Kajian Tindakan

Mohd saiful bin Sulaiman 8 PISMP RBT 2

1.0 Tajuk Kajian

Pembelajaran pendekatan secara koperatif dalam pembelajaran Kemahiran Hidup (Ikan Hiasan) Sekolah Kebangsaan Seri Saujana

2.0 Fokus Kajian

Berdasarkan dari permasalahan yang timbul, saya memilih untuk melihat sejauh mana pendekatan koperatif yang saya gunakan ini mampu menarik minat murid untuk bekerjasama dalam menyelesaikan sesuatu masalah.

3.0 Soalan Kajian

1.

2.

3.

4.

Sejauh manakah pembelajaran koperatif ini mampu melibatkan murid ke dalam setiap aktiviti yang dijalankan? Adakah pembelajaran secara koperatif ini membantu dalam meningkatkan prestasi murid dalam bidang akademik? Adakah pembelajaran secara koperatif ini membantu dalam meningkatkan kemahiran berkomunikasi dan kerjasama antara murid pada peringkat individu? Adakah pendekatan koperatif ini mampu menjana minda murid ke tahap yang optimum?

4.0 Objektif Kajian

Kajian ini dilaksanakan bagi meningkatan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran melalui kaedah koperatif supaya murid dapat meningkatkan kefahaman dan daya ingatan mereka dalam tajuk Menyedia Dan Menghias Akuarium Ikan Hiasan.

5.0 Kumpulan Sasaran

Kelas Tahun 5 Utarid Tahun 5 Marikh

Lelaki

14

12

Perempuan

13

13

Jumlah

27

25

Jumlah Keseluruhan

52 Orang

6.1 Langkah Tindakan

6.2 Cara mengumpul data

6.3 Cara menganalisis data

6.0 Perlaksanaan Tindakan

6.1 Langkah Tindakan

Kaedah Pendekatan Pembelajaran
Kaedah Satu Pembelajaran secara individu Set induksi (3 Minit) y Guru menayangkan gambar mengenai contoh-contoh akuarium yang telah dihias dengan cantik y y Murid meneliti gambar dengan penuh tekun Guru meminta pendapat dan bersoal jawab dengan murid
5 Marikh

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

Kelas

Langkah 1(5 Minit ) y Guru menayangkan video tentang langkah-langkah Menyedia dan Menghias Akuarium Ikan Hiasan y y Penerangan dibuat oleh guru berbantukan video yang ditayangkan tadi Murid mendengar dengan teliti

Langkah 2(10 Minit ) y y Guru mengedarkan kertas kosong kepada setiap murid Murid melakar Akuarium Ikan Hiasan masing-masing

Langkah 3(30 Minit) y Guru menyuruh murid mengeluarkan akuarium masing-masing ( dipesan pada pembelajaran lepas) y y y Guru mengeluarkan aksesori akuarium untuk kegunaan murid Murid membuat amali mengikut langkah yang diterangkan Guru memantau aktiviti murid

Penilaian (10 minit) y Guru mengedarkan lembaran kerja dan murid menjawab secara individu

Penutup( 2 minit) y Guru dan murid merumus isi pembelajaran

Kaedah

Pendekatan Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran Pembelajar an

Kelas

Kaedah Dua

Pembelajaran secara Koperatif

Set induksi ( 3 Minit) y Guru menayangkan gambar mengenai contoh-contoh akuarium yang telah dihias dengan cantik y Murid meneliti gambar dengan penuh tekun y Guru meminta pendapat dan bersoal jawab dengan murid Langkah 1(5 Minit ) y Guru menayangkan video tentang langkah-langkah Menyedia dan Menghias Akuarium Ikan Hiasan y Penerangan dibuat oleh guru berbantukan video yang ditayangkan tadi y Murid mendengar dengan teliti Langkah 2(10 Minit ) y Guru mengedarkan kad manila kepada setiap kumpulan murid ( 3-4 orang) y Murid berbincang dan melakar Akuarium Ikan Hiasan kumpulan masing-masing Langkah 3(30 Minit) y Guru mengedarkan akuarium bersaiz sederhana kepada setiap kumpulan y Guru mengeluarkan aksesori akuarium untuk kegunaan setiap kumpulan y Setiap kumpulan murid berbincang dan bekerjasama membuat amali mengikut langkah yang diterangkan dengan betul y Guru memantau aktiviti murid Penilaian (10 minit) y Guru mengedarkan lembaran kerja dan murid menjawab secara individu Penutup( 2 minit) y Guru dan murid merumus isi pembelajaran

5 Utarid

6.2 Cara mengumpul data

Pemerhatian Temubual Soal selidik

6.3 Cara menganalisis data Data kualitatif

Data

yang diperoleh adalah berbentuk kualitatif kerana saya telah menggunakan instrumen pemerhatian dan temu bual. Data kualitatif ini dibuktikan melalui gambar-gambar dan rakaman yang diambil semasa data dikumpul. Saya telah menggunakan Analisis dan Interpretasi Data Kualitatif.

Data Kuantitatif
Saya

menggunakan statistik deskriptif untuk menganalisis data. ini kerana kaedah ini bersesuaian dengan data yang diperoleh melalui soal selidik. Daripada soal selidik ini, sayadapat mengira peratus bagi data yang saya perolehi.

Statistik

deskriptif merupakan sesuatu teknik yang digunakan untuk menghuraikan dan mempersembahkan data, kebiasaannya ia berbentuk taburan frekuensi yang merangkumi min, mod median, sisihan piawai dan lain-lain

BAGAIMANA DAPATAN DIPERSEMBAHKAN