2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

ANALISIS KURIKULUM

Kelompok Nama

: IX (Sembilan) : Qurotul Novida B. Diky Yulisal Risa Agustin

NIM

: 10 318 4076 10 318 4207 10 318 4222

Satuan Pendidikan Kelas/ Semester Mata Pelajaran

: Sekolah Menengah Atas (SMA) : XI / 1 : Fisika

Standart Kompetensi 1.

Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.

Kompetensi Dasar

: dengan hukum

1.10. Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi kekekalan energi mekanik

1.11 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisisgerak dalam kehidupan sehari-hari 1.12 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls danmomentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

MENGANALISIS KONSEP DARI SK KD

No.
1.

Langkah
Mengidentifikasi konsep yang perlu diajarkan. KD 1.10 Usaha Konsep pokok

Hasil
Konsep penunjang

Perpindahan Percepatan Daya

Gaya

Gaya Konservatif Gaya Tak Konservatif Gaya Listrik Gaya Magnet Gaya Gravitasi Gaya Gesekan

Energi

Energi Potensial Energi Kinetik Energi Mekanik Energi Potensial Gravitasi Kecepatan Energi Potensial Pegas

KD 1.11

Energi Mekanik

Hukum Kekekalan Energi Mekanik Perubahan Energi Massa Gaya Gravitasi Gaya Berat

KD 1.12

Impuls

Ketinggian Kecepatan Jarak

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
1.

Langkah
Mengidentifikasi konsep yang perlu diajarkan. Konsep pokok

Hasil
Konsep penunjang

Waktu Momentum Hukum Kekekalan Momentum Efisiensi Massa Percepatan Kecepatan Gaya Perubahan Waktu Massa Gaya Aksi Gaya Reaksi Tumbukan Lenting sempurna Lenting sebagian Tidak lenting sama sekali Koefisien Restitusi

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
2.

Langkah
Membedakan konsep, prinsip, hukum, dan teori. Prinsip Tumbukan Lenting Sempurna Pada tumbukan elastik berlaku hukum kekekalan momentum dan juga hukum kekekalan energi kinetik. Tumbukan akan terjadi jika V1 lebih besar dari V2. Setelah terjadi tumbukan kecepatan m1 menjadi V1 dan benda kedua menjadi V2. Prinsip

Hasil
Hukum Teori

Hukum Kekekalan Energi Mekanik Jika pada suatu sistem hanya bekerja gayagaya dalam yang bersifat konservatif (tidak bekerja gaya luar dan gaya dalam tak konservatif), energy mekanik sistem pada posisi apa saja selalu tetap (kekal). Artinya, energy mekanik sistem pada posisi akhir sama dengan energi mekanik sistem pada posisi awal.

Teorema usaha dan energi Usaha yang dilakukan oleh gaya total pada partikel, selalu sama dengan perubahan tenaga kinetik partikel.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
2.

Langkah
Membedakan konsep, prinsip, hukum, dan teori. Prinsip Tumbukan Lenting Sebagian Pada peristiwa ini berlaku hukum kekekalan momentum, tetapi hukum kekekalan tenaga kinetik tidak berlaku. Prinsip

Hasil
Hukum Teori

Hukum II Newton Percepatan yang ditimbulkan oleh gaya yang bekerja pada benda berbanding lurus dengan besar gayanya dan berbanding terbalik dengan masa benda

Prinsip Tumbukan Tidak Lenting Sama Sekali Peristiwa tumbukan umumnya terjadi antara tumbukan elastis sempurna dan tidak elastis sempurna. Kedua benda

Hukum III Newton Jika benda pertama mengerjakan gaya terhadap benda kedua,maka benda kedua akan mengerjakan gaya terhadap benda pertama yang besarnya sama,tetapi 5

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
2.

Langkah
Membedakan konsep, prinsip, hukum, dan teori. terpisah setelah tumbukan, tetapi kecepatan relatif sebelum tumbukan tidak sama dengan kecepatan relatif setelah tumbukan. Prinsip

Hasil
Hukum Teori

arahnya berlawanan

Hukum Kekekalan Momentum Dalam peristiwa tumbukan, momentum total sistem sesaat sebelum tumbukan sama dengan momentum total sistem sesaat sesudah tumbukan, asalkan tidak ada gaya luar Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa 6

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
2.

