PENGEMBANGAN KOMPETENSI MANAJERIAL

Hamzah,
Widyaiswara

BALAI DIKLAT KEAGAMAAN MAKASSAR

2019
Hp. 081 355 538 222
WA : 08114499185
hamzahyusri@ymail.com
STANDAR KOMPETENSI KEPALA SEKOLAH/MADRASAH

S1/DIV kependidikan atau

KEPRIBADIAN non-kependidikan pada
perguruan tinggi yang
terakreditasi
SOSIAL
Pada waktu diangkat
sebagai kepala sekolah
berusia <=56 th
MANAJERIAL
Pengalaman mengajar
>=5 tahun, Untuk TK/RA
SUPERVISI >= 3 th
PNS minimum III/c,
Non-PNS disetarakan dengan
KEWIRAUSAHAAN
kepangkatan yang dikeluarkan
oleh yayasan atau lembaga
yang berwenang
Memiliki Sertifikat pendidik dan
Sertifikat Kepala Sekolah sesuai
Permendiknas No. 13 Tahun 2007 jenjang pendidikan
 Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007: Standar Kompetensi
Kepala Sekolah/Madrasah

1. Mengembangkan usaha
sekolah
1. Merencanakan program
2. Membudayakan perilaku
supervisi
wirausaha
2. Melaksanakan program
3. Memiliki motivasi yang kuat Pengemban supervisi
4. Pantang menyerah dan gan jiwa Supervis 3. Menindaklanjuti program
selalu mencari solusi kewirausaha i supervisi
terbaik. an
5. Memiliki naluri
kewirausahaan

Manajerial
7. Mengelola sarana dan prasarana,
keuangan, administrasi, dan sistem
1. Menyusun perencanaan sekolah/madrasah informasi sekolah/madrasah
2. Mengembangkan organisasi sekolah/madrasah 8. Mengelola unit layanan khusus, dan
3. Memimpin sekolah/madrasah hubungan sekolah dan masyarakat
4. Mengelola perubahan dan pengembangan, 9. Melakukan pemantauan dan evaluasi
pengembangan kurikulum dan kegiatan pembelajaran program sekolah
sekolah/madrasah
5. Mengelola personil (GTK) sekolah (termasuk PK
GTK)
4
5
 Kepala Madrasash PMA 58 Tahun 2017 v.s. PMA 29 Tahun 2014
No Uraian PMA 58 Tahun 2017 PMA 29 Tahun 2014
1 Jenis Kepala Madrasah • PNS pada Madrasah Negeri • PNS pada Madrasah Negeri
• PNS pada Madrasah Swasta • PNS pada Madrasah Swasta
• Non PNS pada Madrasah Swasta
2 Tugas Kepala Madrasah • Managerial, dan dapat melakukan • Manajerial
• Pembelajaran dan Pembimbingan
3 Persyaratan • Usia maksimal 55 tahun • Usia maksimal 56 tahun
• Pengalaman mengajar minimal 9 tahun (negeri) dan • Pengalaman mengajar minimal 5 tahun dan
6 tahun (swasta) untuk RA minimal 3 tahun
• Diutamakan memiliki sertifikat kepala madrasah • Memiliki STTPP kepala madrasah
• Ada diskresi untuk daerah 3T • Tidak ada diskersi untuk daerah 3T
• Pemerolehan sertifikat kepala madrasah • Penyetaraan golongan III/c tanpa SK
• SK inpassing III/c untuk Non PNS inpassing

4 Pengangkatan • Kamad PNS atau Non PNS pada madrasah swasta • Kamad PNS atau Non PNS pada madrasah
dilaksanakan oleh penyelenggara Pendidikan swasta dilaksanakan oleh penyelenggara
berkoordinasi dengan Kantor Kemenag Kab./Kota Pendidikan

5 Masa Tugas • Kamad PNS pada madrasah negeri dapat diangkat
untuk ke-3 kali pada madrasah yang sama jika
kondisi tertentu dipenuhi
• Kamad pada madrsah swasta dapat diangkat
kembali tanpa batas periode
• Kamad PNS pada madrasah negeri hanya
dapat diangkat 2 periode pada madrasah
yang sama
• Kamad madrasah swasta dapat diangkat
kembali untuk 1 kali masa tugas di madrasah
yang sama
6
 Kepala Madrasash PMA 58 Tahun 2017 v.s. PMA 29 Tahun 2014
Uraian PMA 58 Tahun 2017 PMA 29 Tahun 2014

6 Hak dan beban Kerja • Mendapatkan tunjangan profesi Tidak diatur

• Pelaksanaan tugas kepala madrasah
disetrakan 24 jtm
• Pelaksanaan tuga pembelajaran dan
pembimbingan disetarakan 6 jtm

