Teori Belajar

Konstruktivisme
Selamat datang di presentasi kami tentang teori belajar
konstruktivisme! Dalam presentasi ini, kami akan membahas
pengertian, tokoh dan konsep utama, implementasi dalam
pendidikan, serta strategi pembelajaran konstruktivisme. Mari kita
mulai!
by Werdining Wulan
Pengertian Konstruktivisme

1 Pembangunan 2 Kolaborasi dan 3 Sosial dan

Pengetahuan Refleksi Kontekstual

Konstruktivisme adalah Lebih dari sekadar Belajar konstruktivisme

pendekatan menghafal fakta, mempertimbangkan
pembelajaran yang konstruktivisme konteks sosial dan
menekankan pada mendorong siswa budaya siswa,
peran aktif siswa dalam untuk berkolaborasi mengakui perbedaan
pembentukan dengan teman sekelas, latar belakang mereka,
pengetahuan mereka berbagi ide, dan dan memotivasi
melalui membangun merefleksikan proses mereka untuk
pemahaman baru pembelajaran mereka membangun
berdasarkan untuk memperoleh pengetahuan baru
pengalaman dan pemahaman yang lebih melalui interaksi
pengetahuan mendalam. dengan lingkungan
sebelumnya. mereka.
Tokoh dan Konsep Utama
Lev Vygotsky Jean Piaget Konstruksi
Pengetahuan
Vygotsky adalah seorang Piaget adalah seorang
psikolog dan filsuf asal ahli psikologi Konsep-konsep utama
Rusia yang menjadi salah perkembangan yang dalam konstruktivisme
satu tokoh utama dalam mengusulkan teori termasuk kognitivisme
teori belajar konstruktivisme genetik. sosial, pembelajaran
konstruktivisme. Ia Ia berpendapat bahwa kolaboratif, konstruksi
mengemukakan konsep anak-anak membangun pengetahuan, serta
zona perkembangan pengetahuan mereka pemikiran kritis dan
aktual dan potensial yang sendiri melalui interaksi reflektif.
mempengaruhi proses aktif dengan lingkungan
belajar siswa. mereka.
Implementasi dalam Pendidikan
1 Pembelajaran Aktif 2 Belajar Berbasis
Proyek
Di bawah pendekatan
konstruktivisme, guru Pembelajaran berbasis
berperan sebagai proyek menjadi
fasilitator dan siswa metode yang umum
aktif terlibat dalam digunakan untuk
kegiatan yang mendorong
mendorong pemecahan masalah,
pemahaman konsep pengambilan
melalui eksplorasi, keputusan, dan
penemuan, dan kolaborasi antara siswa
refleksi. dalam menciptakan
produk nyata yang
relevan dengan
lingkungan mereka.
3 Penilaian Autentik
Penilaian dalam
konteks
konstruktivisme harus
menggambarkan
pemahaman dan
penerapan
pengetahuan siswa
secara autentik melalui
tugas-tugas yang
meniru situasi nyata
dan memerlukan
pemikiran kritis.
Peran Guru dan Siswa
1 Peran Guru

Guru berperan sebagai fasilitator, menciptakan lingkungan pembelajaran yang

mendorong eksplorasi dan pertanyaan, memberikan bimbingan dan dukungan,
serta memberikan umpan balik yang konstruktif kepada siswa.

2 Peran Siswa

Siswa memiliki peran yang aktif dalam proses pembelajaran. Mereka

mengonstruksi pengetahuan mereka sendiri melalui interaksi dengan lingkungan
dan belajar dari teman sekelas mereka melalui kolaborasi.

3 Dukungan Timbal Balik

Dalam konteks konstruktivisme, guru memberikan dukungan timbal balik yang

konstruktif kepada siswa untuk membantu mereka membangun pengetahuan
baru dan memperbaiki pemahaman mereka melalui refleksi.
Strategi Pembelajaran Konstruktivisme
Pemecahan Masalah
Mendorong siswa untuk
menghadapi tantangan
kompleks dan memecahkan
masalah dengan melibatkan
pemikiran kritis, berpikir
fleksibel, serta mencari solusi
kreatif.
Proyek Kolaboratif Diskusi Kelompok
Melibatkan siswa dalam Mendorong siswa untuk
proyek-proyek kolaboratif berpartisipasi dalam diskusi
yang mengharuskan mereka kelompok yang melibatkan
berinteraksi dengan teman pertukaran gagasan, refleksi,
sekelas, berbagi ide, dan dan resolusi perbedaan
menciptakan produk nyata pendapat untuk membangun
yang mencerminkan pemahaman yang lebih
pemahaman pengetahuan mendalam.
mereka.
Contoh Kegiatan Konstruktivisme
Penelitian Mandiri Simulasi Interaktif Proyek Penelitian

Siswa memilih topik yang Siswa berpartisipasi Siswa merencanakan,

menarik bagi mereka, dalam simulasi interaktif, melaksanakan, dan
melakukan penelitian seperti debat, permainan mengevaluasi proyek
mandiri, dan kemudian peran, atau simulasi penelitian yang
berbagi penemuan komputer, yang melibatkan eksperimen,
mereka dengan teman membutuhkan pemikiran pengumpulan data, dan
sekelas dalam presentasi kritis, kerjasama, dan analisis untuk
atau laporan. pengambilan keputusan. membangun
pemahaman yang lebih
dalam tentang topik
tertentu.
Kelebihan Konstruktivisme
• Siswa menjadi aktif dalam pembelajaran
• Pemahaman konsep yang lebih mendalam
• Peningkatan keterampilan berpikir kritis dan analitis
• Memperkuat keterampilan sosial, seperti kerjasama dan komunikasi
• Meningkatkan motivasi intrinsik dan minat belajar siswa