Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Kesihatan

Mata pelajaran Tunjang Tajuk Sub Tajuk

: Pendidikan Kesihatan : Kesihatan Diri dan Keluarga : Kesihatan Diri : Mengenali bahagian dan organ tubuh badan i) Tulang ii) Otot iii) Paru-paru iv) Jantung

Tarikh Masa Kelas Bil. Murid

: 14 September 2012 (Jumaat) : 8.00pagi 8.30 pagi (30 minit) : 2 Seroja : 30 ( 20 L,10 P) Orang

Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat; a. Kognitif i. ii. Menerangkan sekurang-kurangnya tiga bahagian dan organ tubuh badan dengan betul pada sesi penutup. Menerangkan sekurang-kurangnya tiga fungsi organ tubuh badan sama ada otot, jantung, tulang atau paruparu dengan betul pada sesi kemuncak.

b. Afektif i. ii. iii. Menunjukkan rasa seronok semasa proses pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan dengan murid-murid menepuk tangan apabila jawapan yang diberikan adalah betul. Menunjukkan keyakinan diri dengan mengangkat tangan untuk menjawab soalan yang diutarakan oleh guru. Mempamerkan sikap bertanggungjawab kepada orang lain dengan bekerjasama semasa melakukan tugasan secara berkumpulan.

Pengalaman sedia ada : Murid pernah menonton rancangan televisyen mengenai organ tubuh badan. Strategi pengajaran : Pembelajaran Kontekstual dan kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis KBKK Penerapan nilai : Menaakul : Bekerjasama, bersemangat dan yakin

Penggabungjalinan : Sains dan Bahasa Melayu Bahan Bantu Mengajar : Bil 1. 2. 3. 4. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Bahan bantu mengajar Projektor LCD Komputer riba Kertas berwarna A4 Kad gambar organ Kad nama organ Kad fungsi organ Kad puzzle organ Gam Plastisin Speaker Bilangan 1 1 4 4 4 4 4 4 1 paket kecil 2

Fasa / Masa Set Induksi (5 minit )

Strategi / aktiviti Tayangan multimedia mengenai bahagian dan organ tubuh badan.

Nyanyian lagu berkaitan dengan bahagian dan organ tubuh badan

Fokus pembelajaran 1. Guru menayangkan tayangan multimedia mengenai bahagian dan organ tubuh badan. Jantung Paru-paru Otot Saya ada otot, tulang Otot saya kuat, Dengan ada otot, Lirik lagu 2. Murid dikehendaki menyanyi. Saya dapat bergerak. disediakan oleh guru dan ditayangkan pada tayangan multimedia. Saya ada tulang,
Tulang saya kuat, Lirik lagu : Dengan ada tulang, Badan jadi tegak. Saya ada jantung, Jantung saya sihat, Darah di dalam jantung, Mengalir dengan kuat. Ada paru-paru Paru-paru sihat, Udara masuk laju, Bernafas jadi hebat.

Catatan BBM : i. ii. TKP : i. ii. Nilai : i. ii. Projektor LCD Komputer riba

Verballinguistik Muzik

Fokus Bersemangat

Murid duduk secara kelas Rujuk lampiran A

Perkembangan (15 minit)

Langkah 1 : Penerangan mengenai fungsi organ tubuh badan melalui tayangan multimedia berserta gambar perlakuan yang berkaitan.

1. Guru menerangkan fungsi organ tubuh badan kepada murid-murid melalui tayangan multimedia. Otot i. Melakukan gerakan bersama tulang ii. Menggerakkan jantung Tulang i. Menyokong serta memberikan bentuk tubuh badan ii. Membantu pergerakan Paru-paru i. Mengeluarkan karbon dioksida ii. Proses pertukaran oksigen dan karbon dioksida

BBM : i. ii. TKP : i.

Projektor LCD Komputer riba

Verballinguistik

Nilai : i.

