAK DIDIK DI KELAS.
SEMUA KEGIATAN SEKOLAH,
TERMASUK KURIKULUM DI
DALAMNYA, DIFOKUSKAN UNTUK
MENDUKUNG KEEFEKTIFAN DAN
MUTU KEGIATAN MENGAJAR SERTA
PEMBELAJARAN.
 MANFAAT BAGI
BAGI GURU KEPEMIMPIANAN ORANG
PEMBELAJARAN TUA SISWA

BAGI SISWA
BAGI
ALUMNI
BAGI
KEPALA BAGI
SEKOLAH SEKOLAH
BAGI GURU

1. MENINGKAT KAN KOMPETENSI GURU

2. MENINGKATKAN KINERJA GURU
 BAGI SISWA
1. MENINGKATKAN MUTU PELAYANAN
PEMBELAJARAN
2. MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
BAGI KEPALA SEKOLAH
1. MEMFOKUSKAN PERHATIAN KEPALA SEKOLAH
PADA PEMBELAJARAN ANAK DIDIK
2. MENINGKATKAN KINERJA KEPALA SEKOLAH
RUMUS PELAKSANAAN KEPEMIMPINAN
PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF

EF = F + l + f + s

Keterangan :
EF = Efective Leadership
F = Function
l = leader
f = follower
s = situation
kesimpulan

kepemimpinan pembelajaran akan efektif

apabila pemimpin menjalankan tugas dan
fungsinya dengan baik. Pengikut atau
bawahan melakukan tugas dan fungsinya
dengan baik. Situasi berfungsi dengan baik.
Ketiga komponen tersebut haruslah
bersinergi untuk mewujudkan kepemimpinan
pembelajaran yang efektif.