Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Pada Materi

Pendapatan Nasional Kelas X Di SMA Negeri 1 Pekalongan

Tahun Pelajaran 2021/2022

Rizki Kurniawan
(18210022)

Pendidikan Ekonomi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Metro
2022

1
Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Pada Materi
Pendapatan Nasional Kelas X Di SMA Negeri 1 Pekalongan
Tahun Pelajaran 2021/2022

Seminar Proposal

Pendahuluan Kajian Literatur Metode Penelitian

2
 Latar Belakang
Pendidikan memiliki banyak peranan yang begitu penting bagi kehidupan manusia. Pendidikan
menjadi salah satu faktor yang bertujuan membentuk sumber daya manusia yang lebih unggul,
berkualitas, dan cerdas dengan memiliki keterampilan dan daya saing yang tinggi didalam
masyarakat dan kebudayaan serta sebagai usaha manusia untuk meningkatkan mutu hidupnya.
Setelah munculnya wabah Covid-19 pada tahun 2019 diseluruh bumi, dunia pendidikan terkena
dampaknya, yaitu proses pembelajaran dilakukan secara daring. Pembelajaran secara daring di
Indonesia sudah hampir berjalan 2 tahun, namun sesuai surat edaran nomor 4 tahun 2021 tentang
penyelenggaraan pembelajaran tatap muka tahun akademik 2021/2022, bahwasanya daerah yang
di wiliyah PPKM level 1, level 2, dan level 3, dapat menyelenggarakan pembelajaran tatap muka
terbatas dan melaporkan pada satuan tugas daerah setempat. Setiap institusi pendidikan dituntut
memberikan inovasi terbaru untuk membentuk proses pembelajaran yang sangat efektif, karena
dalam kurun waktu 2 tahun kebelakang pembelajaran dilakukan secara daring, hal ini
menyebabkan adanya adaptasi proses pembelajaran dari daring menjadi luring. Hasil wawancara
pra survei di SMA Negeri 1 Pekalongan, dapat disimpulkan terdapat masalah pada saat perubahan
dari pembelajaran yang dilakukan daring ke luring, media pembelajaran yang digunakan pada saat
daring dan luring terkesan kurang variatif sehingga peserta didik mudah bosan dan sulit memahami
dari materi yang disampaikan. Dari masalah tersebut peneliti menginovasi mengembangkan media
pembelajaran dengan kartu UNO. Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan, maka peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Pengembangan Media Pembelajaran Kartu
UNO Pada Materi Pendapatan Nasional Kelas X Di SMA Negeri 1 Pekalongan Tahun 3
Pelajaran 2021/2022”.
 Rumusan Masalah Tujuan Pengembangan
Produk

Media pembelajaran yang digunakan guru Tujuan dari pengembangan produk ini adalah
pada pembelajaran luring kurang bervariasi, untuk menghasilkan media pembelajaran
sehingga membuat peserta didik banyak pembelajaran kartu UNO pada materi
yang kesulitan dalam memahami materi yang pendapatan nasional yang valid dan praktis.
disampaikan, maka rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah Mengembangkan media
pembelajaran kartu UNO pada materi
pendapatan nasional yang valid dan praktis.

4
 Kegunaan Pengembangan Produk
Bagi Peserta Dididk
Bagi peserta didik dengan menggunakan media pembelajaran
kartu UNO diharapkan peserta didik lebih mudah memahami
materi yang disampaikan dan menarik minat peserta didik dalam
mengikuti proses pembelajaran.
Bagi Pendidik
Membantu guru dalam melaksanakan proses
pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pencapaian
yang sudah dirancang oleh guru.
Bagi Peneliti
Mendapatkan pengetahuan dan pengalaman yang
baru dalam mengembangakan media pembelajaran
kartu UNO pada materi pendapatan nasional.
Bagi Sekolah
Kegunaan bagi sekolah salah satunya adalah diharapkannya
dengan adanya penelitian ini bisa membantu baik itu guru
maupun peserta didik dalam proses pembelajaran dan
menjadi saran ataupun masukan bagi sekolah dalam
menggunakan media pembelajaran.
5
Spesifikasi Pengembangan Produk

Media pembelajaran kartu UNO berbentuk lembaran

kartu yang dimainkan oleh peserta didik, kartu UNO
berukuran 5,5cm x 8,5cm dan kartu UNO dicetak
dengan kertas A3 instruk tebal, lalu dipotong sesuai
dengan ukuran kartu.

