Konsepsi Dasar

Ilmu
Pengetahuan
Dosen Pengampu : Jefry Triyanto, S.Pd, M.Pd

Oleh Kelompok 1 Pengantar Ilmu Sosial | A

 Nama Anggota :

Kharisma Lutfiyatul I
1
NIM : 210210302001

3
Nanik Puri Sri R
NIM : 210210302003
Adinda Khoirunnisa’ R
2
NIM : 210210302002

Niken Ayu Rahasti

4
NIM : 210210302004
 Sumber Referensi

Abdul Karim. 2014. Sejarah Perkembangan Ilmu Pengetahuan. Jurnal Ilmu Aqidah dan Studi
Keagamaan Vol 2 No. 1: 273-289.
Farid Hasyim. 2012. ILMU PENGETAHUAN DAN PERKEMBANGANNYA : Tantangan Kemajuan dan
Kemunduran Dunia Muslim. Jurnal Studi Islam Ulul Albab Vol 13 No. 1 :1-17
Helmi, Muhammad., dan Sovia Rahmaniah. 2020. “Pandangan Filosofis dan Teologis Tentang Hakikat
Ilmu Pengetahuan Sebagai Landasan Pendidikan Islam” dalam Google Scholar: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Vol. 10 No. 2 (hlm. 33-41). Banjarmasin: UIN Antasari Banjarmasin
Soelaiman, Darwis A. 2019. FILSAFAT ILMU PENGETAHUAN Perspektif Barat dan Islam
Rusuli, Izzatur., dan Zakiul Fuady M. Daud. 2015. “Ilmu Pengetahuan dari John Locke ke Al-Attas”
dalam Google Scholar: Jurnal Pencerahan Vol. 9 No. 1 (hlm. 12-22). Aceh: STAIN Gajah Putih Tokengan
Aceh Tengah
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 11 Tahun 2019. Sistem Nasional Ilmu Pengetahuan dan
Teknologi. 13 Agustus 1019. Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2019 Nomor 148. Jakarta
 
 Peta Konsep
Hakikat Ilmu 1 2
Obyek Ilmu
Pengetahuan Pengetahuan

Konsepsi
Dasar
Ilmu Evolusi
Klasifikasi Ilmu 3 Pengeta- 4 Perkembangan Ilmu
Pengetahuan
huan Pengetahuan
 “Ilmu Pengetahuan merupakan hasil
aktivitas pemikiran manusia ketika
mengetahui (know) dan belajar

01 (learn) mengenai sesuatu yang

selanjutnya dikaji dengan metode
ilmiah yang sistematis”

...

Hakikat Ilmu
Pengetahuan
 “Ilmu adalah rangkaian aktivitas penelaahan yang mencari
penjelasan suatu metode untuk memperoleh pemahaman secara
rasional empiris mengenai dunia ini dalam berbagai seginya, dan
keseluruhan pengetahuan sistematis yang menjelaskan berbagai
gejala yang ingin dimengerti manusia”

—The Liang Gie (1987)

<<Tiga Komponen Ilmu menurut
The Liang Gie

Ciri-ciri ilmu :
a. Rasional
b. Objektif
c. Matematikal
d. Universal dan Verifikatif
e. Akumulatif dan Progresif
f. Komunikatif
 Obyek pengetahuan yaitu hal yang perlu di
ketahui apa yang akan dibicarakan/dibahas. Perlu
membandingkan dengan kegiatan-kegiatan
02
manusia lainnya dalam usaha mengungkap
pengetahuan dan makna kehidupan, misalnya:

Obyek Ilmu
pengetahuan sehari-hari, filsafat, agama, dan
seni untuk memperoleh gambaran yang utuh dan
menyeluruh serta menemukan ciri-ciri khas
kegiatan ilmu pengetahuan secara mendasar.
Pengetahuan
 03 Aristoteles (374-322 M)
mengklasifikasikan ilmu sebagai
alat (logika) dan sebagai tujuan :
Klasifikasi Ilmu 1. Ilmu Teoritis : Metafisika,
Fisika, dan Matematika
Pengetahuan 2. Ilmu Praktek : Ekonomi,
Politik, dan Etika
 Klasifikasi Ilmu Pengetahuan
Di Indonesia sendiri dalam UU tentang
Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Zaman Pendidikan Tinggi Nomor 12 Tahun 1961
Pertengahan : membagi Ilmu Pengetahuan sbb :
a. Trivium : grammar, retorika, dan dialektika a. Ilmu agama/kerohanian
b. Quadrivium : geometri, aritmatik, musik b. Ilmu kebudayaan
dan astronomi c. Ilmu Sosial
d. Ilmu eksakta dan teknik

Wilhelm Dilthey (1883-1991) dan Wilhelm

Windelband (1848-1915) mencetuskan teori
dikontomi yg dalam artian antara disiplin
sains dan disiplin ilmu kemanusiaan dan
sastra :
a. Kelompok Ilmu (Sains)
b. Kelompok Seni (Arts)
Evolusi merupakan perkembangan,
pertumbuhan atau perubahan yang dilakukan

04
secara perlahan-lahan

Evolusi
Perkembangan Ilmu
Pengetahuan
Evolusi Perkembangan Ilmu Pengetahuan
Undang-Undang Nomor 11 tahun 2019
Tentang Sistem Nnasional Ilmu
Pengetahuan dan Teknologi bahwa Ilmu
pengetahuan merupakan sekumpulan
informasi yang digali serta nantinya
dikembangkan secara sistematis dengan
menggunalkan metodologi ilmiah untuk
menerangkan dan / atau membuktikan
gejala alam dan/ atau gejala
kemasyarakatan yang didasarkan
keyakinan kepada Tuhan YME
Evolusi perkembangan ilmu
pengetahuan dari masa ke masa
atau fase-fase perkembangan
ilmu pengetahuan:
a. Fase awal atau indologi
b. Fase Ilmu pengetahuan social
Developmentalis
c. Fase Kontemporer
Thank you for your
attention 
Any Question?