MINGGU: 14 HARI: SELASA TARIKH: 21 APRIL 2015

BAHASA MALAYSIA (KSSR) TAHUN 1 IKHLAS

Masa 1.45 – 2.45

Tema / Tajuk Bersih dan Sihat / Makanan Berzat

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan

Standard Kandungan
betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku

Standard Pembelajaran
kata terbuka dan tertutup dengan betul dan kemas.

Pada akhir pembelajaran murid dapat :

 Membina sekurang-kurangnya lima suku kata terbuka dan
Hasil Pembelajaran / tertutup dengan betul.
Objektif  Menulis sekurang-kurangnya lima perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan tertutup dengan
betul dan kemas.

Isi Pelajaran Aktiviti Pembelajaran dan Pengajaran Catatan

Set induksi:
 Guru menunjukkan benda maujud
seperti sayur-sayuran, buah-buahan Soalan:
dan makanan ringan. - Yang mana
 Guru bersoal jawab dengan murid makanan
Gambaran awal
tentang benda-benda yang berkhasiat?
tentang pelajaran
ditunjukkan. - Kenapa kita perlu
 Guru mengaitkan benda-benda makan makanan
yang ditunjukkan dengan pelajaran berkhasiat?
pada hari ini.

Langkah 1:
 Guru menerangkan cara-cara
permainan kotak beracun.
 Murid mula mengedarkan kotak
beracun apabila muzik dimainkan.
 Murid yang memegang kotak
beracun semasa muzik berhenti
Menyebut perkataan diminta mengambil satu gambar di Permainan kotak
dan mengeja dalam kotak. beracun
 Murid menyebut perkataan
berdasarkan gambar dan mengeja
perkataan yang disebut.
 Permainan diteruskan sehingga
soalan di dalam kotak habis.
 Langkah 2:
 Guru menampal dua peta bulatan
pada papan putih.
 Beberapa orang murid dipilih secara
rawak untuk menampal gambar
pada peta bulatan.
 Murid mengambil gambar yang
disediakan dan menampal pada
peta bulatan sama ada makanan Makanan berkhasiat
berkhasiat atau tidak berkhasiat.
Mengelaskan makanan
berkhasiat dan tidak
berkhasiat

Makanan tidak
berkhasiat

Langkah 3:
 Guru mengedarkan peta bulatan Lembaran kerja
kepada murid.
 Murid menampal peta bulatan di
dalam buku tulis.
Menulis perkataan  Murid menulis perkataan
berdasarkan gambar berdasarkan gambar yang
terdapat dalam peta bulatan pada
papan putih.
 Guru membimbing murid menulis
dengan betul.

Penutup:
Rumusan  Murid menyatakan kepentingan
makan makanan berkhasiat.

Ilmu: Pendidikan Kesihatan

Nilai: Kasih-sayang
EMK, Pengisian KBT:
Kurikulum & KBT KB – Menghubungkaitkan, menjana idea
BCB – Mendengar dengan berkesan
KP – Verbal-linguistik

Bahan Bantu Belajar Buah-buahan, sayur-sayuran, makanan ringan, peta bulatan, radio

Impak