BEDAH KISI-KISI

UJIAN SEKOLAH SD/MI KOTA TEGAL

MATA PELAJARAN MATEMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
Oleh
TIM KKG KOTA
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOTA TEGAL
Tegal, 24 Febr
2022
 INDIKATOR KISI-KISI
UJIAN SEKOLAH SD/MI 2022
MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Disampaikan pada:
PERSIAPAN PENYELANGGARAAN US SD/MI 2022
KORWIL BIDANG PENDIDIKAN KEC. TEGAL TIMUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KOTA TEGAL
 Lingkup Materi US Matematika SD/MI 2022

Level Kognitif No.

Aspek Materi Peng Aplik Nalar Indikato
r

Operasi hitung bilangan cacah 1 4

Operasi hitung bilangan bulat 2 5
Pangkat dan akar pangkat 2 dan 3 3 6
Bilangan KPK dan FPB 7 11 14
Pecahan 8 12
Perbandingan 9/31
Skala 10 13
 Materi Level Kognitif
Aspek Jumlah
Peng Aplik Nalar
Sat. kuantitas, berat, panjang, waktu, volum 14/18
Waktu, jarak, dan kecepatan 19/24
Volum, waktu, dan debit 20
Keliling Bangun Datar 15 21
Geometri Luas Bangun Datar 22 34
dan 17
Lingkaran 16 23 25
Pengukuran
L. Per.
26/32
Kubus,Balok,Tabung,Limas,Krucut,Bola
Vol Kubus, Balok, Tabung, Limas, Krucut,
27/33
Bola
Jaring-jaring Bangun Ruang 17
Penyajian data bentuk tabel, diagram
batang, diagram lingkaran
29 35
Pengelolahan
Data Rata-rata, Modus, Median 4
28/30

Jumlah Level Kognitif 9 17 9 35

No Bilangan
1.
L1 Operasi hitung bilangan cacah
Indikator :

Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung

penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah.

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Ada 3 suku bilangan 3 digit, 1 kali menyimpan dan 1 kali

meminjam

Contoh soal:

Hasil dari 637 + 158 – 286 adalah ....

 No Bilangan
2.
L1 Operasi hitung bilangan bulat
Indikator :

Peserta didik dapat menghitung hasil operasi hitung penjumlahan

dan pengurangan bilangan bulat (positif dan negatif)

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Ada 3 suku bilangan 2 digit, bil. positif > 20 dan bil. negatif >
- 40

Contoh soal:

Hasil dari –38 + 62 – (–26) adalah ....

No Bilangan
3. Operasi hitung bilangan pangkat dua dan tiga,
L1
akar pangkat dua dan tiga
Indikator :

Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung

bilangan pangkat dua dan akar pangkat tiga

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Ada 2 suku, bilangan pangkat dua 2 digit, bilangan akar

pangkat tiga 5 digit

Contoh soal:

Hasil dari 142 +

3
3.375 adalah ....
No Bilangan
4.
L2 Operasi hitung bilangan cacah
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
melibatkan operasi hitung perkalian dan pembagian
bilangan cacah
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada 3 faktor bilangan, 2 digit
Contoh soal:
Ayah membeli 12 kantong bibit ikan. Setiap kantong
berisi 75 ekor ikan. Ikan tersebut ditempatkan ke dalam
3 bak masing-masing sama banyak. Banyak ikan di
setiap kantong adalah ....
No Bilangan
5.
L2 Operasi hitung bilangan bulat
Indikator :

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Dua proses pengerjaan, bilanagn 1 – 2 digit

Contoh soal:

Air yang suhunya 24°C dituangkan ke dalam gelas.

Setelah diberi es batu, suhu air turun 8°C. Beberapa
saat suhu air naik 5°C. Berapa suhu air dalam gelas
tersebut sekarang?
No Bilangan
6.
L2 Pangkat dan akar pangkat 2 dan 3
Indikator :

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan penarikan akar pangkat dua

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Bilangan akar pangkat dua maksimal 4 digit 1 proses
pengerjaan

Contoh soal:
Sebuah lukisan permukaannya berbentuk persegi. Jika
luas daerah lukisan tersebut 2.916 cm2, maka panjang
sisinya adalah ....
 No Bilangan
7.
L1 KPK dan FPB

Indikator :

Peserta didik dapat menentukan Kelipatan Persekutuan

Terkecil (KPK) 2 biangan dua angka

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Bilangan 2 angka, < 30

Contoh soal:

Kelipatan Persekutuan Terkecil (KPK) dari 18 dan 24

adalah ....
No Bilangan
8.
L1 Pecahan
No Bilangan
9.
L2 Perbandingan
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan perbandingan.

