STRUKTUR DAN SISTEM

PERSEKOLAHAN DAN
MADRASAH
KELOMPOK 3
 ANGGOTA
GINA AGUSTINA 210131600810

JULIAN WILLDHAN SANTOSA 210131600860

M. AKBAR DIAZAHPUTRA 210131600899

KONSEP STRUKTUR DAN
SISTEM PERSEKOLAHAN
DAN MADRASAH
Sistem dapat didefinisikan sebagai seperangkat objek dengan hubungan-
hubungan antara objek dan hubungan antar atributnya. Dengan kata lain, sistem
adalah suatu kesatuan utuh yang terjalin dari :1. Sejumlah bagian;
2. Hubungan bagian-bagian dan; 3. Atribut dari bagian-
bagian itu maupun dari hubungan itu.

(Marlina, 2010)
 SISTEM DALAM
BAHASA YUNANI
Sistem berasal dari bahasa Yunani
“systema” yang berarti sehimpunan
bagan atau komponen yang saling
berhubungan secara teratur dan
merupakan suatu keseluruhan
STRUKTUR 1. PERATURAN STRUKTUR
KURIKULUM 2013 SD/MI
DAN SISTEM
PERSEKOLAH
a) kerangka dasar kurikulum SD/MI
AN SD/MI
b) Struktur menurut kurikulum SD/MI

5
 1 Kompetensi inti

2 Mata pelajaran

3 Kompetensi dasar

4 Muatan pembelajaran

STRUKTUR MENURUT
KURIKULUM SD/MI
STRUKTUR
KURIKULUM
2013 SD/MI
REVISI TAHUN
2019 1. Kerangka Dasar Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
merupakan landasan filosofis, sosiologis, psikopedagogis, dan
yuridis
2. Struktur Kurikulum Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
merupakan pengorganisasian kompetensi pada setiap Sekolah
Dasar/Madrasah Ibtidaiyah
3. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum sebagaimana dimaksud
pada ayat (1) dan ayat (2)

7
 Pembagian waktu pembelajaran setiap jam adalah
1
35 menit.

2 Kurikulum SD/MI berisi 8 mata pelajaran,

muatan lokal, dan pengembangan diri

3
Substansi mata pelajaran IPA dan IPS pada tingkat
SD/MI adalah “IPA Terpadu” dan “IPS Terpadu”.

4 Pembelajaran pada Kelas I sampai dengan kelas

III dilakukan dengan menggunakan pendekatan
tematik

Pembagian jam pembelajaran sesuia dengan yang

5
tecantum pada struktur.
STRUKUR KURIKULUM
MENURUT PERATURAN
MENTERI NOMOR 22 TAHUN Dalam 2 semester atau satu tahun pembelajaran
2006 6 jumlah minggu efektif pelajaran sebanyak 34-38
minggu
 STRUKTUR DAN SISTEM
PERSEKOLAHAN SMP/MTS
Struktur kurikulum SMP/MTs meliputi substansi pembelajaran yang akan
ditempuh dalam satu jenjang pendidikan dari kelas VII sampai dengan kelas
IX

Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar kompetensi lulusan dan

standar kompetensi mata pelajaran dengan ketentuan meliputi:

1. Kurikulum SMP/MTs berisi 10 4. Dalam 2 semester atau satu tahun

mata pelajaran, muatan lokal, dan pembelajaran jumlah minggu efektif
pengembangan diri. pelajaran sebanyak 34-38 minggu
2. Pembagian jam pembelajaran
sesuia dengan yang tecantum 5. Pembagian waktu pembelajaran
pada struktur. setiap jam adalah 40 menit
3, Subtansi mata pelajaran IPA dan IPS pada
jenjang SMP/MTS sama dengan SD/MI yaitu
IPA Terpadu dan IPS Terpadu.
 STRUKTUR DAN SISTEM PERSEKOLAHAN
SMA/SMK/MA/MAK/SATAP

Struktur kurikulum disusun berdasarkan standar

kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata
pelajaran

Kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik, dan
kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas empat program.
Program pertama adalah Program Ilmu Pengetahuan Alam, kedua Program Ilmu
Pengetahuan Sosial, ketiga Program Bahasa, dan yang terakhir adalah Program
Keagamaan dikhususkan untuk jenjang MA.
 KURIKULUM SMA/MA KELAS X

