KEMENTERIANPENDIDIKAN

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,

DAN KEBUDAYAAN
RISET, DAN TEKNOLOGI

KEBIJAKAN DAN PERSIAPAN

ASESMEN NASIONAL TAHUN 2021

Pusat Asesmen dan Pembelajaran

Balitbang dan Perbukuan

22 September 2021

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

 Daftar Isi

1 Asesmen Nasional sebagai Evaluasi Sistem Pendidikan

2 Persiapan dan Rencana Pelaksanaan Asesmen Nasional

3 Website AN dan AKM Kelas

4 Penutup

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2

 Daftar Isi

1 Asesmen Nasional sebagai Evaluasi Sistem Pendidikan

2 Persiapan dan Rencana Pelaksanaan Asesmen Nasional

3 Website AN

4 Penutup

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 3

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Pijakan pada UU Sisdiknas
Pasal 57(1): “Evaluasi dilakukan
dalam rangka pengendalian mutu
pendidikan secara nasional sebagai
bentuk akuntabilitas penyelenggaraan
pendidikan kepada pihak-pihak yang
berkepentingan.”
Pasal 59(1): Pemerintah dan
Pemerintah Daerah melakukan
evaluasi terhadap pengelola, satuan,
jalur, jenjang dan jenis pendidikan

Pijakan pada PP SNP

Pasal 46(3): Evaluasi sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) dilaksanakan
dalam bentuk:
a. asesmen nasional; dan
b. analisis analisis data Satuan
Pendidikan, pendidik, tenaga
kependidikan, dan Pemerintah
Daerah.
Pasal 46(4): Asesmen nasional
sebagaimana dimaksud pada ayat (3)
huruf a mengukur: dst.
Pasal 46(5): Asesmen nasional
sebagaimana dimaksud pada ayat (4)
dilaksanakan pada: dst.

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

AN terdiri dari AKM Literasi-Numerasi, Survei Karakter, dan Survei Lingkungan Belajar.
Informasi dari ketiganya diharap dapat mendorong perbaikan mutu pembelajaran.

AKM Literasi-Numerasi Survei Karakter Survei Lingkungan Belajar

Literasi membaca dan Karakter sulit diukur secara Survei Lingkungan Belajar
numerasi adalah mendalam dalam asesmen mengukur (a) kualitas
kompetensi mendasar berskala besar. Meski pembelajaran, (b) iklim
yang diperlukan semua demikian, Survei Karakter keamanan dan inklusivitas
murid untuk bisa belajar dapat memberi informasi sekolah, (c) refleksi guru, (d)
sepanjang hayat dan berharga tentang sikap, perbaikan praktik AN menghasilkan
berkontribusi pada nilai, dan kebiasaan yang pengajaran, dan (e) latar
masyarakat. mencerminkan Profil Pelajar belakang keluarga murid.
potret komprehensif

Pengukuran literasi dan

Pancasila.
Informasi dari Survei
yang berguna bagi
numerasi mendorong Survei Karakter memberi Lingkungan Belajar berguna sekolah/madrasah dan
guru untuk lebih sinyal bahwa sekolah perlu untuk melakukan diagnosis
berfokus pada memperhatikan tumbuh masalah dan perencanaan Pemda untuk
pengembangan daya kembang murid secara utuh, perbaikan pembelajaran
nalar daripada mencakup dimensi kognitif, oleh guru, kepala sekolah,
melakukan evaluasi diri
pengetahuan konten afektif dan spiritual. dan dinas pendidikan. dan perencanaan
yang luas tapi dangkal.
perbaikan mutu
pendidikan.

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 14

AN 2021 diselenggarakan per jenjang secara bertahap dan hasilnya dilaporkan sebagai
input untuk evaluasi diri dan perencanaan satuan pendidikan dan pemda.

Pelaksanaan per jenjang secara bertahap memungkinkan satuan pendidikan untuk berbagi sumber daya. Sekolah atau
madrasah yang infrastruktur TIK-nya belum memadai dapat mengikuti AN di satuan pendidikan lain (termasuk di
jenjang yang berbeda).