7 Penilaian Kinerja • Diatur • Tidak diatur

7
8
 RESUME KETENTUAN PERATURAN PEMERINTAH NOMOR 19 TAHUN 2017 TENTANG PERUBAHAN PP NOMOR 74/2008 TENTANG GURU

Topik Penjelasan Pengaturan Tindak Lanjut

Beban Kerja Guru Ketentuan Pasal 52 diubah sehingga: Pasal 52 Telah dilakukan
dan Ketentuan 1. Pemenuhan beban kerja Guru “melaksanakan pembahasan
minimal pembelajaran/pembimbingan” paling sedikit 24 jam tatap Rancangan
“melaksanakan muka s.d. paling banyak 40 jam tatap muka dilaksanakan Permendikbud
pembelajaran/pembim dalam satuan administrasi pangkalnya; tentang Beban Kerja
bingan” 2. Menghilangkan ketentuan bahwa Guru dapat memenuhi Guru, Kepala Sekolah
pelaksanaan pembelajaran/ pembimbingan di satuan dan Pengawas
pendidikan di luar satuan administrasi pangkalnya, meski Sekolah
BEBAN sudah melaksanakan pembelajaran/ pembimbingan; paling
KERJA sedikit 6 jam tatap muka
3. Amanat pengaturan Beban Kerja Guru dalam
GURU Permendikbud

Beban Kerja Kepala Ketentuan Pasal 54 diubah sehingga: Pasal 54

Sekolah dan Beban 1. Beban kerja Kepala Sekolah meliputi tugas manajerial,
Kerja Pengawas pengembangan kewirausahaan, dan supervisi Guru dan
Sekolah tenaga kependidikan;
2. Kepala Sekolah dapat melaksanakan pembelajaran/
pembimbingan untuk memenuhi kebutuhan Guru;
3. Beban kerja Pengawas Sekolah meliputi pengawasan,
pembimbingan, dan pelatihan professional Guru;
4. Amanat pengaturan beban kerja Kepala Sekolah dan
beban Pengawas Sekolah dalam Permendikbud
Ditjen GTK Kemdikbud 2018 9
 Permendikbud No. 15 Tahun 2018 RINCIAN EKUIVALENSI BEBAN KERJA KEPALA SEKOLAH
No Tugas Rincian Tugas Satuan Hasil Ekuivalensi
1.   Manajerial a. Merencanakan Program Sekolah; a. Program sekolah; memenuhi beban kerja
b. Mengelola Standar Nasional Pendidikan b. laporan pelaksanaan pengelolaan SNP;
c. Melaksanakan pengelolaan Standar Kompetensi Lulusan
37,5 jam yang di
c. Laporan Hasil Pengawasan dan Evaluasi
d. Melaksanakan pengelolaan Standar Isi dalamnya sudah
d. Laporan Kepemimpinan Sekolah
e. Melaksanakan pengelolaan Standar Proses mencakup 24 jam
f. Melaksanakan pengelolaan Standar Penilaian e. Laporan Pengelolaan Sistem Informasi
g. Melaksanakan pengelolaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan Manajemen Sekolah. Tatap Muka.
h. Melaksanakan pengelolaan Standar Sarana dan Prasarana  
i. Melaksanakan pengelolaan Standar Pengelolaan
j. Melaksanakan pengelolaan Standar Pembiayaan
k. Melaksanakan Pengawasan dan Evaluasi
l. Melaksanakan kepemimpinan sekolah
m. Mengelola Sistem Informasi Manajaemen Sekolah

2.  Pengembangan a. Merencanakan program pengembangan kewirausahaan a. Rencana program Pengembangan

kewirausahaan b. Melaksanakan program pengembangan kewirausahaan Kewirausahaan;
c. Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan (inovasi, kerja keras, pantang
b. laporan pelaksanaan program
menyerah, dan motivasi untuk sukses)
d. Melaksanakan program pengembangan jiwa kewirausahaan
Pengembangan Kewirausahaan;
e. Melaksanakan pengembangan program unit produksi c. Laporan Evaluasi Program
f. Melaksanakan program pemagangan Pengembangan Kewirausahaan.
g. Melaksanakan Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan  

3.  Supervisi kepada a. Merencanakan program supervisi guru dan tenaga kependidikan a. Program Supevisi Guru dan Tenaga Kependidikan
b. Melaksanakan supervisi guru b. Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru
Guru dan tenaga
c. Melaksanakan supervisi terhadap tenaga kependidikan c. Laporan Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Tenaga
kependidikan; Kependidikan
d. Melaksanakan Evaluasi Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan
d. Laporan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Supervisi
Tenaga Kependidikan
3 Juli 2018 Ditjen GTK Kemdikbud 2018
 UNSUR PELAKSANAAN ADM MADRASAH

Administrasi Kelembagaan
Unsur Kelembagaan

Unsur Educatif Administrasi Penyelenggaraan

(Kep.Sek.& Guru) Pendidikan

Administ.Kantor / Umum
Unsur Administratif
(Persuratan,Pendataan, Dokumentasi)
Karyawan T.U.

