KURSUS PROGRAM i-THINK MEMBUDAYAKAN KEMAHIRAN BERFIKIR

1
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM

Bahan ini dibangunkan dan diterjemahkan berdasar nota kursus yang dikendalikan oleh Kestrel Education, United Kingdom

Hari ini.. Hari Ke-2

Peta Pemikiran Ulangkaji Bingkai Rujukan

Cara mengajar Peta Pemikiran kepada murid

Aplikasi Peta Pemikiran

SELASA 27/11/12
3

Hasil Yang Diharapkan

Pada hari kedua, peserta dapat,

Mengingati semula jenis Peta Pemikiran Memahami Bingkai Rujukan Boleh memperkenalkan 8 Peta Pemikiran kepada murid Mengaplikasikan Peta Pemikiran mengikut konteks.

GAMBARAN SECARA UMUM

Soalan Bagaimanakah kamu mendefinisikan benda atau idea ini? Apakah konteksnya? Apakah rujukan kamu? Bagaimanakah kamu menerangkan sesuatu benda? Apakah kata sifat yang paling sesuai untuk menerangkan benda ini? Proses pemikiran Mendefinisikan mengikut konteks Menerangkan kualiti Peta pemikiran (gambar peta)

Apakah persamaan dan perbezaan kedua-dua benda ini? Mana Membanding beza satu yang akan kamu pilihi?Kenapa?

Apakah isi utama,isi sokongan dan maklumat berkenaan tentang informasi ini?
Apakah komponen atau bahagian yang membentuk objek fizikal ini?

Membuat pengelasan

Hubungan bahagianseluruh

Apakah yang berlaku? Apakah urutan bagi sesuatu peristiwa yang berlaku?Apakah peringkat perkembangannya? Apakah yang menyebabkan perkara ini dan kesan-kesannya? Apakah yang mungkin berlaku? Apakah perkaitan atau analogi antaranya?

Urutan

Sebab dan kesan Analogi (hubungan yang sama, mencari faktor penghubung)

as

Mendefinisikan mengikut konteks

7

PETA BULATAN
BENTUK:

Boleh digunakan untuk: NOTA: Topik Sumbangsaran

Mendiagnos pengetahuan awal

Penutup/Semak semula

Semua yang saya tahu Bagaimana atau di mana saya mempelajari ini
Bingkai Rujukan saya

PROSES BERFIKIR:

Mendefinisikan mengikut konteks

How would my mother see me?

tempestuous untidy

lazy
Bharti loud

reliable caring loving

How would my History teacher see me?

irritating disinterested

Under achieving

Bharti

noisy

chatty

lazy

School keeper

Who measures things? chair table door Our bags

Mum and dad

whiteboard
floor

Table leg

Height of coat hook

pencils
arms radiator workman

What can We Measure?

ourselves feet head

books

desk

teacher

Penerangan Menggunakan Kata/Frasa Adjektif

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Buih
BENTUK:

NOTA: Adjektif, fakta, pendapat

Attributes: Maths Properties: Science

A Perkara, Topik
PROSES BERFIKIR:

Penerangan (Adjektif)

Hanya Adjektif!

Science

How would my mother see me?

tempestuous untidy

lazy
Bharti loud

reliable caring loving

Membanding Beza

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Buih Berganda
BENTUK:

NOTA:

Unik: Seragam
Persamaan: Perbezaan

Perbezaan

PROSES BERFIKIR:

Banding/Beza

Persamaan

Ada Kaitan denganVenn Diagram Kod Warna

Mice

Step daughter

goose
Step Daughter Younger

Step Daughters Older

Mean Step sisters

Cinderella
Fairy God Mother

Prince has party

Mei Ping and The Silver Shoe

Old lady

Lost shoe
Prince Went house to house Married prince

Magic Goose Feathers

Magic Wand

Shoe In hut

By Marisa

Biology

Membuat Pengelasan

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Pokok
BENTUK:

NOTA: Tajuk, topik, kategori

Jenis

Kategori

Kategori atau kumpulan Detail, contoh

PROSES BERFIKIR:

Kelaskan, asingkan, kategorikan

Induktif / Deduktif

Classification of objects in our classroom

Length Longer than 1 metre

Between 1 metre and metre

Less than metre

Words in the story that make it interesting

Describing: Adjectives Windy Wind tossed Action: Verbs Flew Blew Swim Rescue Cried Laughed Changed Turned Sighed Opened yelled Phrases/ short sentences Look out! Trouble Oh no! Kiss the frog Laughed til she split her trousers

Huge
Fat Smart Fair Golden Handsome melted

Stop that
Whoosh Changed back

Hubungan Seluruh-Bahagian

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Dakap
BENTUK:

NOTA: Keseluruhan Pecahan kecil Bahagian utama

Sebahagian daripada Fizikal, benda maujud

PROSES BERFIKIR:

Hubungan SeluruhBahagian, Struktur

Science

Technology

eyes face ears

nose lips mouth tongue teeth

Urutan

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Alir
BENTUK:

NOTA: Langkah Utama

Plot, Proses, Kronologi Boleh dilukis dari pelbagai arah

PROSES BERFIKIR:

Penerangan tentang langkah utama

Turutan, Kitaran, Langkah

Flow Chart
My mum asked me To wash up because we were going to visit my gran. I refused because it wasnt my turn. My mum accused me of being selfish

I said she always gave in to my brother

My brother made a sexist remark

My mum didnt criticise him

I flew into a temper and stormed out

My mum came after me

I got grounded for a week

Sebab dan Akibat

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Pelbagai Alir
BENTUK:

NOTA: Sebab

Penerangan tentang sebab Ramalan akibat/ kesan

Kejadian

Menganalisa akibat/kesan

Akibat, Hasil
PROSES BERFIKIR:

jikamaka
bila akibatnya/kesannya

Sebab dan Kesan Meramalkan kejadian

Boleh jadi satu bahagian sahaja

I put too much water in

I did not measure my flour accurately My cake sunk in the middle I opened the oven door too soon

I put too much water in

I was upset

I did not measure my flour accurately My cake sunk in the middle I opened the oven door too soon

Mum made another cake

It cost more money

Melihat analogi/ hubungan yang sama

PANDUAN MENYEDIAKAN NOTA UNTUK PEMBELAJARAN PETA PEMIKIRAN

Peta Titi
BENTUK:

NOTA:
Kenalpasti perkaitan

RF: __________
Melihat Analogi Hubungan yang Sama
PROSES BERFIKIR:

Faktor Penghubung

Bagaimanakah kedua-duanya dapat dikaitkan?

Analogies

Eyes

toes

Fingers

knee

head

foot

hand

Relating factor: is/are a smaller part of the

Masa untuk refleksi

Buat refleksi ke atas Peta Pemikiran yang anda telah belajar. Ingatkan diri sendiri tentang setiap fungsi peta pemikiran: - Apa itu proses berfikir? - Bagaimana rupa setiap peta? - Adakah mana-mana bahagian yang menimbulkan kekeliruan. Jika ya, ada soalan yang anda hendak tanya?