ASSALAMUALAIKUM WR.

WB

MAI SASTRI 409 247

Pengaruh penggunaan media komik kartun terhadap minat dan hasil belajar siswa pokok bahasan fluida pada siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh

BAB I : PENDAHULUAN
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Latar Belakang Identifikasi Masalah Rumusan Masalah Batasan Masalah Defenisi Operasional Variabel Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Latar Belakang
Fisika adalah cabang dari ilmu pengetahuan alam yang memepelajari sifat materi dan energi serta fenomena-fenomena yang terjadi di alam semesta.

Dalam membelajarkan fisika, guru memegang peranan penting dalam mewujudkan tercapainya tujuan pembelajaran. Seorang guru fisika disamping menjelaskan konsep, prinsip, dan teori juga harus mengajarkan fisika dengan menciptakan kondisi yang baik agar keterlibatan siswa secara aktif dapat berlangsung

Media yang digunakan kurang bervariasi

Siswa merasa bosan mengikuti pelajaran

Siswa tidak paham materi

Minat siswa menjadi berkurang

Hasil belajar rendah

Media Komik-Kartun

Identifikasi Masalah
1. Rendahnya hasil belajar siswa. 2. Kurang bervariasinya media yang digunakan dalam penyajian materi. 3. Metode yang digunakan juga kurang bervariasi. 4. Siswa hanya sekedar mendengarkan guru dan tidak memahami materi pelajaran. 5. Kurangnya minat siswa dalam pembelajaran fisika

Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka penelitian ini perlu dibatasi pada nomor satu, dua dan lima dengan menggunakan komik-kartun sebagai media pembelajaran untuk mengatasi hal tersebut

Rumusan Masalah
1. Apakah ada pengaruh penggunaan media komik-kartun pada pokok bahasan fluida terhadap minat belajar siswa kelas XI IPA Man 2 Payakumbuh? 2. Apakah ada pengaruh penggunaan media komik-kartun pokok bahasan fluida terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh?

Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui pengaruh minat belajar siswa dengan menggunakan media komikkartun pada materi fluida pada siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh. 2. Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik kartun terhadap hasil belajar Fisika pada materi fluida pada siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh.

Manfaat Penelitian
1. Memberikan masukan dan sumbangan pemikiran alternatif dalam upaya meningkatkan kualitas proses pembelajaran terutama pada pelajaran Fisika 2. Dengan menggunakan media komik-kartun ini diharapkan dapat menumbuhkan minat dan meningkatkan hasil belajar siswa 3. Sebagai masukan atau saran dan bahan referensi untuk memberikan variasi dalam menyajikan materi di kelas.

BAB II : Tinjauan Pustaka

1. 2. 3. 4. Deskripsi Teoritis Kerangka Konseptual Penelitian terdahulu yang relevan Hipotesis Penelitian

Deskripsi Teoritis
Proses belajar mengajar dapat diartikan sebagai proses belajar dalam diri siswa, baik secara langsung atau tidak langsung ketika berinteraksi dengan lingkungan atau sumber belajar lainnya Komik merupakan media pembelajaran, media penyampaian ide, gagasan dan bahkan kebebasan berpikir Hasil belajar merupakan tolak ukur untuk keberhasilan belajar siswa dalam memahami suatu mata pelajaran, dimana hasil belajar dapat berupa keterampilan, nilai dan sikap setelah siswa mengalami proses belajar

Kerangka Konseptual
Kelebihan komik-kartun sebagai media pembelajaran: komik pun dapat menarik semangat siswa untuk. Materi yang terdapat di dalam komik dapat dijelaskan secara sungguh-sungguh Komik juga membantu untuk membangkitkan minat baca siswa. Kelemahan komik-kartun sebagai media pembelajaran tidak semua orang bisa belajar efektif dengan gaya Komik juga dapat membuat orang menjadi malas karena orang cenderung hanya ingin melihat gambar yang menarik menurut mereka saja, tidak memahami materi secara utuh Pembuatan komik agak rumit

Penelitian yang Relevan

1. Yeni Raini (2011) menyatakan bahwa penggunaan media grafis jenis komik-kartun dapat meningkatkan aktifitas dan hasi belajar Kimia pokok bahasan Larutan asam dan basa di kelas XI IPA SMAN 9 bengkulu. 2. Hendri Noperi (2011) menyatakan bahwa komik berbasis desain grafis dinyatakan efektif dan menarik pada pokok bahasan gerak pada siswa SMP.

Hipotesis Penelitian
H0 : Tidak ada pengaruh penggunaan komikkartun terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh pokok bahasan fluida H1 : Ada pengaruh penggunaan komik-kartun terhadap minat dan hasil belajar siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh pokok bahasan fluida

BAB III : Metodologi Penelitian

1. 2. 3. 4. 5. Metode Penelitian Populasi dan Sampel Variabel Penelitian Rancangan Penelitian Instrumen penelitian

Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu. Metode ini digunakan untuk menyelidiki adanya pengaruh penggunaan komik sebagai media pembelajaran terhadap aktifitas dan hasil belajar Fisika siswa

Populasi dan Sampel

Yang menjadi populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA MAN 2 Payakumbuh, yang terdiri dari tiga kelas.

Adapun sampelnya adalah kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3

Variabel Penelitian
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan komik-kartun, yang dilakukan oleh peneliti pada waktu mengajar mata pelajaran Fisika pokok bahasan fluida. Sedangkan variabel terikatnya adalah proses dan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Fisika pokok bahasan fluida

Rancangan Penelitian
Persiapan
Pembuatan Rencana Pelaksanaan pembelajaran. Membuat komik-kartun tentang fluida. Penilaian validitas komik.

Pelaksanaan
Kegiatan pendahuluan Kegiatan inti Kegiatan penutup

Pengembangan Instrumen
Tes
Instrumen tes digunakan untuk melihat hasil belajar aspek kognitif.

Angket

Instrumen angket digunakan untuk melihat seberapa besar minat siswa untu belajar dengan menggunakan komikkartun

Observasi