Unsur Petugas Khusus Administrasi pada Unit-Unit

(Guru / Karyawan) Khusus
 PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 61 TAHUN 2014
TENTANG
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
 
Komponen KTSP meliputi 3 dokumen :
1. Dokumen 1 yang disebut dengan Buku I KTSP berisi sekurang-
kurangnya visi, misi, tujuan, muatan, pengaturan beban belajar, dan
kalender pendidikan (Sekolah)
2. Dokumen 2 yang disebut dengan Buku II KTSP berisi silabus
(Pemerintah)
3. dokumen 3 yang disebut dengan Buku III KTSP berisi rencana
pelaksanaan pembelajaran yang disusun sesuai potensi, minat,
bakat, dan kemampuan peserta didik di lingkungan belajar (Guru).
 STANDAR OPERASIONAL MANAJERIAL (MADRASAH)
DOKUMEN MADRASAH KETERANGAN
1. PROFIL MADRASAH 1. 1 DOKUMEN
2 1 DOKUMEN EDM
EVALUASI DIRI MADRASAH (EDM) 2 DESKRIPSI EDM
3 REKOMENDASI EDM

3 RENCANA KERJA MADRASAH (RKM) 4 TAHUN 1 DOKUMEN RKM

4 RENCANA KERJA TAHUNAN MADRASAH (RKTM) 1 DOKUMEN
1 TAHUN
5 AGENDA PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH 1 DOKUMEN
6 KURIKULUM MADRASAH 1 DOKUMEN 1 (BUKU 1) TANGGUNG JAWAB
KAMAD
2 DOKUMEN 2 (BUKU 2) PEMERINTAH
3 DOKUMEN 3 (BUKU 3) GURU
 PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS
2018
MADRASAH YANG EFEKTIF (TIM KERJA) DAN
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH
 PENGERTIAN SEKOLAH EFEKTIF
• Sekolah/Madrasah efektif adalah sekolah yang
memiliki sistem pengelolaan yang baik,
transparan, responsibel dan akuntabel, serta
mampu memberdayakan setiap komponen
penting sekolah, baik secara internal maupun
eksternal, dalam rangka pencapaian visi-misi-
tujuan sekolah secara efektif dan efesien.

15
KUNCI:

CIRI MADRASAH EFEKTIF

1. Visi dan misi yang jelas
2. Kepala sekolah yang profesional
3. Guru yang profesional
4. Lingkungan belajar yang kondusif
5. Ramah siswa
6. Manajemen yang kuat
7. Kurikulum yang luas dan berimbang
8. Penilaian dan pelaporan prestasi siswa yang bermakna
9. Pelibatan masyarakat yang tinggi

16
 SEKOLAH EFEKTIF
MANAJEMEN YANG KUAT

SARPRAS- LINGKUNGAN SDM YANG HANDAL

KURIKULUM
YANG KONDUSIF
Siswa Belajar
PEMBELAJARAN

PERAN SERTA MASYARAKAT

17
HUBUNGAN PILAR SEKOLAH EFEKTIF DENGAN 8 STANDAR PENDIDIKAN
NASIONAL
St. Pengelolaan St. Pebiayaan

Standar Isi St. Pend & Tenaga Kependidikan

St. Kompetensi Lulusan

MANAJEMEN YANG KUAT

St. Proses

SARPRAS- LINGKUNGAN KURIKULUM SDM YANG HANDAL

YANG KONDUSIF
PEMBELAJARAN

St. Penilaian
St. Sarana & Prasarana PERAN SERTA MASYARAKAT

Standar Pelibatan masyarakat…???

18
1. VISI DAN MISI YANG JELAS
• Memuat harapan yang tinggi
kpd siswa untuk belajar dan
berbuat dgn mengeluarkan
kemampuan terbaiknya.

• Mengarahkan perkembangan
siswa secara menyeluruh:
intelektual, sosial, religi, emosi
dan fisik secara maksimal.
19
2. KEPALA MADRASAH PROFESIONAL
1. Memimpin secara efektif untuk
mencapai visi dan misi.
2. Mampu bekerja sama dengan
guru, komite, masyarakat dan
badan lainnya.
3. Mampu belajar secara
berkesinambungan dan
melakukan pengembangan diri

20
KEPEMIMPINAN
Kemampuan untuk:

1. Mempengaruhi
2. Mendorong
3. Menggerakkan
4. Mengarahkan
5. Memberdayakan

SELURUH SUMBER DAYA PENDIDIKAN

UNTUK MENCAPAI TUJUAN PENDIDIKAN
KINERJA KEPALA MADRASAH
1. Penyusunan RKM (Rencana Kerja Madrasah)
2. Menyusun RKTM
3. RAPBM (Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja
Madrasah)
4. Administrasi
5. Kepemimpinan
6. Pengelolaan manajemen asset

