JUDUL PENELITIAN

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI

IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS KURIKULUM, KESISWAAN
DAN SARANA PRASARANA DI SDN 004 SALUMAKA
KECAMATAN MAMBI KABUPATEN MAMASA

Oleh :
  
DIRAWATI
NIM : 18.1.1.0624.0104
A. Latar Belakang Masalah

- Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan suatu

penawaran bagi sekolah untuk menyediakan pendidikan yang
lebih baik dan lebih memadai bagi peserta didik.
- Demikian pula halnya dengan SDN 004 Salumaka Mambi yang
perlu mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah,
khususnya pada komponen kurikulum, kesiswaan dan sarana
prasarana guna menyediakan pendidikan yang lebih baik dan
lebih memadai dan bermutu bagi peserta didik, terutama dalam
upaya peningkatan mutu PAI.
- Dengan adanya penerapan MBS di SDN 004 Salumaka Mambi
diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan di SDN 004
Salumaka Mambi, khususnya pada peningkatan mutu PAI.
Berangkat dari hal tersebut maka upaya peningkatan mutu
pendidikan agama Islam di SDN 004 Salumaka Mambi melalui
implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) sangat penting
dikaji secara mendalam melalui penelitian, khususnya pada aspek
manajemen berbasis kurikulum, kesiswaan dan sarana prasarana.

Karena itu, judul yang diangkat dalam penelitian ini adalah:

”Peningkatan Mutu Pendidikan Agama Islam Melalui
Implementasi Manajemen Berbasis Kurikulum,
Kesiswaan dan Sarana Prasarana di SDN 004 Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa”.
B. Fokus Penelitian
Adapun fokus penelitian yang menjadi pokok kajian dalam
penelitian ini adalah peningkatan mutu pendidikan agama
islam melalui implementasi manajemen berbasis
kurikulum, kesiswaan dan sarana prasarana di SDN 004
Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa.

Fokus kajian penelitian ini dibagi dalam dua subfokus, yaitu:

1. Implementasi dan strategi manajemen berbasis sekolah
(manajemen berbasis kurikulum, kesiswaan dan sarana
prasarana) dalam meningkatkan mutu pendidikan agama
Islam di SDN 004 Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten
Mamasa.
2. Faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam
mengimplementasikan manajemen berbasis kurikulum,
kesiswaan dan sarana prasarana di SDN 004 Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana implementasi dan strategi manajemen berbasis
kurikulum, kesiswaan dan sarana prasarana dalam
meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SDN 004
Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa?
2. Apa faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam
mengimplementasikan manajemen berbasis kurikulum,
kesiswaan dan sarana prasarana di SDN 004 Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa?

D. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui implementasi dan strategi manajemen

berbasis kurikulum, kesiswaan dan sarana prasarana dalam
meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di SDN 004
Salumaka Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa
2. Untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan penghambat
dalam mengimplementasikan manajemen berbasis kurikulum,
kesiswaan dan sarana prasarana di SDN 004 Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa.
E. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis:
a. Menambah keilmuan, terutama di bidang pendidikan.
b. Sebagai pustaka bagi peneliti selanjutnya yang ingin mengkaji
tentang implementasi dan strategi manajemen berbasis sekolah
dalam meningkatkan mutu pendidikan.
2. Manfaat Praktis:
a. Bagi sekolah, dapat digunakan sebagai input dalam penerapan
manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan mutu
pendidikan agama Islam yang lebih baik di masa mendatang..
b. Bagi orang tua peserta didik dan masyarakat, dapat digunakan
sebagai input dalam meningkatkan peran serta orang tua dan
masyarakat untuk meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.
c. Bagi Kepala Sekolah, dapat digunakan sebagai bantuan dalam
memaksimalkan penerapan manajemen berbasis sekolah untuk
meningkatkan mutu pendidikan agama Islam di sekolah
F. Kerangka Pikir

SDN 004 Salumaka Kecamatan

Mambi Kabupaten Mamasa

Implementasi MBS
Manajemen
Berbasis Kurikulum,
Kesiswaan, Sarana
Faktor Prasarana Faktor
Pendukung Penghambat
Peningkatan Mutu
Pendidikan Agama Islam

Analisis

Simpulan

Gambar 1. Skema Kerangka Pikir

G. Metode Penelitian
1. Jenis, Pendekatan dan Desain Penelitian
Jenis penelitian : DESKRIPTIF
Pendekatan : KUALITATIF
Desain penelitian : STUDI KASUS

2. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini akan dilaksanakan di SDN 004 Salumaka
Kecamatan Mambi Kabupaten Mamasa Provinsi Sulawesi Barat
dan akan dilaksanakan selama kurang lebih 3 (tiga) bulan.
3. Jenis Data dan Sumber Data
a. Jenis Data
1) Data Primer
2) Data Sekunder

b. Sumber Data
Sumber data primer dalam penelitian ini
adalah informan yang dipilih sebagai narasumber.

Sumber data sekundernya

adalah buku literatur, dokumentasi, dan literatur
lainnya yang berkaitan dengan fokus penelitian dan
dokumentasi lainya yang ada di SDN 004 Salumaka
Mambi yang berhubungan dengan fokus penelitian
4. Informan Penelitian
Informan yang ditetapkan sebagai sumber data primer
adalah:
a.Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah di SDN 004
Salumaka Mambi .
b.Guru PAI SDN 004 Salumaka Mambi.
c.Tenaga Kependidikan SDN 004 Salumaka Mambi

5. Instrumen Penelitian
a. Lembar Pedoman Observasi
b. Lembar Pedoman wawancara (interview)
c. Dokumentasi
6. Teknik Pengumpulan Data
a. Observasi
b. Wawancara (Interview)
c. Dokumentasi
7. Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
deskriptif kualitatif dengan pola interaktif yang
dikembangkan oleh Milles dan Huberman dengan
Langkah-Langkah:
a. Reduksi data
b. Pemaparan/penyajian data
c. Penarikan simpulan dan verifikasi

8. Rencana Pengujian Keabsahan Data

Pengecekan keabsahan data dilakukan dengan teknik
Trianggulasi untuk mengecek informasi yang telah didapatkan
melalui observasi, wawancara dan dokumentasi
SEKIAN
DAN
TERIMA KASIH