NURADILAH

Biologi A
1. Sebagian besar masalah dan pengalaman
dalam kehidupan manusia dilakukan melaui
interdisipliner. Dipelajari secara
interdisipliner.
2. Pembelajaran yang berorientas terpisah atau
materi terpisah tidak relevan dengan
situasi kehidupan.
3. Pembelajaran terpadu membantu siswa
menghubungkan materi pelajaran dengan
kehidupan sesungguhnya.
 Pandangan Ahli Filsafat Tentang IPA
  IPA atau science(istilah bahasa Inggris)
sebenarnya adalah natural science, yang
dapat didefinisikan sebagai : pengetahuan
tentang fakta dan hukum-hukum yang
didasarkan atas pengamatan dan disusun
dalam satu sistem yang teratu
 Memahami konsep-konsep IPA dan kaitannya
dengan kehidupan
sehari-sehari.
 Memiliki keterampilan proses untuk

mengembangkan pengetahuan,dan ide

tentang alam di sekitarnya.
 Mempunyai minat untuk mengenal dan

mempelajari benda-bendaserta peristiwa di

lingkungan sekitar.
 memungkinkan anak mengekplorasi dan
mengekpresikan pengetahuan dan
keterampilannya melalui berbagai kegiatan
 meningkatkan pemahaman anak secara

komprehensif
 meningkatkan kecakapan berpikir anak
KELEBIHAN
1. Materi pelajaran menjadi dekat dengan kehidupan
anak sehingga anak dengan mudah memahami
sekaligus melakukannya.
2. Siswa juga dengan mudah dapat mengaitkan
hubungan materi pelajaran di mata pelajaran yang
satu dengan mata pelajaran lainnya.
KEKURANGAN
1. Aspek GURU

2. Aspek kurikulum
TERIMA KASIH