KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKAT SMA/SMK TAHUN PELAJARAN 2011/2012 NO.

STANDAR KEMAMPUAN INDIKATOR NO. KOMPETENSI YANG DIUJI SOAL 1. Memahami ayat- Membaca QS Al Ditampilkan kutipan salah 1 ayat al Qur an Baqarah : 30, al satu ayat Al- Quran yang ber- kaitan Muk-mi-nun : 12- tentang fungs dan tugas dengan fungsi 14, az Zariyat : 56 manusia sebagai khalifah manusia seba- dan an Nah : 78 di muka bumi yang tidak gai khalifah, yang lengkap, peserta didik demo-krasi, sertamenjelaskan tentang dapat melengkapi bacaan pengem-bangan fungs dan teks ayat tersebut. ilmu pengetugas manusia tahuan dan sebagai khalifah di teknologi. muka bumi. Menyebutkan arti Ditampilkan kutipan salah 2 QS. Al Baqarah: 30, satu ayat Al- Quran al Mukminun: 12- tentang fungs dan tugas 14, az Zariyat : 56 manusia sebagai khalifah dan an Nahl : 78. di muka bumi, peserta yang menjelaskan didik dapat mengartikan tentang fungsi dan penggalan ayat yang diberi tugas manusia garis bawah sebagai khalifah di muka bumi. Menampilkan Ditampilkan kutipan salah 3 perilaku ihlas dalam satu ayat Al- Qur an beribadah seperti tentang perilaku ikhlas terkandung dalam dalam beribadah, peserta QS. AL-anam 162- didik dapat menyim163 dan alpulkan ayat tersebut Bayyinah 5 sebagai salah satu contoh perilaku ikhlas dalam beribadah. Menentukan contoh Ditampilkan kutip 4 peri- laku sesuai Disajikan salah satu ayat dengan QS. Ali dari surat Al Kafirun, Imran 159 dan QS. peserta didik dapat asy Syura : 38 menentukan lanjutan satu tentang demokrasi ayat berikutnya dengan tepat an salah satu ayat Alqur an tentang demokrasi, peserta didik dapat menentukan contoh

perilaku sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Menampilkan Ditampilkan kutipan salah perilaku hidup satu ayat Alquran tentang demokrasi seperti demokrasi, peserta didik terkandung dalam dapat menyimpulkan ayat QS. Ali Imran : 159, tersebut sebagai dasar dan QS asy Syura : dalam berperilaku 38 dalam kehidemokrasi. dupan sehari-hari. Menampilkan Ditampilkan kutipan salah perilaku satu ayat Alquran tentang berkompetisi dalam kompetisi dalam kebaikan, kebaikan seperti peserta didik dapat terkan- dung dalam menentukan contoh Qs. Al- Baqoroh perilaku yang sesuai 148 dan Qs. Aldengan kandungan ayat Fathir 32 tersebut. Membaca Qs. Ar- Ditampilkan kutipan salah Rum 41-42 dan Al- satu ayat Alquran tentang Araaf 56-58 dan perintah menjaga Qs. Ash- Shad 27 kelestarian lingkungan tentang perintah hidup yang tidak lengkap, menjaga kelestarian peserta didik dapat lingkungan hidup. melengkapi bacaan ayat tersebut. Menyebutkan arti Ditampilkan kutipan salah Qs. Ar- Rum 41-42 satu ayat Alquran tentang dan Al-Araaf 56-58 perintah menjaga dan Qs. Ash-Shad kelestarian lingkungan 27 ten-tang perintah hidup, peserta didik dapat menjaga kelestarian me- nunjukkan contoh lingkungan hidup perilaku yang sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Menampilkan Ditampilkan kutipan salah perilaku anjuran satu ayat Alquran tentang bertoleransi seperti toleransi, peserta didik terkandung dalam dapat menentukan contoh Qs. Al- Kafirun dan perilaku yang sesuai yunus 40-41 dan Al- dengan kandungan ayat Kahfi 29 tersebut Menampilkan Ditampilkan kutipan salah perilaku beretos satu ayat Alquran tentang kerja seperti etos kerja,peserta didik