22
3. GURU YANG PROFESIONAL
1. Mengembangkan keterampilan
berfikir kritis, memecahkan
masalah, dan kreatifitas siswa.
2. Mempunyai sikap yang positif dan
moral yang tinggi.
3. Melakukan belajar
berkesinambungan dan
pengembangan profesi

23
KINERJA GURU :
1. Penyusunan Kurikulum
2. Penyusunan Silabus
3. Penyusunan RPP
4. Pengembangan Alat Penilaian
5. Pembelajaran Efektif (Peer Assessment)
6. MGMP/KKM/KKG
7. Kerjasama dg. Paguyuban Kelas

24
4. KURIKULUM YANG LUAS DAN SEIMBANG
1. Memberikan pembelajaran aktif dan
efektif.
2. Program pembelajaran mencakup
akademik, sosial, religi, kepribadian, fisik
siswa.
3. Mendorong siswa mempunyai sikap
positif thd belajar
4. Membantu siswa mengembangkan
kecakapan hidup: memotivasi diri,
disiplin diri

25
5. LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF
1. Bersih, aman, nyaman, hangat.
2. Dapat menstimulasi anak utk betah
belajar & beraktivitas.
3. Tempat bagi semua orang untuk
saling mendukung melalui
hubungan yg positif.
4. Mempunyai aturan yang jelas dan
sensibel.
5. Mempromosikan rasa saling
memiliki dan kebanggaan thd
sekolah.

26
6. RAMAH SISWA
1. Mengembangkan potensi siswa dgn
maksimal.
2. Menangani kesulitan siswa secara
efektif dan efisien.
3. Peka thd kebutuhan dan latar
belakang siswa.
4. Berhubungan dgn layanan dan
sumber yang ada di luar sek, misalnya
pusat kesehatan, pusat kebudayaan,
pusat olah raga dan rekreasi

27
PAJANGAN KARYA SISWA

Outdoor activities

28
1. Memberdayakan potensi dan
sumber sekolah secara
efektif.
2. Mengembangkan program
dengan warga dan
stakeholders.
3. Mengambil keputusan secara
kolaboratif.
29
1. Memberi informasi akurat ttg 1. Mengidentifikasi masalah belajar siswa
prestasi belajar siswa dlm dan cara menyelesaikannya bersama
berbagai mata pelajaran dan dengan orang tua.
perkembangan kemampuan
sosial siswa. 2. Mengijinkan orang tua untuk
mengobservasi dan memahami
2. Mengarahkan guru untuk kemajuan belajar siswa.
menggunakan berbagai
pendekatan mengajar yang 3. Melakukan berbagai cara untuk
paling sesuai. mendukung pembelajaran efektif dan
upaya meningkatkan rasa percaya diri
siswa. 30
9. PELIBATAN MASYARAKAT TINGGI

1. Mendorong orang tua aktif dlm

kegiatan sek.
2. Menekankan pentingnya kemitraan
sek-ortu/masy agar hasil belajar
maksimal.
3. Tanggap thd sudut pandang dan
kekhawatiran orang tua.
4. Membentuk jaringan kerja luas: sek
lain, ortu, Tokoh Masyarakat, Dewan
Pendidikan, LSM, Pemerintah dan
lainnya.

31
PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS
PENYUSUNAN RKM DAN RKT
2018
 Anggota
(Unsur Komite
Sekolah)

Anggota Anggota
(Unsur (Unsur Wali
Masyarakat) Kelompok Kerja Murid)
Rencana Pengembangan Sekolah/Madrasah
(KK-RPS/M)

Anggota
Anggota
(Unsur Kepala
(Unsur Guru)
Sekolah)
34
 Proses Penyusunan RKM/RKT
Analisis Lingkungan
Strategis

Situasi Pendidikan Kesenjangan

Situasi Pendidikan yang
saat ini diharapkan

Rencana Strategis
(4 tahun)

Rencana Operasional
(1 tahun)

Pelaksanaan
Program

Monitoring &
Evaluasi
 Proses Penyusunan RMM DAN RKT

Kondisi Nyata Acuan Standar Mutu

TAHAP I MENETAPKAN
KONDISI SEKOLAH
/MADRASAH SAAT INI Profil Sekolah/ Madrasah SPM, SNP

Tantangan (Utama)

TAHAP II MENETAPKAN Visi/Misi Kemenag

KONDISI SEKOLAH YANG Langkah 1: Merumuskan Visi
Kabupaten/Kota
DIHARAPKAN

Langkah 2: Merumuskan Misi

Langkah 3: Merumuskan Tujuan Harapan Pemangku

Kepentingan

Langkah 4: Merumuskan Sasaran dan

Indikator Kinerja 36
TAHAP III
MENYUSUN Langkah 1: Merumuskan Program dan
Menetapkan Penanggung-jawab Program
PROGRAM,
KEGIATAN, &
INDIKATOR
KINERJA
Langkah 2: Menentukan Kegiatan, Indikator
Kinerja dan Jadwal Kegiatan