Rakor, Sosialisasi ,
Pelatihan Teknis Pelaksanaan Asesmen
Persiapan AN Nasional
Desember 2021
April- Agustus
2021

Jan – Maret September-

2021 November
Simulasi Asesmen Nasional di Satuan 2021
Laporan hasil (Profil dan Rapor
Pendidikan Satuan Pendidikan dan
Daerah)

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 15

 Jadwal Persiapan dan Pelaksanaan AN per Jenjang
AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER
Jenjang
IV I II III IV V I II III IV I II III IV
23-29 30-5 6-12 13-19 20-26 27-3 4-10 11-17 18-24 25-31 1-7 8-14 15-21 22-28
SMK 23-26 30-2 6-9 13-16 20-23
Paket C/Ulya 23-26 30-2 6-9 13-16 20-23
SMA/MA 23-26 30-2 6-9 13-16 27-30
SMP/MTs 23-26 30-2 6-9 13-16 4-7
Paket B/Wustha 23-26 30-2 6-9 13-16 4-7
18,19,
SD/MI 23-26 30-2 25-28 1-4 8-11 15-18
21,22
18,19,
Paket A/Ula 23-26 30-2 25-28 1-4 8-11 15-18
21,22

Keterangan:
: Simulasi untuk Pelaksanaan ANBK (semua jenjang) : Simulasi untuk Pelaksanan ANBK (SD, Paket A)
: Gladi Bersih untuk Pelaksanan ANBK (SMK, SMA, Paket C, SMP, Paket : Gladi Bersih untuk Pelaksanan ANBK (SD, Paket
B) A)
: Pelaksanaan ANBK

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

 Daftar Isi

1 Asesmen Nasional sebagai Evaluasi Sistem Pendidikan

2 Persiapan dan Rencana Pelaksanaan Asesmen Nasional

3 Website AN

4 Penutup

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 20

Kepesertaan – Peserta Didik

Jenjang Pendidikan Peserta Keterangan

SD/MI/SDLB sederajat Kelas 5 (maksimal 30 siswa) • Siswa berbasis sampel yang ditentukan secara
acak oleh Kemdikbud
SMP/MTs/SMPLB sederajat Kelas 8 (maksimal 45 siswa) • Tambahan 5 siswa cadangan
• AN diikuti oleh satuan Pendidikan yang memiliki
SMA/MA/SMALB sederajat Kelas 11 (maksimal 45 siswa) NPSN dan tercatat di Kemdikbud, termasuk
SPK dan SILN
SMK/MAK Kelas 11 (maksimal 45 siswa) • AN diikuti oleh Siswa berkebutuhan khusus di
sekolah inklusi yang mampu mengerjakan
asesmen secara mandiri
• Siswa SLB A, SLB C, SLB G tidak mengikuti
AN

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 21

Kepesertaan – Kepala Satuan Pendidikan dan Pendidik

✔ Kepala satuan pendidikan dan semua pendidik yang terdaftar di Dapodik/EMIS dan mengajar di satuan
pendidikan tersebut menjadi peserta dalam Survey Lingkungan Belajar.

✔ Pendidik yang mengajar di lebih dari satu satuan Pendidikan mengisi Survei Lingkungan Belajar di
setiap satuan pendidikan yang diajar.

✔ Kepala sekolah yang memimpin lebih dari satu satuan pendidikan mengisi Survei Lingkungan Belajar di
setiap satuan pendidikan yang dipimpin.

Mengajar di sekolah I

Guru A akan mengerjakan

survei lingkungan belajar untuk
sekolah I dan sekolah II

Guru A
Mengajar di sekolah II

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 22

PELAKSANAAN (1)

• Moda Pelaksanaan
1. Berbasis Komputer, daring atau semi daring
2. Berbagi sarana parasarana/resource sharing dalam pelaksanaan AN

• Mekanisme Pelaksanaan dan Pengawasan

1. Panitia daerah mengkoordinir tempat pelaksanaan AN terutama yang menumpang
2. Dalam satu hari dapat dilaksanakan 3 sesi (masing-masing sesi maksimal 2 jam)
3. Setiap peserta AN (peserta didik) mengikuti 2 hari pelaksanaan
4. Pelaksanaan pada peserta didik diawasi seperti dalam keadaan ujian
5. Pengawas asesmen bukan dari asal sekolah pelaksana (pengawas silang bisa dari jenjang yang
sama atau lintas jenjang)
6. Pengawasan diatur oleh dinas pendidikan sesuai kewenangan.
7. Seluruh satuan pendidikan dapat menjadi tempat penyelenggaraan asesmen nasional tanpa
mempertimbangkan status akreditasi.
8. Pelaksanaan survei lingkungan belajar pada kepala sekolah dan guru dilakukan mandiri tanpa
pengawasan – baik saat jam pelaksanaan AN atau di luar jam pelaksanaan – sesuai kurun waktu
pelaksanaan AN

