SASARAN KERJA TAHUNAN 2013

TAHUN 5
PERTENGAHAN TAHUN JUM. KELAS MURID A B C 5 AHMAD 5 BUKHARI 5 MUSLIM 5 ABU DAUD 5 ATTIRMIZI 5 ANNASAI 40 40 36 35 21 21 15 20 25 20 2 36 30 13 10 AKHIR TAHUN D 3 8 11 E A 30 5 B 10 25 18 6 C 10 18 29 21 21 D E -

TAHUN 4
PERTENGAHAN TAHUN JUM. KELAS MURID A B C 4 AHMAD 4 BUKHARI 4 MUSLIM 4 ABU DAUD 4 ATTIRMIZI 4 ANNASAI 40 39 34 34 19 19 8 11 2 32 5 14 19 19 5 3 18 26 6 28 20 16 15 20 12 22 5 20 14 AKHIR TAHUN D E A 10 B 30 C D E -

TAHUN 3
PERTENGAHAN TAHUN JUM. MURID B1 B2 B3 B4 B5 B6 40 38 38 37 24 23 20 20 25 30 24 23 20 18 13 7 AKHIR TAHUN B1 B2 B3 B4 B5 B6 10 10 15 20 15 15 15 15 10 10 9 8 5 5 10 7 5 8 3 5 -

KELAS 3 SIDDIQ 3 AMANAH 3 FATANAH 3 TABLIGH 3 TAKWA

3 ISTIQAMAH

TAHUN 2
PERTENGAHAN TAHUN JUM. MURID B1 B2 B3 B4 B5 B6 38 35 34 32 22 20 20 35 10 32 10 20 18 14 9 10 3 AKHIR TAHUN B1 B2 B3 B4 B5 B6 20 2 20 3 17 10 5 5 12 5 3 15 10 15 9 13 7 5 5 -

KELAS 2 SIDDIQ 2 AMANAH 2 FATANAH 2 TABLIGH 2 TAKWA

2 ISTIQAMAH

TAHUN 1
PERTENGAHAN TAHUN JUM. MURID B1 B2 B3 B4 B5 B6 35 35 32 34 25 20 25 15 28 25 20 20 10 20 4 18 5 AKHIR TAHUN B1 B2 B3 B4 B5 B6 5 10 20 20 18 17 10 10 9 10 5 3 15 12 3 4 2 5 3 -

KELAS 1 SIDDIQ 1 AMANAH 1 FATANAH 1 TABLIGH 1 TAKWA

1 ISTIQAMAH

1.0 PENGENALAN Sebagai bahasa kedua di sekolah-sekolah, Bahasa Inggeris telah disalah tanggap oleh murid-murid sebagai satu matapelajaran yang sukar dipelajari. Oleh sebab itu, Strategi Peningkatan Bahasa Inggeris telah dirancang untuk membetulkan tanggapan negatif tersebut di samping meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran sebagai satu usaha bersungguh-sungguh memperbaiki pencapaian peratus kelulusan sekolah dalam Ujian Pencapaian Sekolah Rendah.

2.0 MATLAMAT Bertujuan untuk memperbaiki kualiti pengajaran dan pembelajaran agar murid memperolehi kemahiran asas dan pengetahuan dalam Bahasa Inggeris dalam komunikasi dan penulisan.

3.0 OBJEKTIF 3.1 Memperbaiki mutu penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid. 3.2 Mempertingkat peratus kelulusan Bahasa Inggeris dalam UPSR. 3.3 Memperkembang peluang penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid. 3.4 Mewujudkan lebih banyak peluang dan suasana pembelajaran yang menarik. 3.5 Membantu murid-murid menguasai Bahasa Inggeris dengan kerjasama dan bimbingan semua guru.

4.0 RASIONAL 4.1 Kualiti pencapaian Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid masih lemah. 4.2 Pentingnya kerjasama dan persepakatan guru-guru dalam memastikan

keberkesanan penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid.