Oleh
Kelompok 6
The Circle Of Learning : Individual and Group Process Ernest Chang ( 1997 )
Pembelajaran dapat dibilang tak hanya tanggung jawab individual, akan tetapi dapat dalam bentuk kolaboratif melalui proses beberapa kelompok.
Model ini mendasarkan pada paradigma hubungan aktivitas dan orientasi. Dalam proses berlangsungnya pembelajaran ada dua dimensi yaitu :
1.Dimensi Aktivitas Pembelajaran 2. Dimensi Orientasi Proses
Ada aktivitas pembelajaran yang dilakukan oleh dirinya sendiri di satu pihak, dan ada aktivitas pembelajaran bersama kelompok sebaya.
Ada proses pembelajaran orang sebagai Fokus. Ada juga proses pembelajaran kelompok sebagai Fokus
1. 2. 3.
4.
Lectures ( ceramah ) Self Study ( Belajar sendiri ) Concurrent Learning ( Pembelajaran Bebarengan ) Pembelajaran Kolaboratif
Ciri-ciri :
Mendengarkan penjelasan pengajar Kegiatan dan lingkungan dikendalikan pengajar Pengetahuan yang diacapai tergantung penangkapan pembicaraan pengajar Sedikit dukungan Teknologi Suasana Otoriter
Pembelajaran dilakukan sendiri oleh pelajar dalam keseluruhan aktifitasnya Ciri ciri : Berfokus pada pemikiran sendiri Proses dilakukan sendiri Isi pengetahuan berupa refleksi dan integrasi Menggunakan multi media Otonom.
Pada dasarnya pembelajaran ini tanggung jawab pembelajar secara mandiri, namun dalam suasana bebarengan dengan yang lain dan saling berinteraksi Ciri ciri :
Partisipatif Dalam satu forum terbuka Dalam suasana saling menghargai yang lain Suasana Demokratis Dukungan Teknologi.
Dilakukan dalam bentuk kerja sama antara pembelajar dalam bentuk tim
Ciri ciri :
Dilakukan dalam satu bentuk kerja sama untuk mendapatkan konsensus Saling Memahami Nilai Keputusan diambil atas dasar nilai yang telah disepakati bersama.
Dik, kalau tidak bisa jadi orang pandai, jadilah orang baik!!!
PENUTUP
!!! . . . . .