Media pembelajaran kartu UNO berisi 31 kartu, terdiri

dari 8 materi, 4 soal, 3 reward, 4 kartu reverse, 4 kartu
skip, 4 kartu wild two(+2), 2 kartu wild, 2 kartu wild
fourd(+4).

6
 Urgensi Pengembangan
Urgensi pengembangan merupakan hal yang menunjukkan
pentingnya
pengembangan khususnya dalam bidang pendidikan guna untuk
menghasilkan pengembangan sebuah produk yang sesuai untuk
pemecahan suatu masalah. Guru perlu mengembangkan media
pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum, karakteristik sasaran,
dan sesuai dengan pemecahan masalah yang dihadapi dalam
pembelajaran. Berdasarkan hasil pra survei di SMA Negeri 1
Pekalongan, proses pembelajaran pada saat daring yaitu peserta
didik hanya pengiriman materi melalui group WhatsApp dan pada
saat luring hanya menggunakan buku dan internet. Sehingga peserta
didik sulit untuk memahami materi dan merasa bosan. Oleh karena itu
peneliti mengembangkan media pembelajaran yang sebelumnya
belum pernah ada di SMA Negeri 1 Pekalongan, sehingga dapat
menarik minat peserta didik.

7
Keterbatasan Pengembangan

Pengembangan produk media pembelajaran kartu UNO

yang dihasilkan diujicobakan kepada peserta didik satu
kelas yang jumlahnya terbatas.

Pengembangan media pembelajaran kartu UNO hanya dapat

digunakan pada saat pembelajaran tatap muka atau luring.

Model pengembangan media pembalajaran kartu UNO ini

menggunakan model 4D (Define, Design, Development,
Disseminate), akan tetapi model yang akan dilakukan peneliti
hanya sampai pada tahap Development. Hal ini dikarenakan
peneliti hanya mengembangkan produk sampai valid dan praktis
saja.

8
 Kajian Literatur

A. Penelitian dan Pengembangan

1. Pengertian Metode Penelitian dan Pengembangan
2. Karakteristik Penelitian Pengembangan

B. Media Pembelajaran

1. Pengertian Media Pembelajaran

2. Fungsi dan Makna Media Pembelajaran
3. Klasifikasi Media Pembelajaran
4. Manfaat Media Pembelajaran

C. Kartu UNO
1. Pengertian Kartu UNO
2. Cara Memainkan Kartu UNO
9
Penelitian Yang Relevan

1. Larassati, Latifah dan Nurseto, Tejo (2019) Pengembangan Media

Pembelajaran Kartu UNO Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Ekonomi
Kelas X Di SMA Negri 1 Wates. Skripsi: Universitas Negri Yogyakarta.

2. Nabilah,.dkk (2020) Pengembangan Media Kartu UNO Dalam

Pembelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran: Universitas
Tanjungpura Pontianak, 9 (10), h.1-8.
menggerakkan

3. Agustin (2018) Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Pada

menyalurkan

Materi Bank Untuk Siswa Kelas X IIS MAN 2 Lamongan. Jurnal Pendidikan
mengarahkan
Ekonomi: Universitas Negeri Surabaya, 6 (3), h.144-149

1
0
Metode Pengembangan
Model Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan atau
sering disebut Research and Development (R&D). Penelitian dan
pengembangan merupakan metode penelitian untuk mengembangkan
dan menguji produk di dalam dunia pendidikan. Model yang digunakan
adalah pengembangan model 4-D. Model pengembangan 4-D
merupakan model pengembangan perangkat pembelajaran. Model ini
dikembangkan oleh S. Thiagarajan,
O1 X O2 Dorothy S. Semmel, dan Melvyn I.
Semmel.