10

terkandung dalam dapat menentukan contoh Qs. Al- Mujahadah perilaku yang sesuai 11 dan Al- Jumuah dengan kandungan ayat 9-10 tersebut. Menjelaskan arti Disajikan kutipan salah QS. Yunus : 101 satu ayat Alqur an dan QS. al Baqarah :tentang, pengembangan 164 yang menjeilmu pengetahuan dan laskan ten-tang teknologi, peserta didik pengem- bangan dapat menyim- pulkan ilmu pengetahuan kandungan ayat tersebut. dan tehnologi. Melakukan pengem- Ditampilkan kutipan salah bangan IPTEK satu ayat Alquran tentang seperti terkandung IPTEK, peserta didik dalam QS Yunus : dapat mengidentifikasi 101 dan QS Al sikap positif dalam Baqarah : 164. pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. 2. Meningkatkan Menjelaskan makna Disajikan pernyataan ke- imanan 10 sifat Allah SWT tentang sifat Allah, peserta kepada Allah, dalam asmaul didik dapat menjelaskan malaikat, rasul- husna. makna salah satu dari 10 rasul, kitabsifat Allah SWT yang kitab, hari akhir, berkaitan dengan al Qododan Qodar asmaul husna. Allah Disajikan pernyataan tentang sifat Allah, peserta didik dapat mengidentifikasi sikap manusia yang berkaitan dengan 10 al asmaul husna. Meningkatkan Iman Disajikan ilusterasi kepada Allah SWT tentang peristiwa alam, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan keimanan kepada Allah Menampilkan Disajikan ilusterasi perilaku cerminan tentang kehidpan sehariberiman kepada hari, peserta didik dapat malaikat dalam menjelaskan hikmah

11

12

13

14

15

16

beriman kepada malaikat. Disajikan pengertian beriman kepada malaikat, peserta didik dapat menentukan contoh perilaku yang mencerminkan iman kepada malaikat.dalam kehidupan sehari- hari Menampilkan Disajikan ilustrasi tentang perilaku cerminan kehidupan manusia yang beriman kepada beriman kepada kitabkitab-kitab Allah kitab Allah swt, peserta dalam kehidupan didik dapat menentukan sehari-hari hikmah beriman kepada Al-Quran Menunjukkan Disajikan ilustrasi contoh ber- iman kehidupan rasul, peserta kepada rasul-rasul didik dapat menunjukkan Allah SWT. contoh perilaku rasul yang harus diteladani. Disajikan narasi tentang kehidupan salah seorang rasul-rasul Allah, peserta didik dapat menjelaskan keutamaan rasul Allah tersebut. Menampilkan Ditampilkan narasi tentang hikmah yang hari akhir,peserta didik mencerminkan ke- dapat menyimpulkan imanan kepada hari hikmah beriman kepada akhir. hari akhir. Menjelaskan Disajikan ilustrasi tentang hikmah ber- iman kehidupan manusia, kepada qadha dan peserta didik dapat qadar. menjelaskan hikmah beriman kepada qodo dan qodar Allah swt 3. Berperilaku Menjelaskan Disajikan narasi tentang terpuji seperti hikmah yang ber- husnudzan, peserta didik husnuzzhan, kaitan dengan hus- dapat menunjukkan salah taubat dan raja nuzhan satu hikmah yang dan berkaitan dengan meninggalkan husnuzzhan. peri- laku tercela Menganalisis contohDisajikan ilustrasi tentang

kehidupan seharihari

17

18

19

20

21

22

23

24

seperti isyrof, tabzir, ghibah dan fitnah

peri- laku kehidupan seseorang. husnuzhan terhadap peserta didik dapat Allah mengenali contoh perilaku husnuzzhan terhadap Allah. Pembiasaan perilakuDisajikan ilustrasi tentang hus- nudzan dalam pembiasaan perilaku kehidupan sehari- husnudzan dalam hari kehidupan sehar- hari peserta didik dapat menunjukkan cara pembiasaan perilaku husnudzan dalam kehidupan sehari-hari. Menunjukan hal-hal Ditampilkan ilustrasi yang berkaitan tentang perilaku perbuatan dengan taubat. dosa, peserta didik dapat menjelaskan hal-hal yang berkaitan dengan taubat. Mengidentifikasi Disajikan narasi tentang kebiasa- an perilaku kebiasaan perilaku terpuji, taubat. peserta didik dapat mengidentifikasi kebiasaan berperilaku taubat dalam ke- hidupan sehari-hari Menunjukan hal-hal Disajikan pernyataanyang berkaitan pernyataan tentang denganraja perilaku terpuji, peserta didik dapat menunjukkan hal-hal yang berkaitan denganraja. Menjelaskan Disajikanilustrasi tentang hikmah periperilaku terpuji, peserta lakuraja didik dapat menjelaskan hikmah perilakurajadalam kehidupan sehari-hari. Menunjukan hal hal Disajikan ilustrasi tentang yang berkaitan perilaku tercela, peserta denganisraf. didik dapat menunjukkan hal hal yangberkaitandenganisraf. Mengidentifikasi halDisajikan pernyataanhal yang berkaitan pernyataan perilaku