1. KURIKULUM SMA/MA KELAS X BERISI 16 MATA PELAJARAN, MUATAN LOKAL,

DAN PENGEMBANGAN DIRI.
2. PEMBAGIAN JAM PEMBELAJARAN SESUIA DENGAN YANG TECANTUM PADA
STRUKTUR.
3. PEMBAGIAN WAKTU PEMBELAJARAN SETIAP JAM ADALAH 45 MENIT.
4. DALAM 2 SEMESTER ATAU SATU TAHUN PEMBELAJARAN JUMLAH MINGGU
EFEKTIF PELAJARAN SEBANYAK 34-38 MINGGU.
 KURIKULUM SMA/MA KELAS XI DAN XII

1. KURIKULUM SMA/MA KELAS XI DAN XII PROGRAM IPA, PROGRAM IPS, PROGRAM
BAHASA, DAN PROGRAM KEAGAMAAN BERISI 13 MATA PELAJARAN, MUATAN
LOKAL, DAN PENGEMBANGAN DIRI
2. PEMBAGIAN JAM PEMBELAJARAN SESUIA DENGAN YANG TECANTUM PADA
STRUKTUR.
3. PEMBAGIAN WAKTU PEMBELAJARAN SETIAP JAM ADALAH 45 MENIT
4. DALAM 2 SEMESTER ATAU SATU TAHUN PEMBELAJARAN JUMLAH MINGGU EFEKTIF
PELAJARAN SEBANYAK 34-38 MINGGU
 PERMENDIKBUD NOMOR 35 TAHUN 2018 TENTANG
“KURIKULUM 2013 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ATAU
MADRASAH TSANAWIYAH”

KOMPETENSI INTI M ATA P E L A J A R A N

S T R U K T U R K U R I K U L U M S M P / M T S B E R I S I M ATA P E L A J A R A N U M U M
KOMPETENSI INTI
K E L O M P O K A YA I T U : P E N D I D I K A N A G A M A , P E N D I D I K A N K E WA R G A N E G A R A A N ,
S M P / M T S M E R U PA K A N
B A H A S A I N D O N E S I A , M AT E M AT I K A , I L M U P E N G E TA H U A N A L A M , I L M U
T I N G K AT K E M A M P U A N
P E N G E TA H U A N S O S I A L D A N B A H A S A I N G G R I S S E RTA M ATA P E L A J A R A N U M U M
YA N G H A R U S D I M I L I K I
K E L O M P O K B YA I T U S E N I B U D AYA , P E N J A S K E S D A N P R A K A RYA ATA U
P E S E RTA D I D I K U N T U K
I N F O R M AT I K A . U N T U K J E N J A N G M T S D A PAT D I TA M B A H K A N D E N G A N M ATA
M E N C A PA I S TA N D A R
P E L A J A R A N K E A G A M A A N YA N G S U D A H D I AT U R O L E H K E M E N T R I A N A G A M A .
KOMPETENSI
KELULUSAN (SKL).
RUMUSAN KOMPETENSI BEBAN BELAJAR
INTI MELIPUTI: BEBAN BELAJAR DINYATAKAN DALAM SATU MINGGU,
SATU SEMESTER, DAN SATU TAHUN PEMBELAJARAN
DENGAN PENJABARAN SEBAGAI BERIKUT.
 BEBAN BELAJAR

Beban belajar dinyatakan dalam satu minggu, satu

semester, dan satu tahun pembelajaran dengan penjabaran
sebagai berikut

a. Beban belajar setiap minggu bagi SMP/MTS minimal adalah 38 jam

pelajaran.
b. Beban belajar setiap semester di kelas VII, VIII dan IX min. 18 minggu
efektif.
c. Beban belajar pada semester ganjil kelas IX minimal adalah 18 minggu
efektif.
Beban belajar pada semester genap kelas IX minimal adalah 14 minggu efektif.
THANK YOU
@gina.agstina

@jlnwlldhn_

@akbarrdz