00 pagi 12.00 tengahari ( 60 minit ) 4 Bestari ( 30 murid : 18 lelaki dan 12 perempuan) Hargai Warisan Kita Alat Muzik Tradisional Malaysia Kemahiran Mendengar dan Bertutur, Membaca dan Menulis. : 1) Bercerita dan melaporkan sesuatu perkara yang didengar, ditonton,dibaca atau dialami.
Objektif umum
2) Membaca kuat dengan kelancaran sebutan, intonasi dan gaya pembacaan yang sesuai.
Objektif Khusus
1) Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat. 2) Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 3) Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.
Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran murid dapat; 1. Menyebut lapan jenis alat muzik tradisional Malaysia. 2. Membaca petikan yang diberikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 3. Menulis jenis-jenis alat muzik tradisional Malaysia berdasarkan kaum dalam bentuk jadual.
Strategi P&P
Murid pernah melihat alat-alat muzik seperti serunai, kompang dan lain-lain.
Penerapan Nilai
Bahan Sumber Pengajaran dan Pembelajaran : i) ii) iii) Bahan Multimedia Bahan Bercetak Bahan Maujud : LCD, CD : poster : kompang, serunai
Murid duduk dalam kumpulan dan dikehendaki berbincang mengenai jenis alat-alat muzik dari setiap kaum.
PP(Berpusatkan murid)
Wakil murid dikehendaki ke hadapan kelas dan menyebut nama alat-alat muzik tersebut.
Nilai: kerjasama Langkah 3 (15 minit) Tayangan slaid (gambar) : Alat muzik tradisional Melayu Alat muzik tradisional Cina Alat muzik tradisional India Guru menayangkan slaid KB gambar tradisional alat dari muzik (mentafsir kaum maklumat) SP:Kontek luar Melayu, Cina dan India. Guru turut memberi mengenai BBM: LCD, laptop
penerangan
Langkah 4 ( 15 minit)
muzik tradisional. Murid diminta mengisi jadual tersebut dengan menulis jenis alat muzik dari kaum Melayu, Cina dan India. Guru berbincang dengan murid jawapan yang tepat.
Penutup ( 5 minit )
Murid diperdengarkan dengan lagu-lagu etnik kreatif daripada alat pemain CD.
KG;TMK
Guru memaklumkan kepada murid mengenai alat muzik yang digunakan dalam lagu tersebut.
Guru merumuskan pengajaran dan pembelajaran serta menekankan kepada aspek nilai yang terdapat semasa aktiviti hari ini.
NOTA*: Sistem Bahasa i) ii) iii) Sebutan dan intonasi : Membaca dengan sebutan dan intonasi yang betul. Tatabahasa Kosa Kata : Ayat penyata : getaran, dipalu, bergema
Kemahiran Bernilai Tambah i) ii) iii) iv) Kecerdasan Pelbagai : Linguistik,Interpersonal, Muzik Kemahiran Berfikir Kajian Masa Depan Pembelajaran kontekstual : :mengesan, mengkategori
Penekanan Konsep 5P i) ii) iii) iv) v) Penggabungjalinan Penyerapan ilmu Pemulihan Pengayaan Penilaian : kemahiran bertutur, membaca, menulis : Pendidikan Muzik; Nilai murni : baik hati : Membaca kosakata secara latih tubi : membuat buku skrap alat-alat muzik tradisional : Membuat jadual jenis alat muzik
Ulasan penilaian kendiri guru pelatih: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ _______________________________________________________________ Ulasan penyelia / guru pembimbing: ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________