KELOMPOK 4

Dyah Ayu Puspita ( 06081282025040 )

Syafri Hidayat ( 06081282025027 )
Tiara Salwadila ( 06081282025018 )

PARAGRAF
 Dr. Djago Tarijan Prof. Dr. Suherli K., M.Pd.
“ Paragraf
Paragraf Paragraf adalah bagian
adalah kesatuan kalimat yang
adalah seperangkat
bab ”
kalimat tersusun
mengandung logisPARAGR dalam
sistematis
gagasan yang satu karangan
tersusun secara
(biasanya
yang merupakan satu kesatuan mengandung
Paragraf satu
atau alinea adalah
sistematis
ekspresi AF
pikiran yanguntuk menyampaikan
relevan san pengelompokkanmaknagagasan dalam
mendukung pikiran pokokide pokok
yang
kalimat dan
satu penulisannya
kesatuan yang runtun
tersirat dalam keseluruhandimulai dengan garis baru)
karangan.
 STRUKT
Kalimat terpenting yang berisi ide
pokokUR alinea

PARAGR
Kalimat Topik Kalimatutama
Kalimat Topikpada paragraf yang
berisi AF
hal utama pembicaraan
Kalimat Pokok Kalimat Pokok

Kalimat Penjelas Kalimat

Kalimat yang berfungsi untuk
Penjelas
menjelaskan atau mendukung ide utama
 Posisi Paragraf The Jiang Gie

1 2
1.1 ......
BAB I dan
HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN 1.2 ...... AGAR
A. Didyamartaya
BAB II
MENDAPATKAN SATU PARAGRAF 2.1 ...... YANG
Paragraf adalah bagian bab BAB III
dalam satu karangan
Karangan
BAIK
Bab-bab
2.2 Paragraf ialah satuan
......
pembagian
Paragraf
lebih kecil di
(biasanya mengandung satu Batasan Anak bab
bawah sesuatu bab dalam
ide pokok
Sebagai dan penulisannya
pembangun karangan. Dapat dikatakan bahwa paragraf merupakan satuan
dimulaikarangan,
terkecil dengan garis
sebabbaru) Paragraf buku
di bawah paragraf tidak ada lagi satuan yang lebih kecil
yang mampu mengungkapkan gagasan secara utuh dan lengkap
 Sebagai penampung fragmen ide pokok atau
gagasan pokok keseluruhan paragraf

KEGUNAAN
PARAGRAF
Alat untuk memudahkan pembaca memahami
jalan pikiran penulis
Penanda bahwa pikiran baru dimulai
Alat bagi pengarang untuk mengembangkan jalan
pikiran secara sistematis
Dalam rangka keseluruhan karangan, paragraf
berguna bagi pengantar, transisi, dan penutup
 Paling sedikit 2 unsur
UNSUR
PARAGR
Kalimat utama
merupakan atau pikiran
kalimat
daar daripenjelas
pengembangan
utama merupakan
yang berfungsi
suatu utama
dari gagasan
sebagai
paragraf karena

Topik
AF
Pokok
Temautama merupakan
kalimat
Topikpikiran
Gagasan
kalimatutama
Gagasan
mengandung pikiran
yang
utamapokok

Kalimat Utama Berdasarkan

merupakan
Kalimat penempatan,
hal
Utama kalimat
terpenting dalam utama dibagi
pembuatan
merupakan kata sambung atau kata penghubung.
Terbagi alinea menjadi
suatu menjadi atau 4 jenis
paragraf
konjungsi : kepaduan
agar
intrakalimat yang
kalimat dalam satu
menyambungkan 1. Deduktif
kata pararaf
dengan atau
kataaline
dalamdapat
satu
Kalimat Penjelas Kalimat Penjelas 2.bahasan
Induktif
kalimat sehingga
terjalin dan konjungsi dalam paragraf
antarkalimat yang
tersebut tidak keluar
menyambungkan 3. Variatif
dari dengan
kalimat pokok pikiran
kalimatyang
lain
Konjungsi Konjungsitelah4.ditentukan
Deskriptif/naratif
sebelumnya
 “Setelah dua Struktural
orang tewas, yakni Saliman dan Abd. Rosyid, Leksikal seusai meneguk
“Pada
minuman waktukeras
itu tenaga
di manusia
Jalan Wolter merupakan sumbangan
Monginsidi, KelurahanutamaKeranjingan,
yang sangat
“Tanpa
dibutuhkan digerakkan
dalam
Keterampilan program
mahasiswa
kepentingan
pembangunan
belajar
apa pun, Haminah
kerajaan Romawi. dan beberapa
Tenaga manusia
Kecamatan
warga Ajung,
memperjuangkan korban bertambah
hak seorang
ditandai
remaja korban lagi,
“Seorang yakni
saksi
oleh
kekerasan
mata, Luqman
adanyaPaidi
yang
(50) Wijaya
warga
kata-kata
saat jalan,
SYARAT PARAGRAF
korespondensi
yang
Pakaianpuluhan
ini bahasa
ribu
rancangan Indonesia
jumlahnya
saya. secara
diorganisasi
Rumah secara rapi
Kecamatan untuk membuat
Candisari, Semarang
Warga
ditandai Kelurahan
oleh Kepatihan,
adanya hubungan Kecamatan Kaliwates,
yang digunakanJember ini ditemukan
dalam paragraf
itu
bertahap.
saluran masih
yangdibagus
tewas
berumur
Mula-mula
irigasi 15
mahasiswa
ataupun
ini rancangan
rumahnya. Selasa
tahun
belajar
gedung- tersebut.
teori
gedung Mereka
yang penting.
mengatakan, memeriksakan
Dengan
saat itu ia tenaga
baru
saya.Kanitreskrim Polsek Sumbersari Ipda Suyitno
(9/4), manusia
selesai shalat
struktur
remaja
dijalankanlah
Perabot kalimat-kalimat
dasar penulisan
tadi
rumah ke rumah
mesin-mesin
pun sakit
rancangan yang
surat resmi. Berikutnya
untuk
pengangkat
saya. meminta untuk
Jumat,
barang menandai
bukti
sekitar pukul
dan 13.00.hubungan
visum. Hasilnya
Ia mendapati
benda-benda bus
berat,
Rahman, dapat
mahasiswa saatmenulis
mendampingi
surat-surat Kepala
praktis Polseknaas Sumbersari
itu sudah berhentiKomisaris
dengan Sugiyo
kondisi sedan
digunakan
pemompaan
digunakan air,
Jikasederhana.
Wibowo, AndaRabu
dalam
penggerak
sebagai
dapat juga
(10/4),
paragraf
bukti perahu,
membuatmenjerat
mengatakan dan antarkalimat
sebagainya.
kinipelaku.” Pendek
masihterjepit
atau
satu diorang
bagian
kata tenaga paragraf
manusia
atau Setelah itu mahasiswa merah antara lagi
bagianyang
depanberada
bus dan
menjadi
rancangan
terampil
dalam sumber
menulis
kondisi energi
seperti saya,
kritis, utama.”
berbagai bagus
yaknijenis juga.Ia dirawattiang
surat
Syaiful. di Rumah
baliho. IaSakit Daerah
bersama wargaJember.”
segera
berdasarkan pemakaiannya. menolong korban.”

