RANCANGAN PENGAJARAN BAHASA MALAYSIA TAHUN 3 2011

Tarikh Tahun Masa

: 8 September 2011 (Khamis) : 3 Kelisa : (60 minit) 1.40 petang hingga 2.40 petang

Bilangan Murid : 31 orang Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Tema Tajuk : Cerita teladan : Cerita Haiwan

Hasil Pembelajaran Fokus Utama : 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersirat.

tersurat dan

Aras 3 (i) : Menghuraikan maksud keseluruhan teks yang dibaca

Fokus Sampingan: 10.3 membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca

Aras 2 (i) : . Mencatat idea yang terdapat dalam petikan yang didengar atau dibaca.

Objektif pelajaran: Pada akhir pelajaran murid dapat: 1. Bercerita dengan menggunakan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang sesuai. 2. Menyatakan makna frasa 3. Membaca lancar dan memberikan penjelasan tentang perkara yang dibaca.

Kemahiran Bahasa : Mendengar, membaca dan menulis. Sistem Bahasa : Sintaksis (Frasa) Ilmu : Sains, Pendidikan moral Nilai : Baik hati, Kerjasama, Kasih sayang Kemahiran Bernilai tambah :Kemahiran Berfikir : Mencirikan, meramal, mengkategori, menjana idea Kemahiran Belajar Cara Belajar: Mengumpul, memproses, mencatat dan melaporkan maklumat. Kajian masa depan: membuat ramalan, menjangka akibat, serta

mengendalikan perubahan Kecerdasan Pelbagai: Intrapersonal, interpersonal, visual- ruang, verbal linguistik dan kontekstual Teknik : Latih tubi dan Soal jawab Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengetahui apa itu musim kemarau dan kesannya kepada hidupan di muka bumi.

Bahan Bantu Belajar

: Komputer riba, speaker, video keadaan muka

bumi, buku teks, papan tulis, pen marker, kertas A4

LANGKAH PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LANGKAH/MASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN

Set induksi (5 minit)

1.Murid melihat video yang ditayangkan oleh guru. Soalan: Apa yang dapat dilihat melalui video tersebut? Mengapakah hal itu boleh terjadi? Apakah kesan perkara tersebut kepada hidupan muka bumi?

1. Guru Teknik: menayangkan video keadaan Soal jawab muka bumi masa kini. Kemahiran Berfikir: 2. Guru mengaitkan Menghubungkait, video dengan isi mencirikan pelajaran. Bahan Belajar: Bantu

Video, Komputer riba

2. Guru dan murid bercerita mengenai keadaan muka bumi sekarang: a) pencemaran b) kemarau c) rebut d) banjir

Ilmu: Sains

Langkah 1

1. Murid membaca teks petikan

1. Guru membimbing Kemahiran berfikir: murid untuk

(15 minit)

dalam buku teks yang bertajuk Cerita teladan Teks dibaca secara bergilirgilir..

membaca petikan teks dengan menggunakan intonasi dan nada yang betul. 2. Beberapa orang murid dari setiap kumpulan dipilih untuk melakonkan watak dalam petikan.

Mencirikan, mengenal pasti Kecerdasan pelbagai: Intrapersonal, interpersonal, verballinguistik Nilai: Berani, bekerjasama Pendekatan:

Soalan: Apakah jalan cerita yang terdapat dalam teks petikan? Apakah pengajaran yang boleh diperolehi?

2. Setelah selesai membaca dan bertanya, bilangan murid dalam kelas dibahagikan kepada 4 kumpulan. Langkah 2 (10 minit ) Memberikan maksud frasa-frasa 1. Kering kontang 2. Patuh kepada pesanan 3. Sungguh megah 4. Riuh rendah bersorak kehairanan.

3. Ahli kumpulan lain Komunikatif, berpusatkan murid menyatakan pengajaran yang dapat diperolehi melalui petikan.

1. Soalan dijawab dalam kumpulan masing-masing melalui slaid yang ditunjukkan.

Pendekatan: berpusatkan murid Teknik: Soal jawab dan latih tubi

2. Guru memberi bimbingan dan Nilai: tunjuk ajar. Kerjasama Bbm: komputer riba, 3. Murid menulis slaid jawapan di dalam

buku latihan masing-masing. 4. Perbincangan dilakukan secara bersama bagi mengetahui maksud-maksud frasa.

Langkah 3 ( 15 minit )

1. Murid melukis dalam kertas yang diberikan oleh guru mengenai cerita dalam teks iaitu cerita teladan itik dan kurakura 2. Lukisan dilukis secara bersama dalam kumpulan masing-masing.

1. Guru mengedarkan Bbm: helaian kertas kepada setiap kertas lukisan kumpulan. Kecerdasan pelbagai: 2. Murid dalam kumpulan masing- Interpersonal, masing perlu intrapersonal melukis mengikut Pendekatan: kreativiti masingmasing Berpusatkan murid berdasarkan cerita teladan itik dan Nilai: kura-kura. kerjasama 3. Murid akan membentangkan hasil kerja mereka di hadapan. 4. Guru menilai hasil kerja murid.

Penutup (10 minit)

Nyanyian lagu Hijau

1. Murid ditunjukkan Bbm: video lagu Hijau. Komputer 2. Murid diminta speaker, video untuk bernyanyi Kecerdasan

riba,

bersama.

pelbagai: interpersonal

3. Beberapa orang Nilai: murid dipilih untuk keberanian menjelaskan isi Teknik: pelajaran hari ini. 4. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini. soal jawab

5. Guru memberikan buah tangan sebagai kaedah peneguhan

Laporan Pelaksanaan Rancangan Pengajaran Harian