Langkah 1: Membuat Rencana Biaya Program

TAHAP IV
MENYUSUN Langkah 2: Membuat Rencana Pendanaan
RENCANA Program
ANGGARAN
SEKOLAH/
MADRASAH Langkah 3: Menyesuaikan Rencana Biaya dengan
Sumber Pendanaan

37
TAHAP V Langkah 1: Merumuskan Rencana Kerja 1. Menetapkan
Tahunan (RKT) Program/Kegiatan Strategis
MENYUSUN RKT-
2. Menetapkan
RKAS/M Program/Kegiatan Rutin
3. Menetapkan Jadwal RKT
Langkah 2: Membuat Rencana Kegiatan
dan Anggaran Sekolah/Madrasah
(RKAS/M)

38
1. MENETAPKAN KONDISI MADRASAH SAAT INI:

KONDISI
NYATA TANTANGAN KONDISI
MADRASAH (UTAMA) YG DIHARAPKAN
(KONDISI SAAT INI)

EDS/M ACUAN STANDAR

MADRASAH
SPM-SNP
 Hubungan EDM-RKM-RKTM dan RKAM

R
K
M
4
ta
h
u
n
di
br
ea
kd
o
w
n
pe
r
ta
h
u
n
m
en
ja
di
R
KT
M

Pr
ofi
l
M
ad
ras
ah
ya
ng
m
en
ja
di
Pri
ori
tas

RK
JM
/R
K
M
un
tu
k4
ta
hu
n

R
ek
o
m
e
n
d
as
i
E
D
M
m
e
nj
a
di
Pr
o
fil
M
a
dr
as
a
h
 DESKRIPSI KKPA [SWOT]

KEKUATAN (S) KELEMAHAN (W)

PELUANG (O) ANCAMAN (T)

 ANALISIS KKPA [SWOT]
Faktor
Internal Kekuatan Kelemahan
Faktor [S] [W]
Eksternal
Strategi SO Strategi WO
-------------------------- ----------------------------
Gunakan “S” untuk Menghilangkan “W”
Peluang
[O]
memanfaatkan “O” dan memanfaatkan “O”

Perluasan

Ancaman
Konsolidasi
Strategi ST Strategi WT
[T]
------------------------ --------------------------
Gunakan “S” untuk Minimalkan “W” untuk
Menghindarkan “T” Menghindarkan “T”
 STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

PENILAI-AN
PEN-DIDIKAN
SKL

PEM-BIAYAAN
PROSES

PENGELO-LAAN STANDAR ISI

PEN
DIDIK
SARANA DAN DAN TENAGA
PRA-SARANA KEPENDI-
DIKAN

STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN

43
44
Contoh Rumusan Rekomendasi Pemenuhan SNP
Kondisi Saat Ini (Hasil EDS
merupakan kekuatan dan
kelemahan)
Rasio buku : murid untuk mapel
matematika kelas 7 adalah 1:2.
Rasio buku : murid untuk mapel
BI, IPA dan IPS kelas 7 adalah 1:1
Standar Nasional Pendidikan Rekomendasi
a) < 1:1 Sekolah perlu memenuhi
b) 1:1 untuk BI, Matematika, IPA, IPS rasio buku : murid untuk
buku mapel matematika
c) 1:1 untuk semua mapel
menjadi 1:1
d) > 1:1 untuk semua mapel (dengan judul
buku yang berbeda)

Prestasi UASBN/UN sekolah/ 1. < 5,49 (kurang) Sekolah perlu menaikkan

madrasah berpredikat cukup (6,10) 2. 5,50 – 6,49 (cukup) nilai rata-rata UASBN/
UN sebesar 1,39 (dari
3. 6,50 – 7,49 (memuaskan)
6,10 menjadi 7,49)
4. 7,50 – 10,00 (sangat memuaskan)
 No KONDISI SAAT INI KONDISI YANG DIHARAPKAN
I PRESTASI MADRASAH
1 MTQ Putri Peringkat III Kabupaten Peringkat I Kabupaten
2 Keterampilan Baris Berbaris  peringkat II Kabupaten Peringkat I Kabupaten

3 Pidato Bahasa Inggris Putri Peringkat III KKM Peringkat I KKM

II LULUSAN
1 Rata-rata Nilai Ujian Nasional ...... Nilai Ujian Nasional .......
III SARANA PRASARANA DAN MEDIA PEMBELAJARAN
1 Sarana Prasarana pembelajara nmasih kekurangan ruang Lab. Sarana Prasarana pembelajaran terpenuhi
Bahasa, Sarana olah raga, Tempat Ibadah