Langkah
Membedakan konsep, prinsip, hukum, dan teori. Prinsip

Hasil
Hukum Teori

yang bekerja pada sistem.

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 Pengertian usaha dalam fisika didefinisikan sebagai perkalian antara besar gaya yangmenyebabkan benda berpindah dengan besar perpindahan benda

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

Usaha dalam fisika hanya dilakukan oleh gaya yang bekerja pada benda, dan suatu gaya dikatakan melakukan usaha pada benda hanya jika gaya tersebut

Jika terdapat sebuah gaya luar yang bekerja pada sebuah benda dan menyebabkan benda itumengalami perpindahan, maka gaya itu dikatakan 7

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 yang searahdengan arah gaya tersebut.

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

menyebabkan bendaberpindah.

telah melakukan usaha.

Energi merupakan salah satu konsep penting dalam sains. Energi dapat diartikan sebagai kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja.

Energi adalah sesuatu yang dibutuhkan oleh benda agar benda dapat melakukan usaha dan energi dapat berubah bentuk.

Energi adalah sesuatu yang dapat menimbulkan usaha atau energi adalah usaha yang masih tersimpan.

Hukum kekekalan energi menyatakan bahwa energi tidak dapat diciptakan dan dimusnahkan

Hukum kekekalan energi mekanik yang merupakan asal mula pernyataan gaya konservatif

Hukum kekekalan energi mekanik jika tidak ada gaya non-konservatif yang bekerja pada benda, maka energi

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 melainkan hanya dapat diubah bentuknya.

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

berbunyi jika pada suatu sistem hanya bekerja gaya-gaya dalam yang bersifat konservatif (tidak bekerja gaya luar dan gaya dalam tak konservatif), energi mekanik sistem pada posisi apa saja selalu tetap (kekal). Artinya, energi mekanik sistem pada posisi akhir sama dengan energi mekanik sistem pada posisi awal. Impuls yang dikerjakan pada

mekanik benda kekal.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

suatu benda sama dengan perubahan momentum yang dialami benda itu, yaitu beda antara momentum akhir dengan momentum awalnya.

Proses perubahan bentuk energi dari satu bentuk ke bentuk lainnya disebut konversi energi. Alat untuk mengubah energi disebut

Peristiwa perubahan bentuk energi disebut konservasi energi.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

10

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 konventor energi.

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

Perubahan energi terjadi ketika usaha sedang dilakukan. Impuls yang dikerjakan pada suatu benda sama dengan perubahan momentum yang dialami benda tersebut, yaitu beda antara momentum akhir dengan momentumawalnya.

Usaha yang

Jika pada sebuah

dilakukan oleh gaya benda yang diam resultan yang bekerja pada suatu benda sama dengan perubahan energi kinetik yang dialami benda itu, yaitu energi kinetik akhir dikurang energi kinetik awal. bekerja suatu gaya yang menyebabkan benda bergerak atau pada benda yang bergerak dengan kecepatan konstan bekerja gaya luar yang menyebabkan benda mengalami perubahan kecepatan, maka usaha oleh gaya tersebut

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

11

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

menyebabkan terjadinya perubahan energi kinetik benda.

Momentum adalah hasil kali antara massa benda dengan kecepatan gerak benda tersebut.

Momentum didefinisikan sebagai ukuran kesukaran untuk memberhentikan suatu benda.

Momentum adalah besaran yang merupakan perkalian antara massa benda dan kecepatan.Perkalian antara gaya F dan selang waktu t terjadinya tumbukan menghasilkan impuls.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

12

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 Impuls merupakan hasil antara gaya dengan waktu selama gaya tersebut bekerja pada benda.

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

Impuls adalah Gaya yang diperlukan untuk membuat sebuah benda tersebut bergerak dalam interval waktu tertentu.

