LKPD TEMATIK

TEMA 2 BERMAIN DI
LINGKUNGANKU
SUB TEMA 1 BERMAIN DI
LINGKUNGAN RUMAH
KELAS 2
MATA PELAJARAN :
 KOMPETENSI DASAR

 Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan kosakata dan konsep tentang keragaman benda berdasarkan
bentuk dan wujudnya dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui teks tulis,
lisan, visual, dan eksplorasi lingkungan.
Matematika
3.4 Menjelaskan perkalian dan pembagian yang melibatkan bilangan cacah dengan
hasil kali sampai dengan 100 dalam kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
perkalian dan pembagian
 INDIKATOR
BAHASA INDONESIA
 3.2.1 Menemukan benda- benda, jenis dan kegunaannya
 3.2.2 Menenukan kosakata yang brkaitan dengan benda

 MATEMATIKA
 3.4.1 Menunjukkan kalimat
matematika yang berkaitan dengan perkalian.
3.4.2 Menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100 dengan tepat
Nama Anggota Kelompok

 1.
 2.
 3.
PETUNJUK

 Baca dan lihat kembali bahan ajar yang sudah diberikan!

 1. Diskusikan bersama teman kelompok setiap aktifitas pada
LKPD
 2. Presentasikan hasil LKPD berdasarkan hasil diskusi yang
telahdilakukan
PETUNJUK

Baca dan lihat kembali bahan ajar yang sudah diuberikan :

1. Diskusikan bersama teman kelompokmu setiap aktifitas
pada LKPD
2. Persentasikan hasil LKPD berdasarkanhasil diskusi yang
telah dilakukan
 SUB TEMA 1
PEMBELAJARAN 1

Pendalaman Materi Matematika

Kamu sudah belajar tentang penjumlahan saat ini kita akan belajar
tentang perkalian

Perkalian adalah penjumlahan

berulang atau dapat dipahami
sebagai proses menjumlahkan
bilangan yang sama sebagai
pengali.
 Perhatikan contoh berikut!

Ada 3 kotak sedotan.

Setiap kotak berisi 4 pipet.

Wadah A Wadah B Wadah C

Banyak sedotan ada 4 + 4 + 4 = 12, ditulis 3 × 4.

Penjumlahan 4 sebanyak 3 kali

Jadi, bentuk perkalian 3 × 4,

ditulis sebagai penjumlahan 4 secara berulang 4 + 4 + 4.
Perhatikan contoh 2 berikut!

2
4 01
3 9
56 8
7

4 X 4 = 1 6 Ada 3 kotak sedotan

Setiap
kotak berisi 4 pipet
1 4 5

6 7 8 9 10
Banyak sedotan ada 4 + 4 + 4 +4 = 16, ditulis 4 × 4.

Penjumlahan 4 sebanyak 4 kali

Jadi, bentuk perkalian 4 × 4,

ditulis sebagai penjumlahan 4 secara berulang 4 + 4 + 4. + 4
 Muatan
Subtema 1 Bahasa
Pembelajaran 1 Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pendalaman Materi
MENCERITAKAN ISI TEKS

Di dalam buku terdapat teks yang berisi

informasi.
Misalnya, informasi tentang jenis dan
kegunaan benda-benda.
Jenis dan kegunaan benda sangat
beragam
Ayo, bacalah teks "Bermain Gelembung Sabun" dengan
saksama!

Bermain Gelembung Sabun

Dedi senang bermain di rumah. Kali ini dia bermain gelembung sabun
di halaman bersama teman-temannya. Bermain gelembung sabun sebaiknya
dilakukan di luar rumah. Gelembung sabun mudah dibuat. Sabun pencuci
piring dicampur dengan air kemudian diaduk hingga rata. Buatlah tangkai
peniupnya dari sedotan. Lipatlahujung sedotan membentuk segitiga. Ikatlah
menggunakan karet gelang. Celupkan tangkai peniup ke dalam larutan sabun
lalu tiup. Gelembung-gelembung sabun akan tertiup.
DISKUSI

 Diskusikan dengan teman kelompokmu :

