RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KSSR PENDIDIKAN KHAS

(MASALAH PEMBELAJARAN)
Mata pelajaran

: Bahasa Malaysia

Kelas

: Teratai

Tarikh

: 13 Ogos 2012

Masa

: 10.20 11.20 pagi ( 60 minit )

Bil Murid

: 6 orang

BIL
1
2
3
4
5
6

NAMA
Muhammad Denial
Muhammad Adam
Iskandarshah
Nik Nur Hanim
Atiqhah Nur Hanim
Nur Ain

MASALAH
Sindrom Down
Cerabral Palsy
Cerebral Palsy
Lewat Perkembangan
Disleksia
Sindrom Down

TEMA

: Haiwan

TAJUK

: Kemahiran Pratulisan

STANDARD KANDUNGAN

: 5.1
5.2

TH/H

menggerakkan jari tanpa alatan

menggerakkan jari dengan alatan

STANDARD PEMBELAJARAN : 5.1.1 menggerakkan jari secara bebas

5.1.2 menggerakkan jari secara terkawal
OBJEKTIF

: PADA AKHIR PENGAJARAN INI, MURID DAPAT :

mengayakan pergerakan haiwan secara kreatif dan

bebas
menghasilkan kolaj dengan bimbingan guru

PENGISIAN KURIKULUM
ILMU

: Pendidikan Seni Visual, Sains, Pendidikan Jasmani

NILAI

: Patuh akan arahan, berdisiplin, kerjasama

PERATURAN SOSIOBUDAYA : Budi bahasa

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM

KEMAHIRAN BELAJAR : Kemahiran mendengar

KBKK

: mengayakan, menulis, koordinasi mata-tangan

KECERDASAN PELBAGAI

: Verbal linguistik, seni visual

UNSUR-UNSUR TERAPI

: Main, pertuturan, psikomotor

PENGETAHUAN SEDIA ADA

: Murid mengenali haiwan di persekitaran mereka

SISTEM BAHASA

: Tatabahasa

BAHAN SUMBER PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN : pensel, kertas warna, lembaran kerja,
audio, kertas A4

LANGKAH

ISI PELAJARAN

SET
INDUKSI
(5 MINIT)

Mendengar bunyibunyi haiwan

AKTIVITI PENGAJARAN
-

Murid mendengar beberapa

suara haiwan
Murid meneka nama haiwan
tersebut
Murid meniru bunyi haiwan
tersebut
Murid mendengar tajuk
pelajaran daripada guru

CATATAN
TEKNIK
- Teka-teki
TERAPI
- Main
NILAI
- Bekerjasama
- Patuh akan
arahan
BBB
-

LANGKAH 1 Meniru pergerakan

(15 MINIT) haiwan

-topeng haiwan
ayam
itik
lembu
kucing

Murid ditanya mengenai

haiwan kesukaan mereka
Murid ditunjukkan beberapa
topeng haiwan
Murid diminta meneka nama
haiwan
Murid dipanggil ke hadapan
untuk memilih topeng
Murid diminta mengayakan
pergerakan haiwan sambil
memegang topeng
Murid bebas bergerak di
dalam kelas
Murid seterusnya diminta
meniru bunyi haiwan

Audio

TEKNIK
- Permainan
TERAPI
- Main
- Muzik
- Pertuturan
NILAI
- Bekerjasama
- Patuh akan
arahan
BBB
-

Topeng

LANGKAH 2 Membuat beberapa

(15 MINIT) gaya bebas di
udara/kertas

tersebut
Murid diuji dengan kuiz
audio
Audio bunyi haiwan akan
dibunyikan
Murid yang memakai topeng
tersebut diminta bangun dan
mengayakan pergerakan
serta meniru bunyi tersebut
di hadapn kelas

Murid melihat beberapa

corak di hadapan kelas
Murid diminta meniru corak
tersebut di udara berulang
kali
Murid meniru corak dan
melukis corak tersebut di
belakang badan rakan
Murid disoal mengenai
perasaan mereka
Murid meniru corak
menggunakan pensel di atas
A4 kosong

TEKNIK
- Latih tubi
TERAPI
- Psikomotor
halus

NILAI
- Bekerjasama
- Patuh akan
arahan
BBB
-

LANGKAH 4 Kolaj
(20 MINIT)

PENUTUP

Nyanyian

Audio

A4

Murid diberi lembaran kerja

TEKNIK
Murid-murid
dibimbing
- Latih tubi
untuk membuat kolaj
Murid diminta mengoyakkan TERAPI
kertas menjadi cebisan kecil
- Psikomotor
Murid menampal cebisan di
atas gambar lembu
NILAI
Hasil lukisan ditunjukkan di
- Berdisiplin
hadapan kelas
BBB
- Lembaran
kerja

Murid bernyanyi bersama-

TEKNIK

(5 minit)
-Selamat Hari Raya

sama guru dengan gaya

masing-masing

Nyanyian

TERAPI
- Psikomotor
- Pertuturan
NILAI
- Berdisiplin
BBB
-

Lagu

Ulasan Guru Pelatih :

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Ulasan Guru Pembimbing :-

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tandatangan Guru Pembimbing:

..
(

Ulasan Pensyarah:-

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Tandatangan Pensyarah:

..
(

NAMA

: .....................................................

TARIKH : ..................................

KELAS

: .....................................................

KEMAHIRAN
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN

SUBJEK : BAHASA MELAYU

pratulisan
5.1 menggerakkan jari tanpa alatan
5.2 menggerakkan jari dengan alatan
5.1.1 menggerakkan jari secara bebas
5.1.2 menggerakkan jari secara terkawal

ARAHAN : HASILKAN KOLAJ BAGI GAMBAR DI BAWAH