Impuls merupakan hasil perkalian antara gaya (F) dan selang waktu ( t) selama gaya tersebut bekerja.

Kekekalan momentum menyatakan bahwa jika gaya luar yang bekerja pada suatu system adalah nol maka momentum linear total system tersebut akan tetap

Hukum Kekekaln Momentum dalam peristiwa tumbukan, momentum total sistem sesaat sebelum tumbukan sama dengan momentum total

Hukum kekekalan momentum yaitu momentum system adalah kekal bila tidak ada gaya luar yang bekerja pada sistem.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

13

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Sumber 1 BSE FISIKA 2 Melakukan pengecekan Karangan : Setya Nurachmadani Editor : Budi Wahyono Diterbitkan Oleh: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. Tahun 2009 konstan.

Hasil
Sumber 2 Sumber 3

FISIKA Untuk SMA Kelas IX Karangan: Marthen Kanginan Penerbit: Erlangga Tahun 2007

FISIKA SMA dan MA Untuk Kelas XI-2 Karangan: Mikrajudin Abdullah Penerbit: Gelora Aksara Pratama Tahun 2007

3.

kebenaran konsep dari buku sumber/ penunjang/ materi yang digunakan.

sistem sesaat sesudah tumbukan, asalkan tidak ada gaya luar yang bekerja pada sistem.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

14

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
4.

Langkah
Mengidentifikasi tingkat kesulitan konsep KD 1.10 Perubahan Energi (Perubahan energi kinetik maupun energi potensial dapat dihitung namun tidak dapat diketahui bentuk perubahannya dimana energi kinertik yang mengalami perubahan adalah v atau kecepatan sedangkan energi potensial yang mengalami perubahan h atau ketinggian) Keabstrakan

Hasil
Bagian yang sulit dijelaskan Bagian yang sulit dipahami Gaya yang bekerja pada roller coaster Ketika roller coaster bergerak sepanjang lintasannya. Banyak hal yang berpengaruh pada setiap gerakan roller coaster, misalnya pengaruh ketinggiannya, gerakan melingkar pada lintasan, gaya yang bekerja saat meluncur, energi potensial, dan sebagainya. Gaya aksi reaksi (saat kita iseng

KD 1.11

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

15

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
4.

Langkah
Mengidentifikasi tingkat kesulitan konsep Keabstrakan

Hasil
Bagian yang sulit dijelaskan memukul tembok, tangan kita memberi gaya pada tembok, maka tembok akan bereaksi memberikan gaya pada kita. Gaya ini besarnya sama dengan gaya yg diberikan kita. Gaya reaksi tembok ini menyebabkan tangan kita sakit) Bagian yang sulit dipahami

KD 1.12

Konsep Momentum dan Impuls (Pada saat tabrakan terjadi, pengendara mengalami gaya implusif. Mobil didesain Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

Pemahaman grafik impuls (Impuls juga dapat dihitung dengan metode hitung integral atau metode grafik.)

16

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.
4.

Langkah
Mengidentifikasi tingkat kesulitan konsep agar dapat menggumpal secara perlahan ketika tabrakan terjadi. Sehingga mengurangi gaya implusif yang akan diterima pengemudi. Karena adanya Inersia, maka pengemudi akan bergerak ke depan dengan kelajuan yang sama dengan kelajuan mobil sesaat sebelum tabrakan terjadi. Untuk itu diperlukan impuls untuk mengurangi momentum pengemudi menjadi nol). Keabstrakan

Hasil
Bagian yang sulit dijelaskan Bagian yang sulit dipahami

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

17

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu menjelaskan konsep. KD 1.10

Hasil

5.

Contoh 1

Contoh 2

Contoh 3

KD 1.10

KD 1.12

Seorang anak mendorong mobil mainan hingga mobil bergerak. (Perubahan Energi) Konsep : Anak tersebut melakukan usaha pada mobil, sebagian usaha digunakan untuk bergerak atau menjdi tenaga gerak, sebagian digunakan untuk mengatasi gesekan pada lantai, sebagian menjadi tenaga

Orang menimba air di sumur. (Usaha) Konsep : Orang menimba akan melakukan gaya, sebuah timba memiliki massa, sedangkan jarak timba tersebut dari dasar sumur sampai dengan orang yang menimba adalah jarak yang ditempuh timba saat orang melakukan usaha dengan menarik tali pada timba.

