RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21

BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH : MASA : KELAS :
ASPEK Kemahiran Mendengar dan Bertutur
TEMA Ekonomi Keusahawanan dan Kewangan
TAJUK Bijak Ekonomi
STANDARD KANDUNGAN 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Bertutur untuk menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila mengikut konteks.
Bijak Membeli (BT 2: 66)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami bahan dengan bimbingan guru.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid menjelaskan dan menilai sesuatu perkara secara bertatasusila.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (BA 2:69)
BAHAN BANTU MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
(BBM)

PENGISIAN KURIKULUM
Sebutan dan
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
ULASAN PENTADBIR
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENGAJARAN ABAD KE-21
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH : MASA : KELAS :
ASPEK Kemahiran Membaca
TEMA Ekonomi Keusahawanan dan Kewangan
TAJUK Bijak Ekonomi
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera;
STANDARD PEMBELAJARAN
(ii) manual
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 1. Membaca, mengenal pasti, dan menerangkan kandungan teks daripada bahan bukan sastera dan bahan sastera;
manual
Mesin Layan Diri Automatik MRT (BT 2: 67)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca manual dan memahami teks.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid mengenal pasti dan menerangkan kandungan teks.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (BA 2: 70 & 71)
BAHAN BANTU MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
(BBM)

PENGISIAN KURIKULUM
Sebutan dan
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
ULASAN PENTADBIR
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENGAJARAN ABAD KE-21
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH : MASA : KELAS :
ASPEK Kemahiran Menulis
TEMA Ekonomi Keusahawanan dan Kewangan
TAJUK Bijak Ekonomi
STANDARD KANDUNGAN 3.3 Menghasilkan penulisan.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; (ii) separa berpandu
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menghasilkan kerangka dan penulisan karangan naratif, dan bukan naratif secara; separa berpandu
Usahawan Kuih Denderam (BT 2: 68)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membina kerangka dan karangan dengan bimbingan guru.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid menghasilkan kerangka dan membina karangan.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (BA 2: 72 & 73)
BAHAN BANTU MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
(BBM)

PENGISIAN KURIKULUM
Sebutan dan
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
ULASAN PENTADBIR
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENGAJARAN ABAD KE-21
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH : MASA : KELAS :
ASPEK Tatabahasa
TEMA Ekonomi Keusahawanan dan Kewangan
TAJUK Bijak Ekonomi
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; (i) kata dasar, (ii) kata berimbuhan awalan dan (iii) kata
STANDARD PEMBELAJARAN berimbuhan akhiran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
BAHAN BANTU MENGAJAR
(BBM)
1. Memahami dan menggunakan kata mengikut konteks; kata dasar, kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan
akhiran
Wah, Murahnya! (BT 2: 69)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami kata dasar, kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan akhiran dengan bimbingan guru.
3. Murid menggunakan kata dasar, kata berimbuhan awalan dan kata berimbuhan akhiran untuk membina ayat.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (BA 2: 74 & 75)
Buku teks, buku aktiviti, buku tulis

PENGISIAN KURIKULUM
Sebutan dan
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
ULASAN PENTADBIR

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENGAJARAN ABAD KE-21
BAHASA MALAYSIA TAHUN 3
TARIKH : MASA : KELAS :
ASPEK Tatabahasa
TEMA Ekonomi Keusahawanan dan Kewangan
TAJUK Bijak Ekonomi
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks.
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Memahami dan menggunakan kata majmuk mengikut konteks.
Kad Diskaun (BT 2: 70)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membina ayat dengan bimbingan guru.
RINGKASAN AKTIVITI PDPc
3. Murid membina ayat menggunakan kata majmuk.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (BA 2: 68)
BAHAN BANTU MENGAJAR
Buku teks, buku aktiviti, buku tulis
(BBM)

PENGISIAN KURIKULUM
Sebutan dan
SISTEM BAHASA Tatabahasa Sistem ejaan Kosa kata Peribahasa
intonasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK) NILAI MURNI
Kelestarian Alam
Bahasa Baik hati Berdikari Hemah tinggi Rasional
Sekitar
Sains dan Teknologi Kreativiti dan Inovasi Kasih sayang Keadilan Kebebasan Keberanian
Keusahawanan Patriotisme Kejujuran Kerajinan Kerjasama Kesyukuran
Teknologi Maklumat Semangat Kebersihan fizikal dan
Nilai Murni Kesederhanaan Hormat-menghormati
dan Komunikasi (TMK) bermasyarakat mental
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PDPc AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off, Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid

PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN PDPc

Latihan bertulis Lembaran Kerja Hasil kerja Individu Hasil Kerja Berkumpulan
Pembentangan Lisan / Soal Jawab Pemerhatian Tugasan / Projek

REFLEKSI
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

TINDAKAN SUSULAN
Latihan Pengayaan Latihan Pengukuhan Murid menyiapkan di rumah

AKTIVITI PDPc DITANGGUHKAN KERANA:-

Mesyuarat Kursus
 Program Sekolah Aktiviti Luar
Mengiringi murid keluar Cuti Bencana / Cuti Khas
Cuti Peristiwa / Cuti Umum Cuti Rehat / Cuti Sakit
ULASAN PENTADBIR