2 Media pembelajaran baru tersedia1 Notebook, 1 LCD Projector Tersedia sebanyak 5 Notebook, 5 LCD Projector

49
IV TENAGA KEPENDIDIKAN / SDM
1 Tenaga pendidik baru 95% berkualifikasi S1 Tenaga pendidik 100% berkualifikasi S1

2 Sebagian tenaga non kependidikan menguasai Seluruh tenaga non kependidikan menguasai
komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3 komputerisasi administrasi dan tingkat pendidikan D3

V MANAJEMEN/PENGELOLAAN
1 Sebagian staf sekolah memilikikemampuan manajerial Seluruh staf sekolah memiliki kemampuan manajerial

2 Komputerisasi Administrasisekolah baru sebagian Komputerisasi sekolah sudah mencapai 100%

VI PEMBIAYAAN
Sumber pendanaanpenyelenggaraan pendidikan baru2 Sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan
sumber (pusat dan proppinsi) diharapkan menjadi 3 sumber(pusat, proppinsi dan
kabupaten)

50
VII PROSES BELAJAR MENGAJAR
Proses pembelajaran belummemenuhi standar Proses pembelajaran sudah memenuhi standar
nasionalpendidikan nasional pendidikan, yaitu semua guru
melaksanakan CTL

VIII PENILAIAN
Pengembangan modelpenilaian belum Pengembangan modelpenilaian sudah
berstandarnasional berstandarnasional

IX KURIKULUM
Belum tersusun KurikulumKTSP yang mengacu Sudah tersusun KurikulumKTSP yang mengacu
padastandar nasional padastandar nasional

51
52
RKM SKLA PRIORITAS

53
 PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH
NO Sasaran Indikator Kegiatan Penanggung Jawab

I.     Standar Isi

1 perlu menambah siswa pendaftar siswa yang mendaftar sesuai daya tampung Pemecahan!F5 Kepala Madrasah
sebanyak 15 anak sebanyak 30
2 Perlu meningkatkan rata-rata nilai rata-rata UN TP 2016/2017 sebesar 7.00 Mengadakan diklat Pakem Waka Kurikulum
3 UN
perlusebanyak 2.00lulusan
menambah lulusan madrasah yang melanjutkan ke PT 0
madrasah yang melanjutkan ke PT sebanyak 20 siswa
sebanyak
4 perlu 15 siswa tingkat
meningkatkan tingkat kehadiran siswa 90% 0
kehadiran siswa sebanyak 30%
5 perlu siswa madrasah mendapat siswa madrasah mendapat juara lomba KSM 1. Pengadaan program unggulan Bhs Inggris
juara lomba KSM ditingkat di tingkat Kabupaten
Kabupaten 54
 Menentukan Skala Prioritas Kegiatan
Jadwal
Penanggung
Program Kegiatan
Jawab 2018 2019 2020 2021
Program : Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Kegiatan:
 JADWAL RENCANA KERJA MADRASAH
Jadwal
No Program/Kegiatan Penanggung Jawab 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
1 2 1 2 1 2 1 2
I.     Standar
Standar
Isi Isi
Pemecahan!F5 Kepala Madrasah V V V V
Mengadakan diklat Pakem Waka Kurikulum
0 0
0 0
1. Pengadaan program unggulan Bhs Inggris 0 V

2. pengadaan program Tahfidz 0 V

3. Workshop PAIKEM Waka Kurikulum V

0 0
Tugas Belajar sesuai mapel yang diampu Kepala Madrasah V
56
Contoh 2: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan
Sasaran: Pada 2019 prestasi USBN/UN berpredikat
memuaskan (7,0)

Jadwal
Penanggung
Program Kegiatan
Jawab 2018 2019 2020 2021
Program : Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Gj Gn Gj Gn Gj Gn Gj Gn
Kegiatan: 1. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa
Indonesia Kepala sekolah √ √ √

2. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Matematika

√ √ √

3. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru IPA √ √ √

4. Pelatihan PAKEM bagi 6 guru IPS √ √ √
Contoh 1: Menentukan Skala Prioritas Kegiatan:

Penanggung
Program Kegiatan Jadwal
Jawab
Program : Pengembangan Sarana dan Prasarana
Kegiatan: 1. Menyediakan buku mapel matematika Kepala sekolah/
dengan rasio 1 buku per murid madrasah

2. Melengkapi buku mapel Matematika dengan

rasio 1 buku per murid

3. Melengkapi buku mapel IPA dengan rasio 1

buku per murid

4. Melengkapi buku mapel IPS dengan rasio 1

buku per murid

5. Menyediakan alat peraga Matematika

Dan seterusnya
 PENGEMBANGAN 8 SNP

Satuan Total 4 Tahun 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020

Jenis Harga Jum.Sat Jum.Biaya JadwalJum.Sat Jum.BiayaJadwal
Jum.Sat Jum.Biaya Jadwal
Jum.Sat Jum.Biaya Jum.Sat Jum.Biaya
PROGRAM/ KEGIATAN
4=(6*7)+(9*10)+(
2 3 5=8+11+14+17 7 8=3x6x7 10 11=3x9x10 13 14=3x12x13 16 17=3x15x16
12*13)+(15*16)