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Ada 2 proses pengerjaan, diketahui perbandingan 2

obyek dan selisih data keseluruhan

Contoh soal:
Perbandingan usia Ayah dan Ibu 8 : 5, jika usia Ibu 21
tahun lebih muda dari usia Ayah. Berapa tahun usia
Ayah?
No Bilangan
10.
L2 Skala
Indikator :

Peserta didik dapat menentukan nilai sebenarnya skala

pada peta dari ilustrasi soal yang disajikan

Kriteria Tingkat Kesukaran :

2 proses pengerjaan

Contoh soal:

Jarak kota Tegal – Pekalongan pada peta yang

berskala 1 : 4.000.000 adalah 1,5 cm. Berapa km
jarak sebenarnya kedua kota tersebut?
 No Bilangan
11.
L3 FPB
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan FPB

Kriteria Tingkat Kesukaran :

FPB 2 bilangan 1 digit dan 2 digit, 3 proses pengerjaan

Contoh soal:
Ibu membeli 9 pulpen dan 18 pensil untuk diberikan
pada anak-anaknya. Pulpen dan pensil akan
dimasukkan ke dalam sebanyak-banyaknya kotak
dengan jumlah dan jenis sama banyak. Banyak pulpen
dalam setiap kotak adalah ….
No Bilangan
12.
L3 Pecahan
 No Bilangan
13.
L3 Skala
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan nilai ukuran sebenarnya dari gambar
berskala (denah)
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar denah berbentuk segiempat, ukuran satu digit,
satuan sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar denah di samping!
Gambar tersebut merupakan denah tanah milik Paman.
Panjang keliling tanah sebenarnya milik Paman 1 : 600
adalah .... 3 cm

5 cm
 No Geometri dan Pengukuran
14.
L2 Sat. kuantitas, berat, panjang, waktu, volum
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi hitung
konversi tiga satuan panjang yang berbeda

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Ada 2 proses pengerjaan
Contoh soal:
Pembangunan selokan di tepi jalan desa sepanjang 2,5
km diselesaikan selama 3 tahap. Sepanjang 125 dam
dikerjakan di tahap I, 750 m di tahap II, dan sisanya
diselesaikan di tahap III. Berapa km panjang selokan
yang dikerjakan di tahap III?
No Geometri dan Pengukuran
15.
L1 Keliling bangun datar
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan keliling bangun datar
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar gabungan 2 bangun datar, ukuran 2
digit, satuan ukuran sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
Keliling bangun tersebut adalah ....
 No Geometri dan Pengukuran
16.
L1
Lingkaran
Indikator :
Disajikan gambar bangun lingkaran peserta didik dapat
menyebutkan nama unsur daerah pada bangun tersebut
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar daerah bangun lingkaran beserta
unsur-unsurnya
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
Daerah yang diarsir pada bangun tersebut adalah ....

O
No Geometri dan Pengukuran
17.
L1
Jaring-jaring bangun datar
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan bentuk bangun yang merupakan
jaring-jaring bangun ruang.
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Option berupa gambar jaring-jaring
Contoh soal:
Di bawah ini yang bukan merupakan bentuk jaring-jaring kubus adalah ....
A. C.

B. D.
No Geometri dan Pengukuran
18.
L2
Sat. kuantitas, berat, panjang, waktu, volum
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah operasi
hitung konversi tiga satuan waktu yang berbeda
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada 2 proses pengerjaan

Contoh soal:

Usia Kota Tegal di tahun sekarang hampir mencapai 4 abad

5 windu 2 tahun. Berapakah usia yang dimaksud?
 No Geometri dan Pengukuran
19.
L3 Jarak, waktu, dan kecepatan
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan jarak, waktu, dan kecepatan.