25

26

27

28

29

30

31

dengan tabzir.

Menunjukan manfaat menghindari tabzir.

Menunjukkan contoh yang terkait tentang ghibah

Mengidentifikasi perilaku fitnah.

4. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta menjelaskan hukum muamalah dan hu- kum keluarga dalam Islam.

Menjelaskan pengertian, kedudukan dan fungsi Al Quran, Al Hadits, Ijtihad dan hukum taklifi.

Mengidentifikasi contoh- contoh pengelolaan zakat

Menjelaskan syarat dan rukun haji

tercela, peserta didik dapatmengidentifikasihal hal yang berkaitan tabzir. Disajikan narasi tentang perilaku tercela dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menunjukan manfaat menghindaritabzir. Disajikan pernyataan perilaku tercela, peserta didik dapat menunjukkan contoh hal hal yang berkaitan dengan ghibah Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, pesertadidikdapat mengidentifikasi perilaku fitnah. Disajikan tabel tentang sumber hukum Islam secara acak, peserta didik dapat me- nunjukkan pengertian sumber hukum tersebut. Disajikan tentang permasalahan yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat menetapkan kedudukan ijtihad sebagai salah satu sumber hukum Islam. Disajikan wacana tentang permasalahan yang berkembang di masyarakat, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh-contoh pengelolaan zakat Disajikan deskripsi tentang syarat dan rukun haji. peserta didik dapat menjelaskan ketentuan syarat dan rukun haji

32

33

34

35

36

37

38

5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode

Menjelaskan contoh Disajikan deskripsi asas- asas transaksi tentang ekonomi Islam, ekonomi dalam peserta didik dapat Islam. menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi dalam Islam Disajikan pengertian macam-macam syirkah, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh syirkah tersebut. Disajikan ilustrasi tentang contoh transaksi ekonomi, peserta didik dapat menentukan contoh transaksi ekonomi dalam islam Menjelaskan Disajikan narasi tentang ketentuan pernikahan yang Islami, perkawinan menurut peserta didik dapat perundangmenjelaskan hikmah undangan di pernikahan. Indonesia. Disajikan problematika pernikahan antara muslim dengan non muslim, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. Menjelaskan Disajikan narasi tentang ketentuanh=ubungan kekerabatan ketentuan hukum dalam keluarga, peserta waris. didik dapat menunjukkan anggota keluarga yang terhalang mendapat harta waris. Menjelaskan Disajikan wacana tentang hikmah hukum penerapan pembagian waris dalam Islam. harta waris, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah hukum waris. Mendeskripsikan Disajikan sejarah singkat substansi dan dakwah Rasulullah SAW strategi dakwah periode Makkah, peserta Rasulullah SAW didik dapat menyimpulkan

39

40

41

42

43

44

45

46

Mekkah dan periode Makkah dan substansi dakwah periode Madinah Madinah. Rasululullah SAW di serta Makkah. perkembangan Disajikan kisah singkat Islam di dawah Rasulullah periode Indonesia dan di Madinah, peserta didik dunia. dapat menunjukkan strategi yang digunakan Rasulullah dalam berdakwah di Madinah. Menjelaskan Disajikan sejarah singkat perkembangan perkembangan Islam di Islam di Indonesia. Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan Islam berkembang dengan cepat di Indonesia. Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh perkembangan Islam di Indonesia. Menjelaskan Ditampilkan contoh perkem- bangan perkembangan Islam di Islam di dunia. dunia, peserta didik dapat menunjukkan salah satu bukti perkembangan Islam di dunia.

47

48

49

50