Penguatan Kemampuan Pengawas Sekolah

DIREKTORAT TENAGA KEPENDIDIKAN

DIREKTORAT JENDERAL
PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
 CTL
(belajar melalui (berpusat pada
mengalami bukan siswa/Student center)
menghafal)

siswa terlibat pengalaman dan

aktif dalam proses minat siswa.
pembelajaran John Dewey (1916)
ahli pendidikan
klasik

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
 Bagi guru: Bagi siswa

membantu mengaitkan antara mendorong membuat hubungan

materi yang diajarkan dengan antara pengetahuan yang
situasi nyata dimilikinya dengan penerapannya
dalam kehidupan mereka sebagai
anggota keluarga dan masyarakat

•konstruktivisme (constructivism)
•bertanya (questioning)
•menemukan (inquiri)
•masyarakat belajar (learning community)
•pemodelan (modeling)
•penilaian sebenarnya (authentic assessment).

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
 Kembangkan pemikiran bahwa siswa akan belajar lebih
bermakna dengan cara bekerja sendiri, dan mengkonstruksi
sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya.
 Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua
topik.
 Kembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya.
 Ciptakan masyarakat belajar.
 Hadirkan model sebagai contoh pembelajaran.
 Lakukan refleksi di akhir pertemuan.
 Lakukan penilaian yang sebenarnya (authentic assessment)
dengan berbagai cara.

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
 Kerjasama.
 Saling menunjang.
 Menyenangkan, tidak
membosankan.
 Belajar dengan bergairah.
 Pembelajaran terintegrasi.
 Menggunakan berbagai
sumber.
 Siswa aktif.
DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN
DITJEN PMPTK
 Sharing dengan teman.
 Siswa kritis guru kreatif.
 Dinding/lorong-lorong penuh
hasil kerja siswa, peta-peta,
gambar, artikel, humor dll.
 Laporan kepada orang tua
(rapor + hasil karya siswa,
laporan hasil praktikum,
karangan siswa dll).
 Melakukan hubungan yang bermakna (making meaningful connections)
 Melakukan kegiatan-kegiatan yang berarti (doing significant works)
 Belajar yang diatur sendiri (self-regulated Learning)
 Bekerjasama (collaborating)
 Berpikir kritis dan kreatif (critical dan creative thinking)
 Mengasuh atau memelihara pribadi siswa (nuturing the individual)
 Mencapai standar yang tinggi (reaching high standards)
 Menggunakan Penilaian yang otentik (using authentic assessment)

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
1. Belajar Berbasis Masalah (Problem-Based Learning)
2. Pembelajaran Autentik (Authentic Instruction)
3. Belajar Berbasis Inquiry (Inquiry-Based Learning)
4. Belajar Berbasis Proyek/Tugas (Project-Based Learning)
5. Belajar Berbasis Kerja (Work-Based Learning)
6. Belajar Berbasis Jasa-Layanan (Service Learning)
7. Belajar Cooperatif (Cooperatif Learning)

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
 CTL Konvensional
Siswa aktif dalm pembelajaran1 Siswa perima informasi yang pasif2

Siswa belajar dari teman, melalui Siswa belajar secara individual3

kerja kelompok, diskusi, saling
mengoreksi
Pembelajaran ddikaitkan dengan Pembelelajaran sangat abstrak
kehidupan nyata/masalah yang
disimulasikan
Perilaku dibangun atas kesadaran Perilaku dibangun atas kebiasaan
sendiri
Keterampilan dibangun atas Keterampilan dikembangkan atas
kesadaran sendiri dasar latihan
Hadiah untuk perilaku baik adalah Hadiah dari perilaku baik adalah
kepuasan diri pujian /nilai raport

DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN

DITJEN PMPTK
 CTL
Tidak melakukan yang jelek karena siswa
sadar hal tsb keliru & merugikan
Bahasa diajarkan dengan pendekatan
komunikatif
Pemahaman rumus dikembangkan atas
dasar skemata yang sudah ada dalam diri
siswa
Menggunakan kemampuan berpikir kritis,
terlibat penuh dalam proses pembeajaran
yang efektif
Pengetahuan yang dimiliki siswa
dikembangkn oleh siswa tersebut
DIT. TENAGA KEPENDIDIKAN
DITJEN PMPTK
Konvensional
Tidak melakukan yang jelek arena takut
hukuman
Bahasa diajarkan dengan pendekatan
struktural
Rumus ada didalam diri siswa yang
harus dikembangkan, diterima &
dilafalkan, dan dilatihkan
Siswa secara pasif menerima rumus/
kaidah tanpa memberikan kontribusi ide
dalam proses pembelajaran
Pengetahuan yang dimiliki siswa adalah
penangkapan serangkaian fakta/hukum
yang berada diluar dirinya