Tabrakan antara motor dengan mobil. (Tumbukan) Konsep : Tumbukan terjadi bila dua buah benda saling mendekati dan berinteraksi dengan kuat kemudian saling menjauh. Sebelum melakukan tumbukan kedua benda bergerak tersebut memiliki kecepatan. Motor dengan mobil memiliki 18

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu menjelaskan konsep. termal (panas) karena gesekan antara roda mobil dan lantai. Pada anak itu sendiri tenaga kimia dalam tubuh berkurang karena digunakan untuk mendorong mobil. Energi berpindah dari tenaga kimia menjadi tenaga gerak dan tenaga termal gesekan. Energi total sebuah sistem dan lingkungannya tidak akanberubah, tetapi hanya

Hasil

5.

Contoh 1

Contoh 2

Contoh 3

kecepatan berkendara masing-masing sesuai dengan penegemudinya ingin mengemudikan seberapa cepat kendaraannya. Saat kedua benda tersebut mendekat dan berinteraksi dengan kuat atau yang kita sebut tabrakan (peristiwa tumbukan) maka kedua benda tersebut akan saling terpental akibat tumbukan (saling menjauh).

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

19

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu menjelaskan konsep. terjadi perubahan bentuk energi saja.

Hasil

5.

Contoh 1

Contoh 2

Contoh 3

KD 1.10

KD 1.11

KD 1.12

Peristiwa atlet besi yang menahan barbell di atas kepala (Usaha) Konsep : Atlet melakukan usaha ketika ia memindahkan barbell dari lantai ke atas kepalanya. Tetapi ia tidak melakukan usaha ketika menahan barbell sejenak di atas

Sebuah apel yang terjatuh dari pohonnya. (Energi Potensial Gravitasi) Konsep : Pada contoh ini sistem adalah antara apel dan bumi, gaya yang bekerja dalam sistem adalah gaya gravitasi bumi. Energi kinetik mulamula adalah 0 karena apel masih tergantung

Bermain bola billiard (Tumbukan) Konsep : Dalam peristiwa tumbukan 2 billiard selain momentum sistem tetap, energy kinetic sistem juga tetap. Jenis tumbukan dimana berlaku kekekalan momentum dan kekekalan energi kinetic dan kita sebut 20

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu menjelaskan konsep. kepalanya.

Hasil

5.

Contoh 1

Contoh 2

Contoh 3

dipohon. Apel mencapai permukaan tanah dengan kecepatan sebut saja , maka energi kinetiknya saat di tanah adalah K,dan perubahan energi kinetiknya positip atau bertambah. Energi potensial berubah sesuai dengan perubahan energi kinetiknya. Apabila perubahan energi kinetiknya membesar maka

ini tumbukan lenting sempurna.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

21

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi contoh yang dapat membantu menjelaskan konsep.

Hasil

5.

Contoh 1

Contoh 2

Contoh 3

perubahan energi potensialnya mengecil. Dengan demikian energi potensial saat apel masih di pohon lebih besar dari energi potensial apel ketika sudah sampai di tanah.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

22

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi penerapan konsep

Hasil

6.

dalam menyelesaikan masalah, problem solving.

Problem 1

Problem 2

Problem 3

Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik KD 1.10

Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari KD 1.11

Menunjukkan hubungan antara konsep impuls danmomentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan KD 1.12

Mengapa mendorong dinding dengan kuat bisa melelahkan walaupun tidak ada kerja yang dilakukan? (Ranah C4)

Pada saat sebuah benda terjatuh dengan ketinggian tertentu, benda tersebut tentunya memiliki proses perubahan energi.

Seorang lakilaki berenang melawan arus sungai. a. Jika orang itu tidak bergerak terhadap tepi sungai, apakah ia melakukan kerja? b. Jika orang itu diam saja dan dibawa oleh arus sungai, 23

Pada saat kita mendorong dinding, tentunya terdapat gaya yang bekerja terhadap kita dan dinding tersebut.