Fokus

Murid duduk secara kelas Rujuk lampiran B

Jantung i. Mengepam darah ii. Berperanan dalam sistem peredaran darah

2. Guru menunjukkan gambar perlakuan yang berkaitan dengan fungsi organ tubuh badan. Jantung

Paru-paru

Otot

Tulang

Langkah 2 : Menyusun potongan gambar (puzzle) berkaitan dengan organ tubuh badan.

1. Murid dipecahkan kepada 4 kumpulan. 2. Setiap kumpulan dibekalkan satu puzzle berkaitan organ tubuh badan yang berbezabeza.

BBM : i. Kad puzzle ii. Kertas berwarna A4 iii. Gam

Memadankan puzzle dengan fungsi setiap organ tubuh badan dengan betul.

3. Murid-murid dikehendaki mencantumkan puzzle tersebut dengan betul. 4. Kemudian, puzzle dilekatkan pada kertas berwarna A4 yang disediakan oleh guru. 5. Murid dikehendaki menamakan organ yang diterima dan dituliskan di atas kertas berwarna tersebut. 6. Guru meminta wakil murid dari setiap kumpulan untuk memadankan puzzle pada fungsi tubuh badan yang disediakan oleh guru dengan betul pada papan putih. 7. Seorang wakil kelas dikehendaki membaca setiap fungsi organ tubuh badan di hadapan murid-murid yang lain dengan betul dan jelas.

iv. TKP : i. ii. iii.

Plastisin

Kinestetik Visual-ruang Verballinguistik

Nilai : i. ii.

Kerjasama Bersemangat

Murid duduk secara berkumpulan Rujuk lampiran C dan D BBM : i. Kad gambar organ ii. Kad nama organ iii. Kad fungsi organ iv. Projektor LCD v. Komputer riba vi. Speaker TKP : i. ii. iii.

Kemuncak (5 minit)

Permainan : Cari Jodoh

1. Guru meminta setiap murid menutup mata. 2. Guru mengedarkan kad permainan yang berbeza-beza kepada setiap murid. 3. Kad permainan tersebut terdiri daripada nama organ, fungsi organ dan gambar organ. 4. Murid-murid dikehendaki memegang kad permainan yang diterima tanpa memberitahu kepada rakan-rakan yang lain. 5. Murid dikehendaki mencari klik masingmasing mengikut kelompok organ masingmasing yang terdiri daripada nama organ, fungsi organ dan gambar organ dalam masa yang ditetapkan. 6. Pergerakan murid haruslah secara senyap dan hanya boleh menggunakan bahasa isyarat sahaja.

Kinestetik Visual-ruang Muzik

Nyanyian lagu berserta pergerakan mengikut kumpulan organ.

7. Setelah murid dapat mencari kumpulan organ, mereka dikehendaki berada dalam kelompok masing-masing mengikut arahan guru. 8. Setiap kumpulan hendaklah menggayakan sesuatu perlakuan mengikut kumpulan organ masing-masing. 9. Setiap kumpulan / klik dikehendaki menyanyikan lagu mengikut lirik yang disediakan berserta pergerakan kumpulan organ masing-masing.

Nilai : i. ii. iii. iv.

Kerjasama Yakin Bersemangat Seronok

Murid berada secara berkumpulan Rujuk lampiran E

Penutup (5 minit )

Soalan interaktif berdasarkan tayangan multimedia. Rumusan pengajaran dan pembelajaran oleh guru bersama-sama dengan murid. Nyanyian lagu organ berserta pergerakan

1. Guru menyediakan soalan-soalan interaktif BBM : dan ditayangkan pada tayangan multimedia. i. 2. Murid diminta menjawab soalan-soalan ii. berikut. 3. Guru merumuskan pengajaran dan TKP : pembelajaran yang diajar bersama-sama i. dengan murid. 4. Guru meminta murid untuk menyanyikan lagu ii. organ berserta dengan pergerakan untuk mengakhiri sesi pengajaran dan Nilai : pembelajaran. i. ii. iii.

Projektor LCD Komputer riba

Verballinguistik Muzik

Fokus Seronok Bertanggungja wab

Murid duduk secara

dalam kelas Rujuk lampiran F