Rancangan Pengajaran Harian Mata pelajaran Tahun Bil.

Murid Tema Tajuk Tarikh Masa Objektif : Bahasa Melayu : 3 Merah : 37 orang : Patriotisme : Sumbangan tokoh-tokoh negara : 9 Ogos 2008 : (60 minit) : Pada akhir pelajaran, murid dapat: i) Mendapatkan maklumat dan isi penting serta mencatat nota daripada artikel yang dibaca. ii) Murid dapat menceritakan perkara atau maklumat yang diperoleh dengan bahasa yang mudah difahami. iii) murid dapat membina ayat tunggal berdasarkan apa yang telah dibaca. 9.2 Mengenalpasti maklumat dan nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. Aras 2 (i) Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota peringatan 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan

bahasa yang sesuai dan tepat Aras 2 (i) memberi penerangan tentang sesuatu yang diperolehi dengan menggunakan ayat yang jelas. 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 1 i. Membina ayat tunggal daripada perkataan yang diberi dengan tulisan yang cantik Kemahiran Bahasa : Membaca,menulis, mendengar dan bertutur. Sistem Bahasa : Kosa kata: perpaduan, penjajah, moden Sintaksis: Ayat majmuk Ilmu Nilai : Muzik dan Kajian Tempatan : Bekerjasama, Patriotisme , Kebebasan

Kemahiran Bernilai Tambah(KBT) Kemahiran Berfikir : Menjana idea,membuat keputusan ,menganalisis Kemahiran Belajar : Mencatat nota dan melapor maklumat Kecerdasan Pelbagai: Verbal-linguistik, interpersonal, muzik Pengetahuan Sedia Ada: Murid pernah terlibat dengan sambutan kemerdekaan di sekolah. Murid pernah diajar mengenai ayat majmuk sebelum ini. BBB : Lagu dan Lirik Lagu Tanggal 31 , powerpoint tokoh-tokoh

negara, LCD,pembesar suara, Mikrofon, borang penilaian rakan sebaya. Isi pelajaran Lagu Tanggal 31 Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Set induksi (5 min) ABM1) Murid diminta untuk membuka komputer, Catatan

persembahan Powerpoint Tajuk pelajaran pada hari ini adalah Sumbangan tokoh-tokoh Negara yang disediakan oleh guru. 2) Guru memainkan lagu Tanggal

alat pembesar suara.

31 daripada komputer guru dan menyambungkannya ke pembesar suara. Kemudianya menyayikan lagu tersebut bersama-sama murid KP-Muzik

berdasarkan lirik lagu yang terdapat pada powerpoint. 3) Guru bersoal jawab dengan murid berkenaan lagu tersebut dan perkaitannya dengan peristiwa penting bagi negara.

4) Guru mengaitkan lagu tersebut dengan tajuk pelajaran pada hari ini. Kumpulan : komputer, 1. Cemerlang mikrofon, dan 2. Gemilang 1) Murid dibahagikan kepada 4 suara: 3. Terbilang kumpulan. pembesar Langkah 1(10 minit) BBB-

4. Berdaulat

2) Setiap kumpulan perlu mengelik pada pautan yang Nilai terdapat di dalam powerpoint Patriotisme.

Kosa kata:

yang disediakan mengikut

Kemerdekaan

kumpulan masing-masing.

Penjajahan

3) Setiap pautan mengandungi

 Perpaduan

artikel berkenaan empat bekas

Perdana Menteri Malaysia.

4) Guru kemudianya meminta

untuk murid-murid membaca

artikel berkenaan dan

merakam pembacaan mereka

dengan menggunakan movie

maker.

5) Setiap pembacaan murid akan

didengar oleh guru dan rakan-

rakan yang lain.

6) Guru kemudianya akan

menegur dan membetulkan

----------------------- Page 4-----------------------

sekiranya ada kesalahan

sebutan dalam pembacaan

murid.

Sumbangan-sumbangan

Langkah 2 (15 min) komputer.

ABM-

tokoh-tokoh negara.