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Mencari waktu berangkat atau waktu sampai tujuan 

Contoh soal:
Sebuah mobil melaju dari Kota Tegal ke Kota Solo dengan kecepatan rata-rata 60 km/jam. Jarak tempuh
  kota 240 km. Jika sampai tujuan pukul 10.30, maka mobil tersebut berangkat pukul ....
kedua
 
No Geometri dan Pengukuran
20.
L2
Volum, waktu, debit
Indikator :

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan volum, waktu, dan debit

Kriteria Tingkat Kesukaran :

2 proses pengerjaan

Contoh soal:
Sebuah kran dalam 5 menit dapat mengalirkan air sebanyak 18
liter. Kran tersebut mengalirkan air selama 1 jam. Air yang
dialirkan sebanyak ....
No Geometri dan Pengukuran
21.
L3 Keliling bangun datar
Indikator :

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan keliling bangun datar

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Menentukan banyak benda di sepanjang keliling suatu

permukaan daerah
Contoh soal:
Sebuah taman berbentuk persegi ukuran sisinya 18 m. Di sisi tepi
taman tersebut berdiri tiang lampu yang masing-masing jaraknya
6 m. Maka banyak tiang lampu yang terpasang adalah ....
 No Geometri dan Pengukuran
22.
L1
Luas bangun datar
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan luas bangun datar
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan sebuah gambar bangun datar segiempat,
ukuran 2 digit, satuan sama

Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
Luas daerah bangun tersebut adalah ....
22 cm

33 cm
 No Geometri dan Pengukuran
23.
Lingkaran
L2
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang
berkaitan luas lingkaran
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Diketahui diameter

Contoh soal:
Permukaan kolam ikan berbentuk lingkaran, ukuran
diameternya 28 dm. Luas daerah permukaan kolam
adalah ....
No Geometri dan Pengukuran
24.
Jarak, waktu, dan kecepatan
L3
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
penalaran yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan
kecepatan
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Soal berpapasan dengan waktu berangkat sama
Contoh soal:
Ayah mengendarai sepeda motor dari Kota Cirebon menuju Kota
Pekalongan dengan kecepatan rata-rata 40 km/jam. Ia berangkat
pada pukul 08.00. Pada waktu yang sama, paman mengendarai
sepeda motor dari Kota Pekalongan menuju Kota Cirebon dengan
kecepatan rata-rata 50 km/jam. Jarak tempuh kedua kota tersebut
adalah 135 km. Jika mereka melewati rute yang sama terjadi
berpapasan ....
 No Geometri dan pengukuran
25.
Lingkaran
L3
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan keliling bagian
lingkaran
Kriteria Tingkat Kesukaran :
1 1 3
Disajikan gambar bagian lingkaran ( , , atau )
4 2 4
Contoh soal:
Perhatikan gambar di samping!
Gambar tersebut merupakan permukaan taman wisata.
Jika daerah yang diarsir berupa lahan rumput, maka
panjang keliling daerah lahan rumput taman wisata
22
adalah .... (π = 7 )
42 dm
 No Geometri dan pengukuran
26. Luas Permuk. Kubus, Balok, Tabung,
L2 Limas, Kerucut, Bola
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan luas permukaan bangun
ruang
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar balok atau kubus, ukuran 2 digit,
satuan sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun ruang di samping!
Luas permukaan bangun tersebut adalah ....

16 cm
 No Geometri dan pengukuran
27. Volum Kubus, Balok, Tabung, Limas,
L2 Kerucut, Bola
Indikator :
Disajikan gambar bangun ruang beserta ukuran
peserta didik dapat menentukan volumnya
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar balok atau kubus, ukuran sisi 2 digit,
satuan sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
22
Volume bangun ruang tersebut adalah .... (π = 7 )

14 cm
No Pengolahan Data
28. Rata-rata hitung dan modus
L2
Indikator :
Peserta didik dapat menyelesaikan masalah data yang
berkaitan dengan nilai modus
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan tabel hasil penjualan dalam bentuk tabel selama 7 hari
Contoh soal:
Tabel Hasil Penjualan Bensin
pedagang eceran selama seminggu.
Hari Terjual ( Liter )
Senin 35
Selasa 32
Rabu 35
Kamis 38
Jumat 32
Sabtu 39
Minggu 35

Modus penjualan bensin berdasarkan tabel di atas adalah ....

