RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MALAYSIA

KSSRPK TAHUN 4

Tajuk

: Kemahiran Membaca

Masa

: 9.30-10.00

Tarikh

: 05.02.2014

Bil.Murid

: 11 ORANG

Kelas

: PPKI Tahun 4
Bil.

Nama

1.

Brandon Tan Chu Hou

2.

Chuu Li Lium

3.

Fedelyn Taty

4.

Fedorova Angellica

5.

Habiib Mushthofa Abu Bakar

6.

Ivy Sim

7.

Kevin Pengarah Van Geothem

8.

Rainnier ak. Asay

9.

Sam Paul

10. Samuel Well

11. Syavelyn Adle Buma

Kehadiran
Hadir
Tidak
hadir

Matapelajaran

: Bahasa Melayu

Tunjang Utama

: Komunikasi

Standard Kandungan

: 3.2 Mengeja dan membatang perkataan

Standard Pembelajaran

: 3.2.5 Mengeja dan membatang perkataan KV + KVKK

Tunjang yang disepadukan

: Keterampilan diri

Objektif

: Murid dapat membaca dan mengeja sekurang-kurangnya 6daripada 8 rangai kata yang
dipelajari berdasarkan gambar yang ditunjukkan dengan bimbingan guru dengan betul.

Nilai

: Kerjasama, kerajinan, keberanian

Teknik

: Nyanyian, bacaan, permainan

Bantu Mengajar

: Kad imbasan, gitar, tanah liat

Terapi

: Terapi pertuturan, Terapi Sensori Sentuhan, Terapi Muzik

EMK

: Ketrampilan diri

Penggabungjalinan

: Kemahiran mendengar, kemahiran bertutur

Masa/

Isi pelajaran

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Langkah

Set Induksi

Hari ini kita belajar

(5 minit)

Belajar membaca suku kata.

Teknik : Nyanyian

BBM :

1. (a) Guru mengajar murid membaca lirik

lagu.

Hari ini kita bernyanyi

(b) Murid mengajuk lirik lagu.

Penerangan

EMK :
2. (a)

Guru

menerangkan

suku

Pisang, lemang, kacang,

KV+KVKK yang terdapat dalam lagu.

daging

(b)

Gelang, subang dan payung

penjelasan daripada guru.

Ingatlah kawan juga gasing

Gitar, lirik lagu

Strategi / teknik :

Riangkan hati bersorak

sorai

Murid

mendengar

dengan

kata

Ketrampilan diri

Nilai :
jelas

Kerjasama

Kemahiran :
- Mendengar

Ingatlah kawan ingat selalu.

Terapi
-

Muzik

Langkah 1

Pengajaran

( 6 minit )

KV+KVKK

suku

kata

Teknik : Bacaan

BBM :

1. (a)

Guru menayangkan gambar/objek

Kad imbasan

kepada murid.
1. Pisang

(b)

Murid

menamakan

gambar

yang Strategi/ teknik

2. Lemang

ditunjuk oleh guru.

3. Kacang

(c) Guru mengeja perkataan berdasarkan

4. Daging

gambar/objek.

- Bersoal jawab
- Bacaan mekanis

5. Gelang
6. Subang

Terapi :

Soal Jawab

7. Payung

i. Apakah gambar ini?

8. Gasing

ii. Bagaimanakah ejaan bagi gambar ini?

Nilai :
-

2. (a)

Guru

perkataan

meminta

murid

beramai-ramai

individu secara bacaan mekanis.

mengeja
kemudian

Bertutur

Keberanian

Langkah 2
( 7 minit)

Aktiviti :
i.

Kaedah : Mainan Tanah Liat

Mengeja Lagi

BBM :
-

Tanah Liat

1. (a) Guru mengarahkan murid

menghasilkan perkataan yang diberi
menggunakan tanah liat secara individu.

Nilai :
-

Kerajinan

(b) Murid mengeja perkataan yang

diberikan.
(c) Murid melakukan aktiviti
menggunakan terapi sensori sentuhan

Kemahiran

Bernilai

Tambah :
-

dan muzik dipasang.

Kemahiran

berfikir

(mengenalpasti)
-

Kecerdasan

pelbagai

(kecerdasan

verbal

lingustik)

Terapi :
-

Multisensori ( sentuhan)

Muzik

Langkah 3

Permainan: Ejaan

( 7 minit )

Teknik : Permainan Bahasa

BBM :

Strategi : Pengukuhan

Kad imbasan.

Muzik

1. (a) Guru meminta murid menulis perkataan

yang disebut pada kertas yang diedarkan.
(b)

Guru

mengulangi

perkataan

Nilai:
yang

Bekerjasama

diberikan.
(c)

Murid

mendengar

dengan

teliti

dan

menulis.

Penutup :
(5 minit )

Penutup / rumusan

Strategi : Soal jawab & Nyanyian

BBM :

1. (a) Guru membuat rumusan dan meminta

Gitar

murid menyanyi sekali lagi.

(b) Murid mendengar rumusan daripada guru
dan menyanyi.

Nilai :
-

Kerjasama

Kerajinan

Terapi :
-

Bertutur dan Muzik

Refleksi :
.....
............
.....
...................................................................................................................................................................................................
Kelebihan :
.............
......
......
....................................................................................................................................................................................................

Kelemahan :
...............
........
.........
......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................

Catatan guru pembimbing :

...............
........
.........
......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
Tandatangan :

(Nama : .)
Catatan pensyarah pembimbing :
...............
........
.........
.......................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................
..........

Tandatangan :

(Nama : )

hari ini kita belajar

belajar membaca rangkai kata

topi keledar, juga cermin mata

seluar panjang bertali pinggang

Segak bergaya memikat hati

cgfc
afg
cgfc
afg

c
bergndingan tgn
gfgc
dalm kasih dlm Satu ht
afg

berjaln dlm terang kih tuhan

fgc
kau sahabatku
fgc
kau saudaraku
fgc
tiada yg dapt memisahkan kita

dagd

gadfb

dga

g a d (2x)

dagd
bgad

gad

hari ini kita belajar

ag d

bga
kau sahabatku

belajar membaca rangkai kata

mari kawan ikut menyanyi

seluar panjang bertali pinggang

riangkan hati bersorak sorai

Jam tangan jangan dilupa

topi keledar, JUGA cermin mata