A. BIAYA PENGEMBANGAN / STRATEGIS

I. STANDAR ISI / PENGEMBANGAN KURIKULUM/KTSP
1.1 0 - 0 0 0 0 0
1.2 0 - 0 0 0 0 0
1.3 0 - 0 0 0 0 0
1.4 0 - 0 0 0 0 0
1.5 0 - 0 0 0 0 0
1.6 0 - 0 0 0 0 0
1.7 0 - 0 0 0 0 0
1.8 0 - 0 0 0 0 0
1.9 0 - 0 0 0 0 0
1.10 0 - 0 0 0 0 0
1.11 0 - 0 0 0 0 0
1.12 0 - 0 0 0 0 0
1.13 0 - 0 0 0 0 0
1.14 0 - 0 0 0 0 0

59
Menghitung Rencana Biaya
1. Rencana Biaya adalah Rencana Kebutuhan Dana yang
diperlukan untuk pelaksanaan program dan kegiatan yang telah
dirumuskan serta biaya operasionalnya.
2. Kebutuhan dana ini dihitung tahunan untuk empat tahun ke
depan.
3. Menghitung biaya program, yaitu mengalikan jumlah satuan
dengan harga satuan. Setelah itu, tambahkan untuk
mendapatkan total rencana biaya yang dibutuhkan selama empat
tahun mendatang.
 BIAYA RUTIN DAN OPERASIONAL
B. BIAYA OPERASIONAL / RUTIN
1. Belanja Pegawai 69.615.000 15.000.000 16.500.000 18.150.000 19.965.000
Belanja Tidak Langsung
1 Pembayaran Gaji PNS sklh/th 100.000.000 - 0 0 0 0 0
2 Pembayaran Gaji GTT/PTT dari APBD sklh/th 0 - 0 0 0 0 0
Belanja Langsung

1 Pembayaran Honorarium Guru tidak tetap (bulanan) bulan 850.000 48 47.338.200 12 10.200.000 12 11.220.000 12 12.342.000 12 13.576.200
Pembayaran Honorarium Pegawai tidak tetap
2 bulan 400.000 48 22.276.800 12 4.800.000 12 5.280.000 12 5.808.000 12 6.388.800
(bulanan)
3 - 0 0 0 0 0
40 - 0 0 0 0 0
50 - 0 0 0 0 0
60 - 0 0 0 0 0
70 - 0 0 0 0 0
2. Belanja Barang dan Jasa 41.769.000 9.000.000 9.900.000 10.890.000 11.979.000
1 Pembayaran langganan Listrik bulan 100.000 48 5.569.200 12 1.200.000 12 1.320.000 12 1.452.000 12 1.597.200
2 Pembayaran langganan Telepon bulan 150.000 48 8.353.800 12 1.800.000 12 1.980.000 12 2.178.000 12 2.395.800
3 Pembelian bahan habis pakai (ATK) Kantor bulan 500.000 48 27.846.000 12 6.000.000 12 6.600.000 12 7.260.000 12 7.986.000
40 - 0 0 0 0 0
50 - 0 0 0 0 0
60 - 0 0 0 0 0
70 - 0 0 0 0 0
80 - 0 0 0 0 0

61
 SUMBER PENDANAAN
NO Sumber Dana 2016/2017 2017/2018 2018/2019 2019/2020
I Rutin dari Pemda Kab/Kota / APBN
1. Gaji PNS per tahun 0,00 0,00 0,00 0,00
2. Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0,00 0,00 0,00 0,00

II Bantuan
1. BOS Pusat 24.000.000,00 26.400.000,00 29.040.000,00 31.944.000,00
2. BOS Provinsi 0,00 0,00 0,00 0,00
3. BOS Kab/Kota 0,00 0,00 0,00 0,00

III Bantuan Lainnya

1. TPG 90.000.000,00 99.000.000,00 108.900.000,00 119.790.000,00
2. TF 36.000.000,00 39.600.000,00 43.560.000,00 47.916.000,00
3. BSM/PIP 0,00 0,00 0,00 0,00
4. Bantuan APBN 0,00 0,00 0,00 0,00
5. Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0,00 0,00 0,00 0,00

IV Penerimaan Lain-Lain
1. Komite Madrasah 3.000.000,00 3.300.000,00 3.630.000,00 3.993.000,00
2. Dana Alumni 0,00 0,00 0,00 0,00
3. Dana Infaq 3.000.000,00 3.300.000,00 3.630.000,00 3.993.000,00

Jumlah Dana 156.000.000,00 171.600.000,00 188.760.000,00 207.636.000,00

62
RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Tahun Pelajaran : 2016/2017
Madrasah 0
Kecamatan : 0 Menu Utama
Kabupaten/kota: 0
Provinsi : Jawa Timur