No Pengolahan Data
29. Penyajian data bentuk tabel, diagram batang,
L2 dan diagram lingkaran
Indikator :
Disajikan ilustrasi data bertema kewirausahaan, peserta didik dapat
menentukan data tersebut dalam bentuk tabel
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada 5 data 2 digit, option berupa tabel
Contoh soal:
Di Pasar Buah terdapat 72 orang pedagang yang terdiri dari 14 orang pedagang
jeruk, 10 orang pedagang durian, 16 orang pedagang salak, 15 orang pedagang
nanas dan sisanya pedagang pisang. Tabel yang tepat berdasarkan data tersebut
adalah ….
A. Buah Berat (kg) C. Buah Berat (kg)
Durian 14 Durian 10
Jeruk 10 Jeruk 14
Nanas 16 Nanas 15
Pisang 15 Pisang 17
Salak 17 Salak 16
Buah Berat (kg) Buah Berat (kg)
B. Durian 10 D. Durian 10
Jeruk 14 Jeruk 15
Nanas 15 Nanas 14
Pisang 16 Pisang 17
Salak 17 Salak 16
 No Pengolahan Data
30. Rata-rata hitung dan modus
L2
Indikator :
Disajikan data dalam bentuk diagram batang peserta didik
dapat menentukan nilai rata-rata dari data tersebut
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada 5 data 2 digit
Contoh soal:
Perhatikan gambar diagram di samping!
Berdasarkan diagram tersebut, rata-rata pengunjung
setiap hari adalah ....
No Bilangan
31.
Perbandingan
L2
Indikator :
Peserta didik dapat menentukan nilai suatu obyek yang
diketahui nilai perbandingannya
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada tiga perbandingan suatu obyek, diketahui nilai
keseluruhan dari obyek tersebut

Conoh soal:
Perbandingan harga buku, pulpen, dan pensil di
koperasi sekolah, 7 : 4 : 3. Ali membeli ketiga alat tulis
tersebut dan membayar 7.000 rupiah. Tentukan harga
masing-masing alat tulis yang dibeli Ali?
 No Geometri dan pengukuran
32. Luas Permukaan Kubus, Balok, Tabung,
L2 Limas, Kerucut, Bola
Indikator :
Disajikan gambar sebuah bangun ruang beserta ukuran peserta
didik dapat menentukan luas permukaannya.
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar bangun ruang tabung, ukuran sisi 2 digit,
satuan sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
22
Tentukan luas daerah permukaan bangun tersebut! (π = 7 )

28 cm

20 cm
 No Geometri dan pengukuran
33. Volum Kubus, Balok, Tabung, Limas,
L2 Kerucut, Bola
Indikator :
Disajikan gambar gabungan dua bangun ruang beserta ukuran
peserta didik dapat menentukan volumnya.
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Disajikan gambar gabungan dua bangun ruang prisma/tabung dan
limas/kerucut ukuran sisi 1 – 2 digit satuan sama
Contoh soal:
Perhatikan gambar bangun di samping!
Tentukan volum bangun tersebut!
 No Geometri dan Pengukuran
34. Luas bangun datar
L3
Indikator :

Disajikan gambar gabungan dua bangun datar segiempat, peserta

didik dapat menentukan luas daerahnya

Kriteria Tingkat Kesukaran :

Gambar gabungan 2 bangun datar segiempat, ukuran sisi 2 digit
Contoh soal:
Perhatikan gambar di samping!
Gambar tersebut merupakan bentuk permukaan 12 m
tanah kebun milik Paman. Tentukan luas daerah
permukaan tanah kebun miliknya!
18 m

8m

30 m
 No Pengolahan Data
35. Penyajian data bentuk tabel, diagram batang,
L3 dan diagram lingkaran
Indikator :
Disajikan data diagram lingkaran, peserta didik dapat menentukan
nilai 3 data dari diagram tersebut
Kriteria Tingkat Kesukaran :
Ada 5 data, dengan daerah bagian menggunakan besar sudut

Contoh soal:
Perhatikan gambar diagram di samping!
Diagram tersebut menunjukkan kegiatan
Karawitan
Ekstra kurikuler yang diminati siswa kelas
n
4, 5, dan 6 di SD Tulung Eling. Tari
Jika siswa ketiga kelas berjumlah 72 anak, 600
tentukan banyak masing-masing siswa yang 135 0
1350
mengikuti ekskul karawitan, karate, dan futsal! Rebana 5000
50
Futsal
Karate
 Terima kasih
atas perhatiannya
semoga bermanfaat