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 23

PELAKSANAAN (2)

• Pergantian peserta sampel

1. Peserta cadangan dapat menggantikan peserta utama apabila peserta utama berhalangan hadir
dengan alasan yang sudah diketahui sebelum hari pelaksanaan.
2. Peserta cadangan mengikuti asesmen secara penuh, mulai dari awal. Tidak dapat menggantikan
pada sebagian asesmen.

• Susulan dan Penjadwalan ulang

1. Tidak ada asesmen susulan bagi peserta yang berhalangan hadir baik di seluruh sesi maupun
sebagian sesi
2. Bila asesmen nasional di satuan pendidikan tidak dapat dilaksanakan karena adanya keadaan di luar
kendali seperti listrik padam, bencana alam, dapat dilakukan penjadwalan ulang.

• Pemantauan, Evaluasi, dan Pelaporan

Pemantauan, evaluasi, dan pelaporan pelaksanaan Asesmen Nasional dilakukan oleh Panitia Tingkat
Pusat, Provinsi, LPMP, Kabupaten/Kota, Satuan Pendidikan, serta Panitia di Luar Negeri sesuai dengan
tugas dan kewenangannya.

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 24

Infrastruktur TIK untuk AN pada satuan pendidikan
Semi-online Online
Komputer Proktor Berbentuk desktop PC/all in one bukan laptop, Berbentuk PC/Desktop/All in One / Laptop
CPU 4 core,
RAM 8 GB, Terhubung Internet
HD Free 250 GB.
OS: Windows
Perbandingan akses : 1 komputer Proktor diakses 15
Komputer klien
Komputer klien Berbentuk desktop PC/all in one/laptop/Thin Client Berbentuk desktop PC/all in one/laptop,
CPU dual Core,Monitor 11,6”, CPU dual Core,Monitor 11,6”,
RAM 2 GB, RAM 2 GB,
Resolusi minimal 1024 x 720, Resolusi minimal 1024 x 720,
HD Free minimal 10 GB, HD Free minimal 10 GB,
Web kamera (Optional) web kamera (optional).
OS: Windows, Linux, Chrome OS, Mac OS, Rasberry OS: Windows, Linux, Chrome OS, OS: Windows,
Linux, Chrome OS, Mac OS, Rasberry

Aplikasi VHD dijalankan virtualbox Browser proktor

Browser proktor Exambrowser klien
Exambrowser klien
Topologi Bandwith internet 1 Mbps (untuk sinkronisasi) Bandwith internet 12 Mbps/15 komputer klien
IP statik dengan segmen 192.168.0.XXX (stabil selama asesmen berlangsung)
LAN (bukan wifi) IP dinamis
LAN/wifi

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Survei Guru

dan
Kepala
Sekolah

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
ALUR PENGGUNAAN DATA PTK UNTUK SURVEI LINGKUNGAN BELAJAR

BATAS WAKTU
KOORDINASI PENGAMBILAN
SERTA PELAKSANAAN
VERIFIKASI DATA PTK PELAPORAN
MONITORING SURVEI
DAN VALIDASI UNTUK ASESMEN
VERIFIKASI LINGKUNGAN
DATA PTK SURVEI NASIONAL
DAN VALIDASI BELAJAR
LINGKUNGAN
DATA PTK BELAJAR

Petugas pusat Petugas

beserta dinas satuan
provinsi dan 14 hari
pendidikan
dinas kab/kota sebelum
pelaksanaan
asesmen
nasional

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 28

 Gotong Royong Pelaksanaan Asesmen Nasional

Pemerintah Pusat Pemerintah Daerah

● Sosialisasi ke tingkat Provinsi dan kab/kota ● Sosialisasi ke satuan pendidikan