PENDAPATAN BELANJA
No Uraian Jumlah No Uraian Jumlah
I Saldo Tahun Lalu 1,000,000 1 Program Strategis Madrasah
1.1 Pengembangan Standar Kompetensi Lulusan 0.00
2 Pendapatan Rutin 1.2 Pengembangan Standar Isi 0.00
2.1 Gaji PNS per tahun 100,000,000.00 1.3 Pengembangan Standar Proses 0.00
2.2 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00 1.4 Pengembangan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 0.00
1.5 Pengembangan Standar Sarana dan Prasarana Madrasah 0.00
3 Bantuan Operasional Madrasah 1.6 Pengembangan Standar Pengelolaan 0.00
3.1 BOS Pusat 360,000,000.00 1.7 Pengembangan Standar Pembiayaan 0.00
3.2 BOS Provinsi 150,000,000.00 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistem Penilaian 0.00
3.3 BOS Kab/Kota 58,000,000.00
2 Program Rutin Madrasah
4 Bantuan 2.1 Belanja Pegawai
4.1 TPG 90,000,000.00 Gaji PNS per tahun 0.00
4.2 TF 36,000,000.00 Gaji Pegawai GTT/PTT (APBD) 0.00
4.3 BSM/PIP 0.00 Non PNS (Gaji Pegawai Tidak Tetap Dana BOS/Komite) 15,000,000.00
4.4 Bantuan APBN 0.00 2.2 Belanja Barang dan Jasa 9,000,000.00
4.5 Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00 2.3 Belanja Modal 6,000,000.00
2.4 Belanja Lainnya
5 Pendapatan Asli Madrasah TPG 90,000,000.00
5.1 Komite Madrasah 12,000,000.00 TF 36,000,000.00
5.2 Dana Alumni 0.00 BSM/PIP 0.00
5.3 Dana Infaq 0.00 Bantuan APBN 0.00
Lain-lain (Bantuan Luar Negeri) 0.00
JUMLAH 807,000,000.00 JUMLAH 156,000,000.00

Mengetahui, Menyetujui, Dibuat, 651,000,000.00

Ketua Komite Madrasah Kepala MTs ......................... Bendahara/Penanggungjawab Kegiatan

63
 Contoh Rencana Biaya:
Satuan Jumlah 2018/2019 2019/2020
Program/Kegiatan Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah Jumlah
Jenis Harga
Satuan Biaya Satuan Biaya Satuan Biaya
I. Pengembangan Kompetensi Lulusan
II. Pengembangan Kurikulum/KTSP
III. Pengembangan Pembelajaran
IV. Pengembangan Sistem Penilaian
V. Pengembangan Pendidik dan Tenaga
Kependidikan
Kegiatan: Pelatihan PAKEM bagi 6 guru Bahasa
OH 10.000 12 120.000 6 60.000 6 60.000
Indonesia
VI. Pengembangan Sarana dan Pra-sarana Sekolah/
Madrasah
VII. Pengembangan Manajemen sekolah

VIII. Pembinaan Kesiswaan/ Ekstrakurikuler

IX. Budaya dan Lingkungan Sekolah/ Madrasah
X. Penanaman Karakter (Budi Pekerti)
Contoh Rencana Pendapatan sekolah
2018-2019 2019/2020 2020/2021 2021/2022 2022/2023
No. Sumber Pendapatan
(Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000) (Rp.000)
1 Pemerintah
1.1 BOS 304.396 76.224 76.224 76.224 76.224
1.2 Dana Alokasi Khusus - - - - -
1.3 APBD Provinsi 23.040 5.760 5.760 5.760 5.760
1.4 APBD Kab/Kota 3.840 960 960 960 960
2 Masyarakat
2.1 Bantuan Masyarakat 800 200 200 200 200
2.2 Bantuan Alumni 600 150 150 150 150
3 Pendapatan Asli sekolah

3.1 Kantin 900 225 225 225 225

3.2 ....
TOTAL 333.576 83.519 83.519 83.519 83.519
 PROGRAM-PROGRAM PRIORITAS
2018
MENYUSUN RENCANA KERJA TAHUNAN MADRSAH
(RKTM)
SISTEMATIKA RKM (4 TAHUN)

67
68
69
SISTEMATIKA RKTM (1 TAHUN)

70
SISTEMATIKA RKTM (1 TAHUN)

71
72
 TUGAS PESERTA :
1. PESERTA DIBAGI 6 KELOMPOK
2. SETIAP KELOMPOK 5 ORANG

KELOMPOK JUDUL

1 MENYUSUN PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH (4 TAHUN)

2 MENYUSUN PROGRAM KERJA KEPALA MADRASAH (1 TAHUN)

3 MASING-MASING KELOMPOK PROSENTASE

73
DALAM KETERBATASAN SEKALIPUN, MARI KEJAR DAN RAIH
IMPIAN, DEMI MASA DEPAN ANAK BANGSA