34
1
2 Kesatuan
Pengembangan
Kepaduan
Hubungan
- kalimat
Kekompakkan
mengembangkan
dan--katasatu dengan
ganti, kata yang
gagasan
antar bentuk-bentuk
Adanya paragraf yang utama
menggunakan
kalimat
lain saling
penghubung,
kalimat-kalimat penjelasdan
ke dalam
repetisi
atau bagian
berhubungan
urutan
kalimat yang cocok dalam paragraf pikiran
 Secara
SecaraAlamiah
Logis

TEKNIK
Paragraf yang dikembangkan
Pengembangan paragraf secaraberdasarkan urutan
logis maksudnya
waktu pengembangan
Paragraf
adalah bersifat kronologis.
yang dikembangkan Hal
paragraf itu berarti
dengan cara kalimat
menggunakan ini tidak
pola
PENGEMBANG
yang
pikir satuadanya
dijumpai mengungkapkan
tertentu. Pengembangan waktu
kalimat utama peristiwa
atau
paragrafkalimat
secaraterjadi,
topik.
logis
atau waktuseperti
Paragraf
dapat kegiatan
dikelompokkan ini dilakukan,
biasanyadua,
menjadi danyaitu
diikuti
digunakan oleh
pada
klimaks-
AN PARAGRAF
kalimat-kalimat yangdanmengungkapkan
paragraf naratif
antiklimaks, dan prosedural. waktu
umum-khusus.
peristiwa terjadi, atau waktu kegiatan dilakukan
Induktif
Deduktif
Variatif
Deskripti
f Belajar
Semangatberlangsung
Banjir juga sering
serta seumur hidup.
merendam
kesungguhan Anak-anak
jalanguru
hati di Tumbangbelajar
Nusa, Pulang
dalam mengajar
berbicara
Rumahku
Pisau.
keluarga.
tidak jauh
JENIS PARAGRAF
sejak
Jalan
dirasakan itumasih
berada
makin adalah
Berikutnya
Palangkaraya
Imbalan
pudar
daridengan
yang stasiun
mereka
bayi.
di daerah
jalur
mereka
Pembelajaran
Semarang
penting
karena
Tawangdan
ibu
terima
itu
bawah.
yang
kesejahteraan
kotabelajar
rendah. melalui
pasar
dimulai di
Letak rumahku
menghubungkan
terabaikan.
pendidikan
GajiJohar.
Kalimantan Rumah
Selatan,
mereka seringitu
formal
sering di sekolah,
banjir
Banjarmasin.
terlambat dankarena
Jalurmulai
banyakdidekatTaman
dengan
Tumbang
potongan Kanak-kanak
laut.yang
Nusa
untuk s.d.yang
kerap
keperluan Perguruan
terendam
kadang-
Tinggi.
membuat
kadang Jadi,
tidak belajar
jalan
jelas. itu dibangun
layang tidakjuga
Mereka mengenal usia.
untukmemiliki
tidak mengatasi banjir.
status Di
sosial-
kawasan ini
ekonomi yangkami memerlukan jalan layang.
bergengsi.
 JENIS PARAGRAF
Deskripti
f
Rumahku berada di daerah Semarang bawah. Letak rumahku
tidak jauh dari stasiun Tawangdan pasar Johar. Rumah itu
sering banjir karena dekat dengan laut.