1. Santi mempunyai dua kotak pita setiap kotak pita berisi 5 pita.
Kalimat perkalian dari cerita di atas adalah…
2. Ibu membeli buah jambu sebanyak 4 kantong, setiap kantong
berisi 4 buah jambu. Kalimat perkalian dari cerita diatas adalah…
3. Ertus membawa 3 buah kantong berisi kelereng. Setiap kantong
berisi 6 kelereng. Kalimat perkalian dari cerita diatas adalah…
4. Tulislah benda apa saja yang ada pada teks
bermain gelembung sabun?
5. Tulisalah nama bahan yang digunakan pada teks
bermain gelembung sabun?
Ayo Buat Kesimpulan

 Matematika
Untuk bisa menyelesaikan perkalian kita dapat menggunakan benda kongkrit seperti
sedotan untuk menghitung

Bahasa Indonesia
Benda – benda yang ada di sekitar kita mempunyai kegunaan
Pembelajaran 3: Muatan
Matematika
Pendalaman Materi KD 3.4 dan 4.4

Menjelaskan Sifat Pertukaran Perkalian

Kamu sudah mempelajari perkalian sebagai penjulahan berulang.
Perhatikan kembali contoh berikut !

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 × 3 = 15
Penjumlahan 3 sebanyak 5 kali
 5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15
penjumlahan 5 sebanyak 3 kali

Hasil dari 5 × 3 sama dengan 3 × 5, yaitu 15.

Jadi, urutan bilangan yang dikali tidak mengubah hasil perkalian
 Muatan
Pembelajaran 3:
Bahasa Indonesia
Pendalaman Materi KD 3.2 dan 4.2

Menyebutkan Kosakata tentang Benda

Kita dapat menambah pengetahuan kata dengan membaca teks.
Ayo, kita belajar mengenai kosa kata tentang benda
Bacalah teks berikut dengan lafal dan intonasi yang tepat

Setiap benda mempunyai ciri masing-masing. Ciri-ciri benda dapat dibedakan

berdasarkan warna, ukuran, bentuk, wujud, permukaan dan rasanya.
Permukaan benda ada yang halus dan kasar. Kasar artinya kesat dan tidak
halus. Halus artinya licin atau lembut.Permukaan benda halus, misalnya buah
apel. Permukaan benda kasar misalnya buah durian.Bentuk benda ada yang
tetap dan ada juga yang dapat berubah . Air dapat berubah bentuk sesuai
tempatnya. Tanak liat dan Plastisin dapat berubah bentuk jika ditekan. Buku
dan Tas bentuknya tetap meskipun dipindahkan atau ditekan.
Berikut adalah beberapa kosakata tentang keragaman benda

kosakata Arti
Halus Tidak kasar, lembut, licin
Kasar Kasar, kesat, tidak halus waktu diraba
Tetap Tidak berubah keadaannya dan kedudukannya
Berubah Menjadi lain ( berbeda ) dari semula
Pendalaman Materi Muatan
Matematika
Menentukan Hasil Perkalian Suatu Bilangan
KD 3.4 dan 4.4

Kamu sudah mempelajari bahwa perkalian adalah hasil penjumlahan angka secara
berulang.
Perhatikan contoh berikut!
Hitunglah hasil dari 3 × 6!
Penyelesaian:
3 × 6, artinya artinya ada 3 kelompok 6. Jadi, hasil dari 3 × 6
adalah 18.
6+6+6

Ada 3 kelompok Tiap kelompok ada 6

Pendalaman Materi Muatan
Bahasa Indonesia
Menuliskan Hasil Pengamatan KD 3.2 dan 4.2
Tentang Benda

Mengamati artinya melihat dan memperhatikan dengan teliti.

Setelah selesai, kamu dapat menuliskan hasil pengamatanmu.
Langkah-langkah dalam menulis hasil pengamatan sebagai berikut !

1. Catatlah hasil pengamatan,

meliputi: nama benda, apa yang
terjadi, apa yang dilakukan, dan
mengapa bisa terjadi.
2. Amati dengan teliti benda-benda
yang diamati.
3. Tuliskan hasil pengamatan setelah
dilakukan pengecekan ulang.