Bagaimanakah proses perubahan energi mekanik pada benda tersebut? (Ranah C4)

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi penerapan konsep

Hasil

6.

dalam menyelesaikan masalah, problem solving.

Problem 1

Problem 2

Problem 3

Walaupun dinding tersebut tidak bergerak atau berpindah tempat, tetapi kita dapat merasakan lelah saat mendorongnya.

Benda yang terjatuh tentunya memiliki energi potensial dan energi kinetik. Sehingga energi mekaniknya dapat diketahui atau dihitung. Energi

apakah ia melakukan kerja? (Ranah C4)

Antara air dan sungai merupakan contoh peristiwa impuls dan momentum yang dapat di analisis bahwa dalam peristiwa keduanya terdapat gaya sesaat.

Bagaimana hubungan antara usaha dengan energi? (Ranah C4)

potensial dapat diamati dari perubahan ketinggian benda. Sedangkan energi kinetik dapat

Suatu hari mobil yang kita kendarai mengalami masalah sehingga menyebabkannya mogok di tengah jalan. Untuk menanggulangi hal tersebut

diamati dari perubahan kecepatan benda.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

24

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi penerapan konsep

Hasil

6.

dalam menyelesaikan masalah, problem solving.

Problem 1

Problem 2

Problem 3

maka mobil yang kita kendarai harus di dorong ke tepi. Pada saat mendorong mobil tentunya kita melakukan kerja. Sedangkan orang yang mendorong mobil tersebut pasti mengeluarkan energi agar mobil dapat bergerak.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

25

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi alat dan bahan serta

Hasil

7.

media yang dapat digunakan untuk membantu memahami konsep. KD 1.10 KD 1.11

Alat

Bahan

Media

Pegas

Balok Bola Kecil

SWF Player Energi (Energi Kinetik, Mekanik, dan Potensial) Power Point dan Video pembelajaran Usaha dan Perubahan Energi

KD 1.12

Trolly Jalur Trek Ticker timer Neraca Ohauss atau

Kertas Pita Ketik

Phet Pendulum Lab Power Point dan Video pembelajaran Hubungan Impuls dan Momentum SWF Player Tumbukan

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

26

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi apakah konsep tersebut

Hasil

8.

perlu ditunjukkan dalam kegiatan berbasis laboratorium atau tidak

Kegiatan 1 (Berbasis Kelas)

Kegiatan 2 (Berbasis Laboratorium)

Kegiatan 3 (Berbasis Kelas)

Menganalisis Konsep Usaha pada Kegiatan sehari-hari KD 1.10

Menyelidiki Hukum Kekekalan Momentum KD 1.12

Menyelidiki Perubahan Bentuk Energi KD 1.11

Usaha dalam mendorong meja (Memperlihatkan bahwa dalam peristiwa tersebut dikatakan melakukan usaha serta mengetahui gaya yang berpengaruh)

Menyelidiki hukum kekekalan momentum pada peristiwa tumbukan dua buah trolly. (Sebuah trolly A disambungkan dengan pengetik I dan trolly B dengan pengetik II. Megukur kecepatan troli A dan B sebelum dan sesduah

Menunjukkan adanya perubahan suatu bentuk energi menjadi bentuk energi lain. (Sebuah pegas yang ditempelkan pada balok dengan diberi bola pada ujungnya, ketika bola tersebut ditarik maka akan timbul respon dari bola tersebut. 27

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi apakah konsep tersebut

Hasil

8.

perlu ditunjukkan dalam kegiatan berbasis laboratorium atau tidak

Kegiatan 1 (Berbasis Kelas)

Kegiatan 2 (Berbasis Laboratorium)

Kegiatan 3 (Berbasis Kelas)

Menyelidiki Hukum Kekekalan Momentum KD 1.12

tumbukan. Dalam hal ini dapat memanipulasi variasi beban pada troli)

Perubahan keadaan bola tersebut merupakan perubahan energi yang dapat teramati dan dapat dijelaskan).