● Penyiapan instrumen dan sistem pelaksanaan
AN
● Pelatihan tim teknis/help desk tingkat provinsi
dan kab/kota
● Posko/pendampingan Pusat dalam simulasi dan
pelaksanaan AN
● Monitoring dan evaluasi AN
● Analisis dan Pelaporan hasil AN
● Penyiapan dan koordinasi pelaksanaan pada
satuan pendidikan sesuai dengan kewenangannya
● Pelatihan proktor satuan pendidikan oleh tim teknis
Prov/Kab-Kota
● Posko/pendampingan daerah dalam simulasi dan
pelaksanaan AN
● Diseminasi hasil ke satuan pendidikan

Satuan Pendidikan

● Pelaksanaan AN di masing-masing satuan pendidikan

menggunakan Dana BOS

Proses persiapan, pelaksanaan, pemantauan, evaluasi dan pelaporan akan lebih lanjut ditetapkan melalui POS

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 29

 Daftar Isi

1 Asesmen Nasional sebagai Evaluasi Sistem Pendidikan

2 Persiapan dan Rencana Pelaksanaan Asesmen Nasional

3 Website AN dan AKM Kelas

4 Penutup

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 30

 http://pusmenjar.kemdikbud.go.id/AN

• Penjelasan umum mengenai Asesmen Nasional dan AKM

• Lebih dari 500 soal AKM untuk publik memiliki pemahaman
mengenai hal yang diukur dalam AKM (beragam jenjang,
beragam format soal serta beragam konteks)
er 2021 • Buku tanya jawab AKM
e p temb 55 • Buku saku implikasi literasi membaca dan numerasi dalam
g a l 16 S 7.2 81.8
tang jungan 2 .533
pembelajaran lintas mata pelajaran
p ai . 682
Sam lah Kun njung 2 • Video panduan sampel cadangan serta responden guru
Jum h pengu dan kepala sekolah pada survei lingkungan belajar
a
Juml • Video infrastruktur pendukung implementasi asesmen
nasional baik daring maupun semi daring
• Video protokol Kesehatan pelaksanaan asesmen nasional
• Menu Coba AKM
o Diperuntukkan bagi murid
o Murid mencoba 1 set soal literasi membaca dan
numerasi sesuai jenjangnya
o Setiap set soal akan terdiri dari 5 format butir soal (PG,
PG kompleks, menjodohkan, isian singkat, uraian)
dengan 1 stimulus masalah
o Di bagian akhir murid akan mendapatkan tabel yang
menyandingkan jawabannya dengan kunci jawaban

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

SD Inpres 102 Manalu Kab Sorong Papua Barat Madrasah Ibtidaitah Nengeri 2 Sleman DIY PKBM Antika Dompu NTB moda online

MAN Sibloga moda online SD Kabena Selatan Kab.Bombana Sultra online di hutan SLB 1 Jembrana Bali

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 32

 Daftar Isi

1 Asesmen Nasional sebagai Evaluasi Sistem Pendidikan

2 Persiapan dan Rencana Pelaksanaan Asesmen Nasional

3 Website AN

4 Penutup

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 33

Murid, guru, dan sekolah tidak perlu melakukan persiapan khusus menghadapi AN.
Yang perlu dilakukan adalah merefleksikan dan memperbaiki mutu pembelajaran.

1 2 3 4
Murid Guru Sekolah Orangtua

Murid tidak perlu Orangtua tidak perlu

Meningkatkan kemampuan Memfasilitasi guru untuk
menyiapkan diri secara mencari bimbingan belajar
melakukan asesmen, serta melakukan refleksi dan
khusus untuk AN. Murid atau buku-buku latihan AN.
melakukan pembelajaran perbaikan pembelajaran,
kelas 6, 9, dan 12 dapat Lebih baik dorong anak
yang menumbuhkan daya serta memanfaatkan hasil
fokus pada ujian sekolah untuk membaca secara luas
nalar dan karakter secara AN untuk evaluasi dan
dan seleksi masuk jenjang dan mengembangkan
lebih utuh. perencanaan program.
pendidikan berikutnya. minatnya secara mendalam.

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Terima kasih

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

 Alokasi Waktu

Hari ke-1 Hari ke-2

Jenjang

• tes literasi 75 menit • tes numerasi 75 menit

SD/MI
• survey karakter 20 menit • survey lingkungan belajar 20
menit

SMP/MTs • tes literasi 90 menit • tes numerasi 90 menit

SMA/MA
SMK • survey lingkungan belajar 30
• survey karakter 30 menit
menit

AN Juni 2021 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 36