Bapa Kemerdekaan

1. Guru kemudianya meminta KB:

Bapa Pembangunan

setiap kumpulan membaca mengkategori

 Bapa Perpaduan

kembali setiap petikan masingBCB:

Bapa Permodenan.

masing sekali lagi. mengumpul

2. Guru meminta untuk setiap

dan

menganalisis kumpulan mendapatkan isi maklumat. penting berkenaan artikel yang Nilai: dibaca. kerjasama 3. Setiap isi penting perlu dicatat

dalam bentuk notepad ataupun

word.

Kumpulan:

Langkah 3 (15 minit)

BBB LCD,

1. Cemerlang

borang

(Tunku Abd

1. Guru kemudiannya

penilaian

Rahman)

mengarahkan setiap kumpulan

grafik

2. Gemilang (Tun

untuk membentangkan hasil

Abd Razak)

kerja mereka.

KB- Membuat

3. Terbilang (Tun

2. Pembentangan perlu dibuat

keputusan,

Hussien Onn)

dalam bentuk powerpoint.

Menganalisis

4. Berdaulat (Tun

3. Guru mengedarkan borang

Mahathir

penilaian rakan sebaya

BCB:

Mohamad)

kepada setiap kumpulan untuk

memproses

menilai pembentangan yang

maklumat,

Murid membentangkan

akan dilakukan oleh rakan

melapor,

hasil perbincangan.

mereka daripada kumpulan

menilai

----------------------- Page 5-----------------------

yang lain.

(Tunku Abd Rahman:

4. Wakil daripada setiap

KP-

- bapa kemerdekaan

kumpulan akan

Interpersonal

- membawa negara

mempersembahkan hasil kerja

Nilai:

kepada pembebasan

mereka.

berkerjasama

penjajah

5. Kumpulan yang lain harus

Rasional

- membentuk Malaysia

mendengar hasil

perbentangan dan menilai

(Tun Abd Razak:

kumpulan yang membentang.

-bapa pembangunan

-Dasar ekonomi baru

-Pembangunan luar

bandar-FELDA

(Tun Hussien Onn)

-bapa perpaduan

-menyatupadukan rakyat

-Rukun negara

(Tun Mahathir

Mohamad)

-bapa permodenan

-wawasan 2020

-kereta nasional

-KLCC

Pembentangan yang

Langkah 4 (10 min)

KB-Menjana

baik:

Idea

- Suara yang jelas

1. Guru kemudianya membuat

- Sebutan yang

sal jawab daripada hasil

BCB:

----------------------- Page 6-----------------------

tepat

perbentangan setiap kumpulan

perbincangan

- intonasi

tentang sumbangan-

- Idea bernas

sumbangan tokoh-tokoh tadi.

- Tepat

2. Kemudianya, guru meminta

- Paparan

wakil daripada setiap

persembahan

kumpulan untuk memberi

yang menarik

komen dan markah

perbentangan kumpulan-

Kata hubung:

kumpulan yang lain

Dan

berdasarkan borang penilaian

Tetapi

yang diedarkan tadi.

Yang

3. Guru kemudianya meminta

Namun

setiap pelajar untuk mencari

Serta

ayat majmuk yang tedapat

dalam teks. bahawa 4. Pelajar diminta untuk menulis

lima ayat majmuk yang

terdapat dalam teks.

Penutup (5 min)

Nilai:

Kognitif:

1. Murid diminta menyatakan

Bekerjasama,

Murid mengimbas

perkara-perkara yang telah

Rasional,

kembali apa yang

dipelajari.

Patriotisme

dipelajar.

2. Guru membuat rumusan

tentang tajuk yang dipelajari.

Sosial :

3. Guru kemudianya menyentuh

Murid dapat

serba sedikit tentang teknik

mengemukakan

perbentangan yang baik dan

pandangan dengan jelas

memuji kepada kumpulan

dan keyakinan diri

yang telah membuat

----------------------- Page 7-----------------------

disemai.

perbentangan dengan baik.

4. Guru mengucapkan terima

kasih kerana murid

memberikan perhatian.