Memperagaka n lenting dengan beberapa bola. (Bola yang digunakan merupakan bola bekel dan bola plastik. Bola tersebut dipantulkan di atas lantai dan kemudian dapat diamati lenting yang dihasilkan bola).

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

28

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi tugas yang dapat membantu siswa memahami konsep. Menganalisis hubungan antara Usaha dan Energi. Tugas 1 (Individu)

Hasil
Tugas 2 (Kelompok) Tugas 3 (Individu)

9.

Membuat makalah mengenai contoh-contoh usaha dan

Mengerjakan soal soal secara individual (Buku BSEFISIKA 2 Untuk SMA/MA Kelas XI.

Menganalisis hubungan antara Impuls dan Momentum.

energi dalam kehidupan sehari-hari.

Membuat makalah

Karangan Setya Nurachmadani. halaman 101, 103, dan 104)

Mengidentifika -si penerapan hukum kekekalan energi dalam kehidupan sehari hari.

mengenai momentum dan impuls dalam kehidupan sehari-hari

MempresenMenjelaskan berbagai jenis tumbukan dengan contohnya. tasikan mengenai analisis proses perubahan energi dalam kehidupan sehari-hari serta keterkaitan Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa 29

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah
Mengidentifikasi tugas yang dapat membantu siswa memahami konsep. Tugas 1 (Individu)

Hasil
Tugas 2 (Kelompok) Tugas 3 (Individu)

9.

impuls dengan momentum.

No.
10.

Langkah
Merancang cara penyampaian konsep yang sesuai.

Hasil
Menyampaikan tujuan pembelajaran, Menyampaikan materi usaha dan energi serta impuls dan momentum melalui PPT (Power Point), Memberikan buku siswa atau handout mengenai usaha dan energi serta impuls dan momentum, Menayangkan video untuk motivasi

mengenai usaha dan energi serta impuls dan momentum, Meminta siswa menanggapi video tersebut, Menayangkan media SWF Player mengenai Energi untuk mendukung materi energi serta SWF Player mengenai Tumbukan untuk mendukung materi impuls dan momentum, Menayangkan media Phet mengenai ayunan balistik Pendulum Lab untuk mendukung materi momentum, Meminta siswa berpartisipasi dalam menggunakan media Phet serta SWF Player, media Phet dan SWF Player diharapkan dapat mempermudah siswa untuk memahami konsep usaha dan energi serta impuls dan momentum, Memberikan unjuk kerja berupa laboratorium mini mengenai Perubahan Bentuk Energi dan Hukum Kekekalan Momentum, Mengadakan umpan balik mengenai pembelajaran yang telah disampaikan dan membuat kesimpulan, serta memberikan tugas secara individu dan tugas secara kelompok.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

30

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah

Hasil
Untuk menunjang konsep abstrak mengenai perubahan energi pada benda jatuh maka dapat diadakan peragaan sederhana, misalnya benda tersebut merupakan bola, bola dijatuhkan dengan ketinggian tertentu ke tanah. Contoh perubahan energi pada buah apel yang jatuh dapat digantikan dengan bola yang jatuh.

Untuk menunjang konsep abstrak mengenai hubungan impuls dan momentum dapat dijelaskan melalui gambar. Kita dapat memberikan ulasan mengenai keadaan awal mobil dengan bagian-bagian di

dalamnya. Kemudian menjelaskan gambar mengenai terpentalnya pengendara saat menggunakan sabuk pengaman dan menjelaskan hubungan impuls serta momentumnya.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

31

2012/2013 TELAAH KURIKULUM FISIKA 2

No.

Langkah

Hasil

Gambar di atas merupakan saat pengujian sabuk pengaman menujukkan bagaimana gaya implusif yang dikerjakan sabuk keselamatan pada pengemudi dapat memberhentikan pengemudi dalam selang waktu kontak tertentu setelah sabuk merenggang sejauh jarak aman.

Jurusan Pendidikan Fisika/FMIPA/Unesa

32