1
1
 Prosedur Penelitian
Metode Penelitian
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain penelitian
pengembangan model 4-D (Four D Models) menurut S. Thiagarajan Dorothy S. Semmel,
dan Melvyn I. Semmel. Menurut Trianto (dalam Umam dan Mandasari 2019: 15) Hal ini
meliputi 4 tahap yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design),
pengembangan (develop) dan diseminasi (disseminate) yang dijelaskan sebagai berikut:

Tahap Pendefinisian (Define) Tahap Perancangan (Design) Tahap Pengembangan Tahap Diseminasi
(Develop)
(diseminate)

1
2
Instrumen Pengumpulan Data Metode Penelitian

Instrumen yang digunakan untuk menghimpun

data selama proses pengembangan media
pembelajaran kartu UNO pada materi
pendapatan nasional yang berupa wawancara
dan angket.

1
3
Teknik Analisis Data Metode Penelitian

Teknik analisis data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah valid dan kepraktisan produk
oleh peserta didik

1
4
 Daftar Literatur
Agustin, Lutvia. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Pada Materi Bank Untuk Siswa Kelas X IIS MAN 2 Lamongan. JUPE:
Jurnal Pendidikan Ekonomi. 6 (3), h.144-149.
 
Karo-karo, Isran Rasyid dan Rohani. 2018. Manfaat Media Pembelajaran. Jurnal AXIOM : Pendidikan dan Matematika, 7 (1), h.91-96.
 
Larassati, Latifah. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Kartu UNO Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran Ekonomi Kelas X Di SMA Negeri 1
Wates. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Maimunah. 2016. Metode Penggunaan Media Pembelajaran. AL-Afkar: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5 (1), h.1-24.
 
Nabilah,.dkk. 2020. Pengembangan Media Kartu UNO dalam pembelajaran ekonomi. JPPK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 9
(10), h.1-8.
 
Nurrita, Teni. 2018. Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmu-ilmu Al-Qur’an, Hadist, Syariah, dan
Tarbiyah (MISYKAT), 3 (1), h.171-187.
 
Putra, Nusa. 2015. Research and Development: Penelitian dan Pengembangan Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
 
Rahmawati, Rina., dkk. Peran Permainan Kartu UNO Dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Kritis Siswa. BioedUIN: Jurnal Program Studi
Pendidikan Biologi, 9 (2), h. 64-74.
 
Ramli, Muhammad. 2012. Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin: IAIN Antasari Press
 
Riduwan dan Akdon. 2013. Rumus dan Data dalam Analisis Statistika Untuk Penelitian(AdministrasiPendidikan-Bisnis-Pemerintahan-sosial-
Kebijakan-Ekonomi-Hukum-Manajemen-Kesehatan). Bandung: Alfabeta
 
 
1
5
 Daftar Literatur

Saputro, Budiyono. 2017. Manajemen Penelitian Pengembangan (Research & Development) Bagi Penyusun Tesis dan Disertasi. Sleman: Aswaja
Pressindo.
 
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
 
Suryabrata. 2016. Metode Penelitian. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
 
Susanto, Heri dan Akmal, Helmi. 2019. Media Pembelajaran Sejarah Era Teknologi Informasi (Konsep Dasar, Prinsip Aplikatif, dan
Perancangannya). Banjarmasin: Program Studi Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lambung Mangkurat.

Tafonao, Talizaro. 2018. Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2 (2), h.103-
114.
 
Umam, Nanang Khoirul, dan Mandasari, Astrini. 2019. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Melalui Model Pembelajaran Accelerated Learning
pada Materi Membaca Pemahaman. JTIEE, 3 (1), h. 13-27.
 
Winarni, Endang Widi. 2018. Teori dan Praktik Penelitian Kuantitaf, Kualitatif, PTK, R&D. Jakarta: Bumi Aksara

1
6
 Produk

Tampak Depan Tampak Belakang

1
7
 SELAMAT PAGI

SELAMAT DATANG
Terimakasih sudah hadir di
sini

Seminar Proposal

Pendahuluan Tinjauan Pustaka Metode Penelitian Sesi Pertanyaan

1
8